科学发展观哲学思考

对“科学发展观”的几点哲学思考摘要：科学发展观是我们党推进各项事业改革和发展的一种方法论。

本文从正确理解“科学发展观”的基本概念，全面、协调、可持续发展的哲学根据等方面对科学发展观进行了哲学思考，认为科学发展观是一种新的发展哲学，闪烁着实事求是的思想光辉。

关键词：方法论科学发展观哲学思考科学发展观是我们党推进各项事业改革和发展的一种方法论。

它指明了进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义和中国国情相结合达到了新的阶段。

一、正确理解“科学发展观”的基本概念在“科学发展观”这一表达式中，包含着“科学”和“发展”两个基本概念。

正确理解和使用“科学”与“发展”，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。

1．“科学”不是指单纯的自然科学。

人们通常是以单纯自然科学的含义来理解和使用“科学”这个概念，这是不全面的。

如何理解“科学”这一概念，直接关系到“以人为本”的理念能否在“科学发展观”中安顿下来。

因为“以人为本”是一种价值观念，而自然科学只是问事实、不问价值的。

在马克思主义看来，自然科学的研究与哲学社会科学的研究是不可分离的，人们只有结成一定的社会关系，才可能去认识自然并对它进行改造。

所以，我们要从自然科学和哲学社会科学统一的角度出发来理解科学发展观中的“科学”概念，这是正确理解科学发展观的基本前提。

只有这样理解，才能使“以人为本”这一核心思想所蕴含的独立人格、基本人权和每个人自由而全面发展真正地扎根于科学发展观之中。

2．“发展”指的是事物的运动和过程。

发展是一种运动。

从性质上说，发展是前进的运动，即由简单到复杂、由低级到高级的运动。

从内容上说，发展是新事物战胜旧事物，即除旧布新的运动。

从形式上说，发展是从量变到质变，是同时间上的伸延、空间上的扩大、内容上的增新相联系的。

增 长 无 发 展 ”， 无 发 展 的 增 长 ”， 至 是 “ 性 “ 甚 恶
值 ， 目光主要集 中在 “ 上 ， 把 物” 并把 国民生产 总 值及人均国民收入 的增长作 为衡 量社会发展 的 基本尺度 ， 似乎只要实现 了经济增长 ， 会财 富 社
就 会 增 加 ， 社会 只 要 财 富 增 加 了 ， 而 其政 治 的 民
阶段 。
入 思 考 ， 人 们 关 于 社 会 发 展 的 根 本 观 点 和 根 是
本看法 ， 是指 导 人们 观 察 、 考 、 决 重 大发 展 思 解
问题 并 自觉 进 行 发 展 实 践 的 基 本 原 则 。发 展 观 具体包含三个 主要方 面 的内容 ： 展认识 论 、 发 发 展 方 法 论 和 发 展 价 值 观 。 在 现 阶 段 对 发 展 观 的 演 变 历 程 进 行 历 史 回 顾 ， 社 会 发 展 理 论 的 得 对
发 展 ， 而 出 现 了社 会 关 系 的物 化 和 人 的异 化 。 从
１ ２ 变革 阶段 ： ２ ． 从 ｏ世 纪 ６ ｏ年 代末 至 ７ ０年代 末 的 “ 会 变 革 型 ” 展 观 社 发
１ １ 孕 育 阶 段 ：０世 纪 ４ ． ２ Ｏ年 代 中期 至 ６ Ｏ年 代
中期 的 “ 济 增 长 型 ” 展 观 经 发
与失进行哲学反 思 ， 以此 为借鉴 ， 并 为我 国社会
“ 经济增长型 ” 发展观 的诞生 源 自于全球 经
主义现代化 建设 提 供 一 种有 益 的启 示 ， 疑具 无
的增长 ” 的尴尬 局 面。这种极 端 功利性 的经 济 发展理论所 带来 的沉 重灾难 ， 引起 了诸 多学 者
主、 文化 的发 展 、 困 的消除 、 等 的扩大 和社 贫 平 会 的进步等其他 的一切均可 达成。这种 单线 发 展观所导致 的结果 就是 人 与社会 的片 面 、 畸形

科学发展观的哲学
科学发展观的哲学核心是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，反对形而上学和唯心主义的思维方式。

辩证唯物主义认为，事物是具有内在矛盾的，矛盾是推动事物发展的根本原因。

科学发展观强调要统筹兼顾、全面发展，既要注重经济建设，又要注重社会进步、生态文明建设，实现人的全面发展。

历史唯物主义认为，历史是人民群众创造的，是社会生产力和生产关系、意识形态等方面矛盾运动的结果。

科学发展观强调把握经济社会发展的规律，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

科学发展观以经济建设为中心，贯穿了中国发展进程的始终。

它明确提出了全面建设小康社会、全面建设社会主义现代化强国的目标，为中国特色社会主义事业提供了科学指导。

科学发展观强调提高经济发展质量和效益，注重经济发展与人民生活水平的相互促进。

它提出了以人为本，尊重人民主体地位，发展全民福利事业，提高人民群众的幸福感和获得感。

科学发展观强调全面建设和谐社会，提出要构建社会主义和谐社会，坚持以人为本，关注社会公平和社会正义。

它强调要统筹发展和安全，推进社会公平正义，加强社会治理能力建设。

科学发展观还提出要推进人与自然和谐共生，建设生态文明，实现可持续发展。

它强调保护生态环境，优化资源利用，推动绿色发展，建设美丽中国。

科学发展观强调全面推进党建设，坚持加强党的执政能力建设和先进性建设，推动党的建设与事业发展同步，确保党始终成为中国特色社会主义事业的领导核心。

科学发展观强调要全面提高党的建设科学化水平、民主化水平和法治化水平，建设马克思主义执政党。

了 “以人 为 本 、全 面 协 调 可 持 续 发 展 ” 的科 学 发 展 观
（ 学发 展 观 的第 一 要 义 是 发展 ，核 心 是 以人 为 本 ，基 科
谐 ， 实 现 经 济 发 展 和 人 口 、 资源 、 环 境 相 协 调 ，坚 持
走 生 产 发展 、生 活 富 裕 、 生态 良好 的文 明发 展道 路 ，保
全面推 进经 济建设 、政治 建设 、文化建设 和社会建 设 ，实 现经 济发 展和社 会全 面进 步 。 第 三 、坚 持 协 调 发 展 ， 要 统 筹 城 乡 发 展 、 区域 发 展 、经 济 社会 发展 、 人与 自然和 谐 发展 、 国 内发展 和对 外 开放 ，推 进 生产 力 和 生产 关 系 、经 济基 础 和 上层 建筑 相 协 调 ， 推 进 经 济 建 设 、 政 治 建 设 、 文 化 建 设 、社 会 建 设 的各 个 环 节 、 各个 方 面相 协 调 。
第一、 坚持 以人 为本 ， 以实现人 的全面 发展为 目 ， 要 标 从人 民群众 的根本利 益 出发 谋发展 、促发展 ，不 断满 足人
民群众 日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经
济 、政治 、文化 权益 ，让 发展成 果惠及 全体 人 民。
第二 、 坚持全 面发展 ， 紧紧抓住 经济建 设这个 中心 ， 要
展 观的重要 论述 ，是马 克思主义 关于发展 的世界 观和方 法 论 的集 中体现 ，是 同 马克 思 列 宁主 义 、毛 泽 东 思想 、邓 小平 理论 和 “ 个 代表 ”重 要 思想 既 一脉 相 承又 与 时俱 三 进 的科 学 理 论 ：“ 十 大 关系 ”集 中体 现 了毛 泽 东 同志 论
创 职 教 事业 蓬 勃 发 展 局面 ，具 有 十 分 重 要 的意 义 。

的基本观点和 立场 ； 从科 学发展观 的实质 来看 ， 它体现 了唯 物认 识论 实践的观点 ； 学发展观 的落实要 求我们要 科
用 唯 物 辩 证 法 的观 点 看 问题 。
关键词 ： 学发展观 ； 科 唯物论 ； 唯物 史观 ； 辨证 法； 认识论
科学 发 展 观 的基 本 内容体 现 了辩证 唯 物 主 义和 历史 唯物 主义 的基本 观点 和立 场
一
、
关系的总和。 删 ” 马克思、 恩格斯在他们合著 的《 共产党 宣言》 中明确 指 出 ：每个 人 的 自由发 展 是一 切人 自 由发 “
展 的条 件 。埘Ｐ ”（ 中 国共 产党 是 用科 学理 论 武 装起 来 的先 进 政 党 ， 它 的优 势是 能 密 切联 系群 众 ， 心 全 意 为人 民服 务 ， 此 ， 全 因 贯 彻科 学发 展 观 的核心 思想 就是 坚 持走 群众 路 线 。改 革
开放 ３ 年来 ， ０ 中国共产党一直坚持人民群众是党 的力量 源 泉 和胜利 之本 ， 在工 作 中始 终坚 持走 一 切为 群众 、 一切 依靠群众 ， 从群众 中来到群众 中去 的群众路线 ； 努力把党 的正确主张变为群众 的自觉行动 ， 坚持尊重社会发展规 律与尊重人 民历史主体地位 的一致性 ， 坚持为最广大人 民谋利益。在工作中“ 我们尊重人 民主体地位 ， 发挥人民 首创精神 ， 贯彻尊重劳动、 尊重知识 、 尊重人才 、 尊重创造 的重大方针 ， 坚持全心全意依靠工人阶级 ， 发挥我国工人 阶级 和农 民阶 级 、 他 劳 动群 众 推 动 我 国生 产 力 发展 基 其 本 力 量 的作 用 ， 支持 新 的社 会 阶层 发挥 中 国特 色社 会 又 主义事业建设者的作用 ， 使全体人 民都满腔热情地 投身 到 改革 开放 伟 大事业 中。我 们坚 持 全心 全意 为人 民服务 的根 本宗 旨 ， 坚持 立 党 为公 、 政 为 民 ， 过 改 革发 展 为 执 通 人 民群众 造 福 ， 现 好 、 护好 、 展 好 最广 大 人 民 的根 实 维 发

实践科学发展观的代价调控哲学思考[摘要] 发展与代价是对立统一的。

科学发展观在重视发展的同时也必须重视代价。

要发展，必然要付出代价。

但有了代价则不一定能换取合理、科学的发展，这就要求我们在实践进程中还必须积极地调控代价，以实现科学发展观所说的全面协调可持续的发展。

本文拟用哲学思维，分析、探讨实践科学发展观的代价，从而印证一个观点，实践科学发展观，就必须实现由高代价的发展模式向低代价的发展模式的转换，走低代价发展之路，真正实现科学发展。

[关键词] 发展效益代价调控过程管理主观能动性发展与代价的对立统一性，使得科学发展观在重视发展的同时也必须重视代价；同样，社会历史是不断付出代价进而取得发展进步的过程，这就使得科学发展观在关注代价的基础上还要进一步关注和追求对代价的调控。

要发展，必然要付出代价。

但有了代价则不一定能换取合理、科学的发展，这就要求我们在实践进程中还必须积极地调控代价，以实现科学发展观所说的全面协调可持续的发展。

为什么要调控代价？价值论视阈中的代价是一种利弊二重性的存在。

以人与自然为例，一方面人要生存，就必须消费自然，就必然对人的另一个生存条件（环境和自然资源）造成一定的破坏；而要保持原有人的生存环境，人就不能消费自然。

但从人的发展的现实性来看，一方面要承认生物和自然界的利益；另一方面，要满足人的不断增长的需要，又常常会损害自然界及其他生物的利益。

发展收益与发展代价之间这种良性的双向互动原理,为我们调控代价提供了内在的学理上的依据。

发展与代价间的互动关系存在着两种类型、四种情况、四种结果：第一种类型是同向互动、同步运行。

其中包括两种情况：一是低代价、低发展的情况，其结果只会导致一种低下的发展效益；二是高代价、高发展的情况，其结果是虽然表面上取得了大的发展收益，但实际上是损害了发展导致产生低下的发展效益。

第二种类型是逆向互动、反向变化。

其中包括两种情况：一是高代价、低发展的情况，其结果会导致负向的发展效益即会造成社会发展的倒退；二是低代价、高发展的情况，其结果会产生较高的发展效益。

人 的全面发展不仅指满足人的物质方面的需要 ， 还包括满足人 的交往 、 精神等多方 面的需要 ； 不仅指满足当代 人的发展需要 ， 还包括满足世世代代人的发展需 要。那种无视 人的存在 ， 把人 排除在社会发展 目标之外 ， 曲解人为既定历史命运的消极承受 者的观念 ， 应当坚决摒弃 。社会的发展需要物质资本的投入和 代品质 的人的生成。 的全面发展既是社会 全面发展 的最终 目 人 标， 又是社会全 面发展的条件 ， 只有造成 了全面发展 的人 ， 才能 实现人与 自然的协调发展 以及社会 的全面进步 ； 只有 造就了人 的现代人格与现代品质 ， 现代 的社会 制度才能建 立起来并 真正
经济 、 社会 和生态 的发展才拥有 明确的 目标。 至等同于 Ｇ Ｐ的增长。认为只要经济增长了 ， Ｄ 其他都可以忽略 定为发展的根本 ，
筑符合世界潮流的崭新发展观 ， 这是摆在我们面前 的战略选择。
本文试 图从哲学的层面来剖析科学发观的深刻内涵。
要 树 立 以 人 为本 的发 展 观 念
并不是等量齐观的 ， 而是有重点 的。经济发展是社会有机体发
追求人 的彻底解放 ， 实现人的全面发展 ， 既是 马克思 主义
始终是最根本的 。实践证明 ， 中发展经济 ， 集 使我国 所确立 的社会发展的最终 目标 ， 也是马克思主义价值观的核心 展 的基础 ， 这是中 国特色社会主义事业兴旺发达的物 理念 。作为历史 活动 主体 的人 的发展 ， 是衡 量社会发 展的基本 形成发达 的生产力 ，
神文明发展 的程度 。单纯追求经济增长难以获得 成功 ， 只有经 济和社会协调互动才能获得真正的发展 。 邓小平指 出：为了建 “
现代制度 的创设 ， 更需要人力资本的投人和具有现代人格和现 设 现代化 的社会主义强国 ， 任务很多 ， 需要做 的事情很 多， 各种 任 务之 间又有相互依存的关 系 ， 如像经济与教育 、 科学 ， 经济与 政 治、 法律等 等， 都有相互依存 的关 系 ， 不能顾此失彼 。……现 代 化建设的任务是多方 面的 ， 各个方 面需 要综合平衡 ， 能单 不 打一 。”Ｉ ｌ 因此 ， 一个 社会要想 实现 长期健康发展 ， 就必须在经

学习科学发展观的心得体会6篇学习科学发展观的心得体会(1)学习科学发展观心得体会（二）与学习科学发展观心得体会：以什么态度践行科学发展观汇编学习科学发展观心得体会（二）科学发展观是中国共产党在党的十六届三中全会上提出来的一个重要理论，是我党结合当前我国的基本国情以及国际形势提出的全新的战略思想。

科学发展观的核心是“以人为本”，内容是树立全面、协调、可持续的发展观，实现方法是统筹兼顾，具体办法就是坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。

科学发展观是发展中国特色社会主义事业所必须遵循的发展规律，是发展中国特色社会主义事业内在要求，对于中国当前社会经济发展有着深远的意义和重要的影响。

在这个学习期间，通过查找相关资料，从中我不仅深入学习了科学发展观的理论思想，也阅读了各行各业先进集体及个人学习第三批科学发展观的心得体会，在这些文章中，我切身感受到了深入第三批学习和贯彻科学发展观对于中国未来发展的重要意义。

首先，科学发展观，是马克思、列宁主义、____思想、____理论和“三个代表”重要思想的继承发展。

科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了____思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了____理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。

其次，科学发展观，是改革开放三十年来经验教训的最精辟的总结。

我们党作为执政党无时不在求发展，从我国在____年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。

最后，第三批科学发展观，体现了时代要求。

我国提出科学发展观是根据现在时代背景下提出的。

国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的奉献增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。

从哲学角度理解科学发展观的科学内涵内容摘要：科学发展观的内涵发展是第一要义、以人为本是核心、全面协调可持续是基本要求、统筹兼顾是根本方法等都是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，每一个细节都是坚持唯物辩证法的方法论的必然要求。

关键词：科学发展观唯物主义辩证法统筹兼顾正文：胡锦涛同志在党的十七大报告中提出，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

一科学发展观的第一要义是发展，这是坚持唯物主义思想路线，从我国实际出发，对“什么是发展”、“为什么要发展”的问题做出的科学回答什么是发展？国际学术界认为发展就是从传统农业社会向现代工业社会的变迁过程，简言之是实现现代化的过程。

在中国邓小平把中国的发展看作是摆脱贫困，实现社会主义现代化的过程。

在20世纪80年代，人们对于现代化的理解主要是指实现工业化及其在工业化基础上所发生的社会变迁过程。

但是，在21世纪到来之际，人类社会正在加速从工业社会向信息社会过渡，我党紧跟时代进步潮流，对发展和现代化问题做出了与时俱进的新回答：指出本世纪头二十年我国经济建设和改革的主要任务就是，“基本实现工业化，大力推进信息化，加快建设现代化”。

发展是第一要义，这一思想是对发展重要性的强调，是对为什么要发展的回答。

虽然，改革开放近30年来，我国的经济有了巨大发展，综合国力有了很大增强，但我国现有的经济社会发展水平仍然处在发展中国家的行列，我国仍然处在并将长期处在社会主义初级阶段。

强调发展是第一要义，就是强调在社会主义初级阶段我国的主要任务是发展，必须坚持以经济建设为中心，必须把发展生产力作为根本任务，必须把实现社会主义现代化作为我们的根本目标，是坚持一切从实际出发、实事求是的唯物主义思想路线，对我国国情和现阶段的主要任务做出的科学判断，为实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴指明了正确的前进方向。

对科学发展观科学内涵与精神实质的哲学思考科学发展观是新时期党的理论创新成果的集中体现，党的十八大报告明确把科学发展观作为全党全社会必须长期坚持的指导思想，反映了十年来中国改革发展实践的客观要求。

科学发展观通过对“什么是发展”、“为什么要发展”、“为谁发展、靠谁发展”和“怎样发展”等基本问题做出的科学回答，集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义以及唯物辩证法的世界观、方法论，这是科学发展观之所以“科学”的方法论基础。

一、科学发展观坚持辩证唯物主义，科学回答了“什么是发展”、“为什么要发展”的问题辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质有反作用。

这个原理要求我们，无论做什么事都必须坚持一切从实际出发，实事求是。

在社会主义初级阶段，我国的主要任务是发展，必须坚持以经济建设为中心，必须把发展生产力作为根本任务，必须把实现社会主义现代化作为我们的根本目标。

科学发展观强调推动经济社会发展是深入贯彻落实科学发展观的第一要义，这是对发展重要性的强调，是对为什么要发展的回答，是对邓小平关于“发展是硬道理”、江泽民关于“发展是党执政兴国的第一要务”思想在新的形势下的继承与发展，是坚持辩证唯物主义的基本原理，一切从实际出发、实事求是对我国国情和现阶段的主要任务做出的科学判断，为实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴指明了前进方向。

二、科学发展观坚持历史唯物主义，科学回答了“为谁发展”、“靠谁发展”的问题历史唯物主义告诉我们，人民群众是历史的创作者，人类的一切生产活动最终都是为了实现人自身的全面发展。

正因为如此，历史唯物主义认为尊重社会发展的客观规律与坚持人民利益高于一切是完全一致的。

历史唯物主义的这一观点决定了共产党人必须把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，作为自己最根本的价值取向，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

科学发展观坚持历史唯物主义的这一基本原理，强调贯彻落实科学发展观的核心立场是以人为本。

标： 把 发 展 曲解 为 短 期 的 、 一 时 的
为 什 么 发 展— —发 展 的 价 值 目标 问题 ： 在 什么 条 件 下发 展— — 发展 的前 提 问题 。这 四个 基本 问题看 似 十 分简 单 ． 实际 上每 个 问题 中都 包
发 展是 第 一 要义 ． 这 一思 想 是 对 发 展重 要性 的强 调 ． 是 对为 什 么
一
我 国 的主 要任 务 是发 展 ． 必 须 坚持
么是发展” 、 “ 为什么要发展” 的
问题 作 出的 科 学 回答
要 弄 明 白 为 什 么 发 展 是 第 一 要义 ． 首先 就 必须 弄 清楚 什 么是 发
展 什么是 发展 ？ 在人 类认识 史 、 哲
以经 济建 设 为 中心 ． 必 须把 发 展 生
发 展” 、 “ 怎样 发展 ” 和“ 为谁发展 、 靠谁 发展 ” 而展 开 的。＂ ３代 中国的科 学发展 观 ． － 其哲 学基 础是 马
克思主 义哲 学 。 即辩证唯 物主 义与 历 史唯 物主 义。 深入 贯彻 落 实科 学发展观 ． 首 先应从世 界观 和 方法论 的 高度 即从 哲 学上深刻认 识 与把握 科 学发 展观 的科 学 内涵和精神 实质 关 键词 ： 科 学发展观 ： 马克思 主义哲 学
的发 展 短期 化 的思 路 ． 而 忽 视可 持 续发 展 的片面发展 观
学史 、 思想史上 ， 存 在 着 两 种 常 见
的发展 观 ： 一 种 是形 而 上学 的发 展
按 照 唯 物 辩 证 法 的科 学 发 展
观， 发展变化有两种状态 ： 一 种 是
要 务 ” 思想 在新 的形 势下 的 重 申 ． 是 坚 持一 切 从 实 际 出发 、 实事 求 是 的 唯物 主 义思 想路 线 ． 对 我 国 国情

实现科学发展的哲学思考摘要：科学发展观，是解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果，是当代中国共产党人对社会主义现代化建设指导思想的新发展。

一切从实际出发是科学发展观的根本要求。

科学发展观体现了用联系的观点看问题。

体现了必须用矛盾的观点看问题。

还充分体现了量变和质变的辩证关系。

体现了尊重客观规律性和发挥人的主观能动性的统一。

也体现了正确价值观的导向作用。

更体现了人民群众是实践的主体，是社会历史的创造者。

关键词：科学发展观；实事求是；哲学；分析中图分类号：g648 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）08-0013-01完整提出科学发展观，是解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果，是当代中国共产党人对社会主义现代化建设指导思想的新发展。

科学发展观指的是坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展发展观。

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

1.一切从实际出发是科学发展观的根本要求马克思主义哲学认为，世界的本质是物质的，人们想问题、办事情一定要从客观存在的实际出发。

在发展问题上坚持科学的发展观，就是坚持从实际出发的具体体现。

当前，我国以市场为取向的改革正在深入推进，制度、体制的深入转型和市场机制的进一步扩大，使一系列深层经济社会矛盾，诸如城乡差异、区域差异、人口压力、人的素质、资源短缺、环境危机等问题更加凸现出来。

因此，坚持科学的发展观是主动迎接日趋激烈的国际竞争挑战的需要。

坚持科学发展观也是进一步深化改革，全面建设小康社会的需要。

这就要求我们必须确立全面发展战略，做到”五个统筹”，即统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放。

着力提升与现代市场经济相适应的人的科技文化素质和思想道德素质，着力创造有利于市场机制进一步发挥作用的良好社会环境。

收稿 日期 ：０ ｃ＿ — ９ ２ １Ｉ０ １ －２
致的或者所加剧的。针对发展 中实际存在的问题 ， 提
出树立和落实全面 、 协调 、 可持续的发展观 ， 具有很强 的现实针 对性 和紧 迫性 。 ２ ．科学 发展 观是 实现 党 的十六 大提 出的全 面建 设小康社会 目 标的客观要求。 实现全面建设小康社会
党 的十六 届三 中全会 《 于完 善社 会 主义市 场经 关
济体制若干问题 的决定》 提出， 坚持 以人为本 ， 树立全
面、 调 、 协 可持续 的科 学发 展观 ， 促进 经 济社 会和人 的 全面 发展 。坚持 以人 为本 ， 就是 要 以实现 人 的全 面发 展为 目标 ， 人 民群 众 的根 本 利益 出发谋 发 展 、 发 从 促
化建设规律认识的进一步深化。 我们要树立和落实科 学发展观 ， 就必须 自觉运用辩证唯物主义和历史唯物
主义原 理 ， 对科 学发 展观加 以理解 和认识 。
一、Βιβλιοθήκη 从科 学发展 观的提 出背景 看
１ 科学 发 展 观是 针对 当前 我 国经 济 、 ． 社会 发 展
展，不断满足人民群众 日 益增长 的物质文化需要 ， 切 实保障人 民群众 的经济 、 政治和文化权益 ， 让发展的 成果惠及全体人民。 全面， 就是要以经济建设为中心 ， 全面推进经济 、 政治、 文化建设 ， 实现经济发展和社会 全面进步 ； 协调， 就是要坚持“ 五个统筹”推进生产力 ， 和生 产关 系 、 济基 础和 上层建 筑相 协调 ， 进经 济 、 经 推 政 治 、 化 建 设 的 各 个 环节 、 个 方 面 相 协 调 ； 持 文 各 可 续， 就是 要 促进 人 与 自然 的和谐 ， 现经 济 发展 和 人 实

剖析科学发展观中所蕴涵的深厚哲理科学发展观是以马克思主义的哲学观点为基础，结合中国的国情和历史背景，对科学发展的规律和方向进行的深刻思考和总结。

科学发展观中所蕴涵的深厚哲理，涵盖了许多方面，包括经济、文化、政治、社会等。

首先，在科学发展观中体现了“科技兴国”的思想。

科技是现代社会进步的源泉，是国家强盛的重要基础。

因此，科学发展观强调大力发展科技，提高科技创新能力，在经济建设、国家安全、文化建设等方面达到更高的水平。

这一思想深刻地反映了马克思主义关于科学和技术在社会发展中的重要作用。

其次，科学发展观强调“全面、协调、可持续”的发展思想。

这一思想体现了不断推进经济、社会、环境协调的重要意义。

全面发展强调从多个方面提高社会整体素质，实现全面发展。

协调发展指在发展经济的同时，保护生态环境，维护社会公平。

可持续发展强调在满足当代需求的同时，也充分考虑未来过程，实现可持续发展。

这一思想潜意识地反映出人类社会发展的规律，为经济、文化、环境协调发展提供了全面的指导思想。

再次，科学发展观中还体现了一种执政者的高度责任感。

科学发展观强调推动经济社会发展的主要责任在政府，寄托了人民对领导干部的期望。

政府制定的各项政策，都必须服从这一思想，以促进经济、文化和社会进步。

与之相对应，政府在制定政策时也要权衡各种利益、矛盾、需求和资源，注重社会公正、公平和公开，以推动国家向更加繁荣、富强的道路上迈进。

最后，科学发展观的核心理念是以人为本。

科学发展观认为，人是社会发展的重要力量，应该最大限度地发挥个人和群体的潜力，让每个人都能够得到尊重和尊严。

与此同时，科学发展观也强调保障社会和个人的基本权利，落实人民的知情权、参与权和决策权，让人民参与国家建设和发展的全过程。

这种以人为本的思想有助于建立一个以人为中心的社会管理模式，为实现全面、协调、可持续发展提供强有力的保障。

综上所述，科学发展观体现了马克思主义哲学的优秀传统，深刻反映了中国特色社会主义理论的基本原则，凝聚了中华民族几千年文化传统的核心价值观念，给我们今后的社会发展和国家治理提供了宝贵的启示和方向。

优秀范文：学习科学发展观思想理论心得体会学习科学发展观思想，我深感其理论的科学性和实践性，对于指导我个人的发展和社会的发展具有重要意义。

通过学习科学发展观思想，我有了更加清晰的人生目标和发展方向，并且加深了对社会发展的理解和思考。

科学发展观思想强调全面、协调、可持续发展，即以人为本、全面协调发展、注重节约资源、保护环境。

这种观念是站在全局、长远的角度来考虑问题，不仅关注经济发展，更关心人民的生活质量和环境的可持续性。

在个人发展方面，科学发展观提醒我们要全面发展能力，不仅要追求物质上的富裕，更要关注精神层面的满足和幸福感。

我深深认识到追求金钱和物质的过度追求并不能带来真正的幸福，而是要注重内涵的提升和生活的品质。

此外，科学发展观思想也强调了社会公平与正义的重要性，要实现全面发展，需要关注弱势群体的权益保护与改善。

这使我意识到，作为一个有责任感的个体，我应当秉持公平正义的原则，努力为社会做出贡献。

科学发展观思想的实践性，不仅要求我们在理论层面进行思考，更要求我们在实际行动中践行。

在实践中，我们要注重实践与理论相结合，将科学发展观的理念融入到具体的工作和生活中。

例如，在工作中，我们应该注重协调各方面的利益关系，避免片面追求经济效益而忽视其他方面的问题。

同时，我们还要注重创新和发展，不断探索新的发展路径和模式。

在生活中，我们应该注重节约资源、保护环境，弘扬绿色生活理念，积极参与到环保活动中。

通过实践践行科学发展观，我们才能真正实现个人和社会的全面发展。

总之，学习科学发展观思想让我深刻认识到发展的本质和方向，同时也激发了我对个人和社会发展的热情和动力。

我将继续在实践中践行科学发展观，不断提升自己的综合素质，为实现全面、协调、可持续发展贡献自己的力量。

同时，我也希望更多的人能够认识到科学发展观的重要性，共同努力，共同追求全面发展的美好目标。

关于科学发展观的哲学思考【摘要】发展是当代世界的主题，也是当代中国的主题。

进入21世纪，世界各国面临着严峻的发展问题。

选择什么样的发展观来指导本国的建设事业就显得尤其重要。

科学发展观的提出是中国社会发展观上的深刻变革，它是指导当代中国社会主义发展的理论武器。

本文主要立足于科学发展观的基本内涵，并对其进行哲学解读，简略探讨它的理论意义和现实意义。

【关键词】科学发展观；哲学思考；以人为本发展是当今世界的主题，也是当代中国的主题。

进入21世纪，世界各国都面临着严峻的发展问题。

选择什么样的发展观来指导本国的建设事业就显得尤其重要。

科学发展观是中国社会发展观上的深刻变革，指导当代中国社会主义社会发展的理论武器，是坚持马克思主义与时俱进的理论成果。

我们必须树立和落实科学的发展观，促进经济和社会的全面进步。

一、科学发展观的基本内涵（一）何谓发展观？发展观是世界观的重要组成部分，是指人们对发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它主要回答社会为什么会发展，社会发展有无规律，以及社会发展的未来趋势是什么等问题。

选择什么样的发展观，就是选择什么样的发展道路、发展模式和发展战略，从而也会对发展的实践产生根本性和全局性的影响。

（二）科学发展观的基本内涵。

2003年，党的十六届三中全会第一次明确提出了“科学发展观”这一当代中国的发展观：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济和人的全面发展”，“坚持统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。

这是对传统发展观的一场深刻变革，它的提出具有丰富的科学内涵，主要表现在以下四个方面：第一，科学发展观的本质和核心是以人为本，即把人置于经济和社会发展的核心地位，把人的发展视为发展的本质、目的、动力和标志。

坚持以人为本，就是坚持以人为核心，以人的发展为本，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。

第二，科学发展观的基本内容是促进全面发展、保持协调发展、实现可持续发展。

论科学发展观的哲学内涵
论科学发展观的哲学内涵
科学发展观是一种综合性的普遍观念，它代表了一种关于人类发展的理论与实践，是一种综合性的理念。

它结合了物质文明、精神文明和生态文明，强调科学发展，强调追求科学、实用性和创新性，以及推进全面协调可持续发展。

科学发展观的哲学内涵涉及许多理论，包括人文主义、实用主义、历史唯物主义、发展论等。

它指出，人类发展是一个复杂的过程，要实现可持续发展，就必须建立一种综合性的发展观，科学发展观正是这样一种发展观。

首先，科学发展观强调“以人为本”，认为人应该是发展的核心和主体，人的发展是发展的最终目标。

科学发展观注重人的基本需求，包括物质需求、精神需求和生态需求，认为要坚持可持续发展，就必须把人的发展放在首位。

其次，科学发展观强调科学、实用性和创新性，认为发展必须以科学和技术为基础，把科学技术作为发展的引擎，推动科学技术的实用性和创新性，不断增强社会经济的发展动力。

最后，科学发展观强调全面协调可持续发展。

它认为，发展应该以维护和保护社会的统一和稳定为前提，要协调社会经济发展、政治结构变革、文化环境改善、生态环境保护等，以确保可持续发展。

总之，科学发展观的哲学内涵乃至其理论与实践是深厚的，它综合了多种理论，强调“以人为本”，强调科学、实用性和创新性，以及推
进全面协调可持续发展，这些理论都体现出科学发展观的独特哲学内涵。