七年级语文知识竞赛试题卷
说明：
1．全卷满分100分,考试用时90分钟。
2．答题必须用黑色或蓝色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一（26分）
民间传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭，ー直到正月十五，其中以除タ和正月初一为高潮。
在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭sì（）神佛、祭diàn（）祖先、除旧布新、迎禧接福、qí（）求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓yù（）的民族特色。
我国的传统节日是民族之根，每一个节日都是情感的寄托。请仿照下面的示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己的个性化解读。要求：紧扣节日内涵，与示例构成排比。
示例：清明节−−暮春三月，梨花凋落，清扫祭台怀亲人。
5.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）（2分）
A. “感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐
．．．．。
B.随着华为公司CFO（首席财务官）孟晚舟女士在加拿大被暂时扣留一事的不断发酵，孟晚舟很快
成为家喻户晓
．．．．的人物。
C. 承蒙先生的惠允
．．，本报首家摘要发表先生的大作，在学术界引起极大的反响，好评如潮。
D.今天的讲座，能够聆听诸位先贤
．．的高论，我茅塞顿开，获益匪浅。
6．下列各项中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）
A．一代武侠泰斗金庸辞世，有人感叹：“金庸之后，再无江湖”。
B．积七，八十年之经验，我得到了下面的这个公式：天资＋勤奋＋机遇＝成功。
C．《＜孟子＞二章》选自《孟子•公孙丑下》。
D．基因编辑婴儿引发人们思考：基因编辑技术的应用边界在哪里？
二（34分）
(一)文言文阅读（9分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐《爱莲说》）
【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥④；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者则莲实与藕皆并列食盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖⑤也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙蕖：荷花。
7．下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）（2分）
A. 日．上日妍/意与日．去
B.不适耳目之观．／可远观．而不可亵玩焉
C. 及花中既谢．／闭门谢．客
D.及．其劲叶既生／将复何及．
8．用斜线（/）为文中画横线的句子断句。（3分）
至其可人之口者则莲实与藕皆并列食盘餐而互芬齿颊者也。
9．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
①香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
10．【甲】文中“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从【乙】文中找出类似的句子，并简单说说它给你的启迪。（2分）
（二）课内文本阅读（10分）
驿路梨花（节选）
①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
③瑶族老人立即走到她们面前，深深
．．弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”11．下列对文本的分析不正确的一项是（）（3分）
A．《驿路梨花》是一篇具有重要革命传统教育意义的课文，本文以小茅屋为中心，讲述了人们建造和照料小茅屋的感人事迹，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。
B．选文第③段加点的词语“深深”，写出了老人行礼的动作幅度之大，生动地表现了老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
C．这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。
D．在情节的安排上，作者巧妙地设置两次悬念和两次误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。
12.选文第⑥段采用什么记叙顺序，请分析这有何作用？（3分）
13.这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法?联系现实，说说你的看法。（4分）
(三) 文学类文本阅读（10分）
弯弯的月亮
①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像−−小−−船儿−−”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
②这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师!”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”
③班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
④很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，
