西师版小学二年级语文下册识字二《虫鸟歌PPT课件》课件PPT

~~~~~~
孔雀开屏
————
燕子筑巢
————
~~~~~~
~~~~~~
杜鹃鸣啼
————
鹦鹉学舌
————
~~~~~~
~~~~~~
海鸥盘旋
————
雄鹰翱翔
————
~~~~~~
~~~~~~
我会合作
1、先与同桌合作，用你们喜欢的 方式美美地朗读课文，并互相交流自 己读了课文的收获，可以对读，可以 齐读…… 2.与老师合作朗读课文。
鹃
xiáng
啼
鹦
鹉鸥ຫໍສະໝຸດ 翱翔我会读
蜻 屏 鹉 蜓 筑 鸥 蝴 巢 翱 蝶 鹃 翔 恋 啼 孔 鹦
我会发现
蜻 蜓 蝴 蝶 (虫) 蜻蜓 蝴蝶
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟)
鹦鹉 杜鹃 海鸥
我会画
要求： 用“——”勾出动物名称，用 “~~”勾出动物的生活习性。
蜻蜓点水
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
————
西师大版二年级语文下册
要求：
说出动物的名称和 生活习性。
蜻蜓点水
蝴蝶恋花
孔雀开屏
燕子筑巢
杜 鹃 鸣 啼
鹦 鹉 学 舌
海 鸥 盘 旋
雄鹰翱翔
我会读
qīng tí ng hú dié liàn kǒng
蜻
pí ng
蜓 筑
ōu
蝴 巢
áo
蝶
juān
恋
tí
孔
yīng
zhù cháo
屏
wǔ
我会背
我会编
要求： 根据收集的昆虫和鸟 类图片，仿照课文的句式 说一说这样的短语，编出 新的《虫鸟歌》。

西师大版二年级语文下册
要求：
说出动物的名称和 生活习性。
蜻Байду номын сангаас点水
蝴蝶恋花
孔雀开屏
燕子筑巢
杜 鹃 鸣 啼
鹦 鹉 学 舌
海 鸥 盘 旋
雄鹰翱翔
我会读
qīng tí ng hú dié liàn kǒng
蜻
pí ng
蜓 筑
ōu
蝴 巢
áo
蝶
juān
恋
tí
孔
yīng
zhù cháo
屏
wǔ
我会背
我会编
要求： 根据收集的昆虫和鸟 类图片，仿照课文的句式 说一说这样的短语，编出 新的《虫鸟歌》。
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
鹃
xiáng
啼
鹦
鹉
鸥
翱
翔
我会读
蜻 屏 鹉 蜓 筑 鸥 蝴 巢 翱 蝶 鹃 翔 恋 啼 孔 鹦
我会发现
蜻 蜓 蝴 蝶 (虫) 蜻蜓 蝴蝶
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟)
鹦鹉 杜鹃 海鸥
我会画
要求： 用“——”勾出动物名称，用 “~~”勾出动物的生活习性。
蜻蜓点水

我会编
要求： 根据收集的昆虫和鸟
类图片，仿照课文的句式 说一说这样的短语，编出 新的《虫鸟歌》。
天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。
kǒng yīng
我会读
蜻蜓蝴蝶恋孔 屏筑巢鹃啼鹦 鹉鸥翱翔
我会发现
蜻 蜓 蝴 蝶 (虫) 蜻蜓 蝴蝶
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟) 鹦鹉 杜鹃 海鸥
我会画
要求： 用“——”勾出动物名称，用
“~~”勾出动物的生活习性。
蜻蜓点水
———— ~~~~~~
孔雀开屏
———— ~~~~~~
杜鹃鸣啼
———— ~~~~~~
海鸥盘旋
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
———— ~~~~~~
燕子筑巢
———— ~~~~~~
鹦鹉学舌
———— ~~~~~~
雄鹰翱翔
———— ~~~~~~

拓展提升
我会编
要求： 根据收集的昆虫和鸟类图片，仿照课文的 句式说一说这样的短语，编出新的《虫鸟歌》。
心灵感悟
通过学习这篇课文我们了解了一些动物的生活 特点，以后我们要逐步养成留心观察生活的习惯。
随堂练习
组词 孔（ 打孔 ） 恋（ 恋爱 ） 盘（ 盘子 ） 屏（ 开屏 ） 鸟（ 小鸟 ） 筑（ 建筑 ）
• 围绕话题，选择重点，以多种形式的读为 基础，引导学生发现段、词句之间的内在 联系，一步步引导学生熟读课文，把课文 语言初步内化为学生自己的语言。 • ㈢回顾全文，形成积累，启发感悟 • 在学生熟读全文的基础上，摘记优美词语 、背诵精彩段落。
蜻蜓
蝴蝶
我会发现
鹦 鹉
鹃
鸥 (几种鸟的名字。
麻雀
翠鸟
鸽子
课文解析
说出动物的名称和生活习性。
课文解析
蜻蜓点水
课文解析
蝴蝶恋花
课文解析
孔雀开屏
课文解析
燕子筑巢
课文解析
杜 鹃 鸣 啼
课文解析
鹦 鹉 学 舌
课文解析
海 鸥 盘 旋
课文解析
雄鹰翱翔
小学中年级段语文教学基本流程
• 中年级阅读课教学流程 • 第一课时 • ㈠创设情境，引发猜想，建构阅读话题 • 调动学生已有知识经验去与课题或文本碰 撞，从而引发学生对文本的猜想，形成阅 读期待。
• 第三步：老师提出问题，生带问题默读、 思考。 • 第四步：指导学生归纳课文的主要内容—— 自己先想一想，再与同桌商量商量，用一
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；

西师大版二年级语文下册
整体概况
+ 概况1
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
Байду номын сангаас概况2
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 2
我会读
qīng tíng hú dié liàn kǒng
蜻蜓蝴蝶恋孔
píng zhù cháo tí yīng wǔ
屏筑巢啼鹦鹉
ōu áo xiáng xióng
鸥翱翔雄
我会读
蜻蜓蝴蝶恋孔 屏筑巢啼鹦鹉
鸥翱翔雄
我会发现
蜻 蜓 蝴 蝶 (虫) 蜻蜓 蝴蝶
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟) 鹦鹉 杜鹃 海鸥
蜻蜓点水
蝴蝶恋花
孔雀开屏
燕子筑巢
杜 鹃 鸣 啼
鹦 鹉 学 舌
海 鸥 盘 旋
雄鹰翱翔
我会画
要求： 用“——”勾出动物名
26
感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
27
类图片，仿照课文的句式 说一说这样的短语，编出 新的《虫鸟歌》。
蜜 蜂 采 蜜
20
蜘 蛛 织 网
21
青 蛙 捉 虫
22
小 鱼 吐 泡
23
金 鸡 报 晓
24
提问与回答
用思想传递正能量
25
添加
添加
添加 标题
标题
标题
添加
标题
此处结束语

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

西师大版二年级语文下册
虫鸟歌
要求：
说出动物的名称和 生活习性。
蜻蜓点水
蝴蝶恋花
孔雀开屏
燕子筑巢
杜 鹃 鸣 啼
鹦 鹉 学 舌
海 鸥 盘 旋
雄鹰翱翔
我会读
qīng tíng hú dié liàn
蜻蜓蝴蝶恋孔
píng zhù cháo juān tí
屏筑巢鹃啼鹦
wǔ ōu áo xiáng
鹉鸥翱翔
kǒng yīng
我会读
蜻蜓蝴蝶恋孔 屏筑巢鹃啼鹦 鹉鸥翱翔
我会发现
蜻 蜓 蝴 蝶 (虫) 蜻蜓 蝴蝶
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟) 鹦鹉 杜鹃 海鸥
我会画
要求： 用“——”勾出动物名称，用
“~~”勾出动物的生活习性。
蜻蜓点水
———— ~~~~~~
孔雀开屏
———— ~~~~~~
杜鹃鸣啼
———— ~~~~~~
海鸥盘旋
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
———— ~~~~~~
燕子筑巢
———— ~~~~~~
鹦鹉学舌
———— ~~~~~~
雄鹰翱翔
———— ~~~~~~
会合作
1、先与同桌合作，用你们喜欢的 方式美美地朗读课文，并互相交流自 己读了课文的收获，可以对读，可以 齐读……
2.与老师合作朗读课文。
我会背
我会编
要求： 根据收集的昆虫和鸟
类图片，仿照课文的句式 说一说这样的短语，编出 新的《虫鸟歌》。
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人 就忘了吧，残缺是一种大美。照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。没人能让我输，除非我不想赢！花开不是为了花落，而是为了 烂。随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。当你决定 情，全世界都会为你让路。只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑 成功只配得上勇敢的行动派。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。不 得始终。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。恨 的却是自己。每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。我们无 的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他 现自己的目标。人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。时间，带不走真正 月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是 一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。

When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
西师大版二年级语文下册
我会读
qīng tíng hú dié liàn kǒng
蜻蜓蝴蝶恋孔
píng zhù cháo tí yīng wǔ
屏筑巢啼鹦鹉
ōu áo xiáng xióng
鸥翱翔雄
我会读
蜻蜓蝴蝶恋孔 屏筑巢啼鹦鹉 鸥翱翔雄
我会发现
蜻 蜓 蝴 蝶 (虫) 蜻蜓 蝴蝶
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟) 鹦鹉 杜鹃 海鸥
蜻蜓点水
蝴蝶恋花
孔雀开屏
燕子筑巢
杜鹃鸣啼
鹦鹉学舌
海鸥盘旋
雄鹰翱翔
我会画
要求： 用“——”勾出动物名
称，用“~~”勾出动物的 生活特点。
蜻蜓点水——— ~~~~~~
杜鹃鸣啼
———— ~~~~~~
海鸥盘旋
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
———— ~~~~~~
燕子筑巢
———— ~~~~~~
鹦鹉学舌
———— ~~~~~~
雄鹰翱翔
———— ~~~~~~
我会背
我会编
要求： 根据收集的昆虫和鸟
类图片，仿照课文的句式 说一说这样的短语，编出 新的《虫鸟歌》。
蜜蜂采蜜
蜘蛛织网
青蛙捉虫
小鱼吐泡
金鸡报晓
蟋蟀弹琴
免费课件下载绿色圃中小学教育网

鹃
xiáng
啼
鹦
鹉
鸥
翱
翔
我会读
蜻 屏 鹉 蜓 筑 鸥 蝴 巢 翱 蝶 鹃 翔 恋 啼 孔 鹦
我会发现
蜻 蜓 蝴 蝶 (虫) 蜻蜓 蝴蝶
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟)
鹦鹉 杜鹃 海鸥
我会画
要求： 用“——”勾出动物名称，用 “~~”勾出动物的生活习性。
蜻蜓点水
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
————
我会背
我会编
要求： 根据收集的昆虫和鸟 类图片，仿照课文的句式 说一说这样的短语，编出 新的《虫鸟歌》。
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

蟋蟀唱歌、 青蛙捉虫、 小鱼吐泡……
西师大版二年级语文下册第四单元
虫鸟歌
学习目标
• 1.认识本课生字，会写8个生字。 • 2.朗读词语，体会词语的节奏感，丰富
语言积累。 • 3.正确、流利地朗读课文，了解一些动
物的生活特点，逐步养成留心观察生活 的习惯。
设置情境
孩子们，告诉 大家一个好消息， 一群可爱的小动 物来到了我们的 课堂，想认识它 们吗？
———— ~~~~~~
海鸥盘旋
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
———— ~~~~~~
燕子筑巢
———— ~~~~~~
鹦鹉学舌
———— ~~~~~~
雄鹰翱翔
———— ~~~~~~
我会合作
1、先与同桌合作，用你们喜欢的 方式美美地朗读课文，并互相交流自 己读了课文的收获，可以对读，可以 齐读……
2.与老师合作朗读课文。
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟) 鹦鹉 杜鹃 海鸥
蜻蜓点水
蝴蝶恋花
孔雀开屏
杜 鹃 鸣 啼
鹦 鹉 学 舌
海 鸥 盘 旋
雄鹰翱翔
蜻蜓点水
———— ~~~~~~
孔雀开屏
———— ~~~~~~
杜鹃鸣啼
———— ~~~~~~
海鸥盘旋
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
———— ~~~~~~
燕子筑巢
鹉鸥翱翔
kǒng yīng
我会读
蜻蜓蝴蝶恋孔 屏筑巢鹃啼鹦 鹉鸥翱翔
我会发现
蜻 蜓 蝴 蝶 (虫) 蜻蜓 蝴蝶
我会发现
鹦 鹉 鹃 鸥 (鸟) 鹦鹉 杜鹃 海鸥
我会画
要求： 用“——”勾出动物名称，用
“~~”勾出动物的生活习性。

鹦 鹉 学 舌
x
9
2021-1-19
海 鸥 盘 旋
x
10
雄鹰翱翔
2021-1-19
x
11
2021-1-19
x
12
我会读
qīng tíng hú dié liàn
蜻蜓蝴蝶恋孔
píng zhù cháo juān tí
屏筑巢鹃啼鹦
wǔ ōu áo xiáng
鹉鸥翱翔
2021-1-19
x
kǒng yīng
西师大版二年级语文下册
2021-1-19
x
1
ห้องสมุดไป่ตู้021-1-19
x
2
要求：
说出动物的名称和 生活习性。
2021-1-19
x
3
2021-1-19
蜻蜓点x 水
4
蝴蝶恋花
2021-1-19
x
5
孔雀开屏
2021-1-19
x
6
燕子筑巢
2021-1-19
x
7
2021-1-19
杜 鹃 鸣 啼
x
8
2021-1-19
蜻蜓点水
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
———— ~~~~~~
孔雀开屏
———— ~~~~~~
燕子筑巢
———— ~~~~~~
杜鹃鸣啼
———— ~~~~~~
鹦鹉学舌
———— ~~~~~~
海鸥盘旋 雄鹰翱翔
———— ~~~~~~
———— ~~~~~~
2021-1-19
x
18
我会合作
1、先与同桌合作，用你们喜欢的 方式美美地朗读课文，并互相交流自 己读了课文的收获，可以对读，可以 齐读……

① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
雄鹰翱翔
海 鸥盘 旋
海鸥在（大海上 ）
海盘鸥旋在。（蓝色的 大）海上
（
）盘旋。
句
蜻蜓点水 蝴蝶恋花 孔雀开屏 燕子筑巢 杜鹃鸣啼 鹦鹉学舌 海鸥盘旋 雄鹰翱翔
玩1 2 我 会 背
我会编
要求： 根据收集的昆虫和鸟
类图片，仿照课文的句式 说一说这样的短语，编出 新的《虫鸟歌》。
青蛙捉虫
蚂蚁搬家 歌
蜻蜓点水
———— ~~~~~~ ~~~~~~
孔雀开屏
———— ~~~~~~ ~~~~~~
杜鹃鸣啼
———— ~~~~~~ ~~~~~~
海鸥盘旋
蝴蝶恋花
————
燕子筑巢
————
鹦鹉学舌
————
雄鹰翱翔
蜻蜓点水
蝴蝶恋花
留恋 恋爱 恋恋 不舍 依恋 恋家
孔雀开屏
燕子筑巢
杜鹃鸣啼
鹦鹉学舌
海鸥盘旋
虫字旁： 蜻 蜓 蝴 蝶
yīng wǔ ōu
鸟字旁： 鹦 鹉 鸥
liàn kǒng píng zhù cháo tí
恋孔屏筑巢啼
xióng áo xiáng
雄翱翔
羽
记 qīng tíng hú dié
虫字旁： 蜻 蜓 蝴 蝶

18
蜻蜓点水
———— ~~~~~~
孔雀开屏
———— ~~~~~~
杜鹃鸣啼
———— ~~~~~~
海鸥盘旋
———— ~~~~~~
蝴蝶恋花
———— ~~~~~~
燕子筑巢
———— ~~~~~~
鹦鹉学舌
———— ~~~~~~
雄鹰翱翔
———— ~~~~~~
19
我会说：
想想你还了解哪些动物的生活习 性，请仿照课文，说出类似的词串。
西师版二年级语文下册
虫鸟歌
1
学习目标
1、认识本课生字、正确工整地 书写12个生字。
2、能自主发现汉字的结构、部 首，并说说识字方法。 3、有感情的朗读课文。
2
快乐学习一
1.请同学们借助拼音朗读课文，用笔
画出带红色拼音的字并多读几遍，注 意读准字音。
2. 同桌互相检查读课文，并试着给生
字组词。 （3分钟）
3
qīng
蜻
píng
屏
juān
鹃
tíng
蜓
cháo
巢
ōu
鸥
hú dié
蝴蝶
yīng wǔ
鹦鹉
áo xiáng
翱翔
4
蜻蜓 屏巢 鹃鸥
蝴蝶 鹦鹉 翱翔
快乐学习二
1. 给生字组个词语. 2.用你喜欢的词语说一句 完整的话。 （小组交流，3分钟后汇报）
6
蜻蜓 屏巢 鹃鸥
蝴蝶 鹦鹉 翱翔
7
蜻蜓 蝴蝶 开屏 蝴蝶花 筑巢 鹦鹉 鸟巢 蜂巢 飞翔 雄鹰 翱翔 盘旋 杜鹃 屏幕 雄伟 孔雀
8
虫鸟歌
蜻蜓点水 蝴蝶恋花 孔雀开屏 燕子筑巢
杜鹃鸣啼 鹦鹉学舌