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大班美术《向日葵》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握向日葵的画法步骤，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出生动、形象的向日葵。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长习性。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画步骤，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 绘画实践：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿在绘画过程中的表现。
2. 幼儿对向日葵知识的掌握程度，以及对大自然的热爱的情感表现。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中绘画向日葵的情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察向日葵，共同完成一幅向日葵绘画作品。
2. 环境创设：利用幼儿绘画的向日葵作品，装饰班级环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿在绘画中表现出向日葵的生动形象。
3. 教学内容与生活实际相结合，让幼儿感受到大自然的美好，激发幼儿对绘画的热爱。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观植物园，实地观察向日葵的生长情况，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
2. 开展“向日葵主题”的诗歌朗诵活动，让幼儿在朗诵中感受向日葵的美丽。
《向日葵》美术教案7篇《向日葵》美术教案篇1设计意图：向日葵》是法国伟大的画家———梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：ppt课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
活动重难点：重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
活动过程：一、ppt播放音频，引出主题“向日葵”。
1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？2、请先闭上你的眼睛，（播放ppt及音频）。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是“美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
幼儿园大班美术欣赏教案详案《向日葵》一、课时安排：本次课程预计用时40分钟，具体课时安排如下：课时内容时间安排课程导入5分钟欣赏艺术品20分钟进行绘画创作10分钟课堂总结5分钟二、课程目标：1.能够欣赏并了解荷兰画家梵高的作品《向日葵》；2.通过绘画创作，培养孩子们的想象力、创造力和审美能力；3.提高幼儿的表达能力，让孩子们懂得如何表达自己的情感和思想。
三、教学准备：1.教师准备向日葵的图片，制作幼儿园大班绘画所需材料，如彩色笔、水彩等；2.准备多媒体教学设备，播放梵高的《向日葵》介绍视频，以及向日葵的图片。
四、教学方法：1.图片欣赏法：通过让孩子们欣赏向日葵的图片，引导他们了解这幅画的构成和艺术风格；2.创作法：通过绘画创作的过程，让孩子们实践绘画技巧，并产生对美的感受和自我表达。
五、教学过程：1. 课程导入（5分钟）教师向孩子们介绍《向日葵》的画面，在屏幕上展示梵高的《向日葵》图片，让孩子们看到画中的花朵形态。
2. 欣赏艺术品（20分钟）•步骤1：运用多媒体教学手段，在屏幕上播放梵高《向日葵》的介绍视频，让孩子们了解这幅画的一些背景和艺术风格。
•步骤2：出示梵高的笔触、颜色和画中构成等要素，让孩子们发现画布中的细节，让他们认知画作的风格和构图方式。
3. 进行绘画创作（10分钟）•步骤1：教师向孩子们展示如何画向日葵的简单技巧，并进行简单的演练；•步骤2：让孩子们自由发挥，在白纸上进行绘画创作，培养他们的创造力和表达能力。
4. 课堂总结（5分钟）教师带领孩子们回顾今天的学习内容和创作成果，让孩子们分享对向日葵的理解和画作想法，激发他们的艺术创造兴趣。
六、教学评价：通过教学方法的使用，孩子们在本节课中不仅了解了梵高的《向日葵》的构图风格，还在课程中亲自创作出了自己的画作，进一步发扬了艺术创造的精神。
此外，为了让孩子们能够更好地表现自己的创意，教师应多与孩子们沟通，引发他们的艺术思想，开发他们的感受、表达和观察能力，从而达到课程目标。
一、教案基本信息教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解向日葵的特点，培养学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用画笔和颜料表达自己对向日葵的认识和情感。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学准备：1. 向日葵图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐、投影仪等辅助教学设备教学重点：1. 让学生掌握向日葵的画法步骤。
2. 培养学生运用色彩表现自己对向日葵的情感。
教学难点：1. 让学生在绘画过程中，能够注意线条的流畅和色彩的搭配。
2. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学过程1. 导入：教师向学生出示向日葵图片，引导学生观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
学生自由发表自己的看法。
2. 讲解：教师简要讲解向日葵的画法步骤，如先画出向日葵的外轮廓，再填充颜色等。
3. 示范：教师在画纸上示范画一朵向日葵，边画边讲解每一步骤。
学生认真观察，学习画向日葵的方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，独立地在画纸上画出向日葵。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示：学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
三、教学反思1. 教师要注重培养学生的观察能力，引导学生发现向日葵的特点，为绘画奠定基础。
2. 在示范环节，教师要讲解清楚每一个步骤，让学生明确绘画方法。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导。
4. 在评价环节，教师要注重培养学生的审美能力，引导学生从多角度欣赏、评价作品。
5. 教师要善于总结，强调绘画过程中的注意事项，提高学生的绘画技能。
四、作业布置1. 学生回家后，模仿画一朵向日葵，巩固所学知识。
2. 家长协助学生收集向日葵的图片，增加学生的绘画素材。
五、教学评价1. 评价学生绘画作品的质量，如线条流畅、色彩搭配等。
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解并向日葵的生长特点，学习用绘画和手工制作的方式表现向日葵。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握向日葵的画法和制作过程。
难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中表现出向日葵的特点。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的绘画和手工制作空间。
四、教学过程：1. 导入：展示向日葵图片，引导幼儿观察并向他们介绍向日葵的生长特点。
2. 讲解与示范：讲解向日葵的画法和制作过程，并现场示范。
3. 实践环节：幼儿根据所学内容，自行绘画和制作向日葵。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在课后对本次教学进行反思，看幼儿在本次教学活动中是否达到了教学目标，教学方法是否适合幼儿，以及如何在下一次教学中进行改进。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起收集关于向日葵的资料，了解向日葵的生长过程和种植方法。
2. 环境创设：利用幼儿制作的向日葵作品，装饰教室环境，营造充满艺术气息的学习氛围。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画和制作过程中的态度、兴趣和表现，给予及时的肯定和指导。
2. 成果评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和表现力，鼓励幼儿发挥潜能。
八、安全注意事项：1. 在绘画和制作过程中，提醒幼儿小心使用剪刀和胶水，以免受伤。
2. 确保绘画材料安全无毒，避免对幼儿的健康造成影响。
九、教学资源：1. 网络资源：查找更多关于向日葵的图片、视频和文字资料，为教学提供丰富的信息。
2. 图书资源：推荐幼儿阅读关于向日葵的图书，增加他们对向日葵的了解。
十、教学计划：1. 下一节课程：学习其他花卉的画法和制作过程，如玫瑰、郁金香等。
2. 长期目标：通过学习不同花卉，培养幼儿对自然的热爱，提高他们的审美能力和动手能力。
幼儿教育：________ 幼儿园大班美术教案《向日葵》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班美术教案《向日葵》幼儿园大班美术教案：向日葵一、活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
二、活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
三、活动过程1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节4、评价（1）你觉得这幅画美吗？第 2 页共 6 页（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？5、听音乐细细欣赏6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”8、作品展示及评议资料背景：凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。
迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。
在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。
从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。
这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题，有着不可磨灭的关联。
幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以梵高的名画《向日葵》为创作灵感，让幼儿通过观察、分析和实践，掌握绘画向日葵的基本技巧。
教学章节包括：色彩的认识、线条的运用、构图的把握以及油画棒的运用。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用色彩表现向日葵的特征。
2. 培养幼儿的线条运用能力，学会通过线条描绘向日葵的细节。
3. 培养幼儿的构图能力，学会合理安排画面的空间和元素。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿正确运用色彩和线条表现向日葵的特征。
2. 教学重点：帮助幼儿掌握油画棒的运用技巧，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、油画棒、画纸、水彩颜料、画笔、向日葵图片等。
2. 学具：每个幼儿准备一套油画棒、画纸和画笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿观察并向他们介绍这幅画的作者和背景。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的特征，如花瓣、花蕊、叶子等，并教授如何运用色彩和线条表现向日葵。
3. 示范：老师在画纸上演示如何绘画向日葵，边演示边讲解每一步的技巧。
4. 实践：让幼儿自己动手绘画向日葵，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 互动：邀请部分幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书主题：向日葵2. 板书内容：色彩、线条、构图、油画棒运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用自己的方式绘画一幅向日葵作品。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和表现，完成一幅向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对向日葵的绘画表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握绘画向日葵的基本技巧。
但在色彩运用上，部分幼儿还需要加强练习。
2. 拓展延伸：下一节课可以邀请幼儿分享自己的作品，并进行互相评价，以此提高幼儿的绘画能力和欣赏能力。
同时，可以尝试让幼儿创作其他花卉作品，巩固所学技巧。
幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握色彩的运用，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形、色彩特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩表现向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察向日葵，掌握色彩的运用。
难点：如何引导幼儿运用色彩表现向日葵，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩特点，让幼儿了解向日葵的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅向日葵画作为例，讲解绘画步骤和色彩搭配方法。
步骤一：画出向日葵的轮廓。
步骤二：填充向日葵的花瓣，注意色彩搭配。
步骤三：画出向日葵的叶子，完善画面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，动手绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点2. 色彩搭配方法3. 绘画步骤七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了向日葵的绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困难，针对性地进行指导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用所学方法进行绘画，提高幼儿的绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价。
4. 作业设计。
大班美术《向日葵》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《向日葵》。
本节课通过欣赏和分析梵高的名画《向日葵》，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿的色彩感和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，学会用线条和色彩描绘向日葵。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高色彩的搭配能力。
3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和线条描绘。
重点：掌握向日葵的基本结构，运用色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：梵高的《向日葵》图片、绘画材料（水彩、画纸、画笔等）。
学具：水彩、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用图片展示梵高的《向日葵》，引导幼儿观察并讨论向日葵的外形特征和色彩搭配。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解向日葵的基本结构，演示如何运用线条和色彩描绘向日葵。
3. 实践操作（15分钟）：幼儿按照示范，自行绘制一幅向日葵作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿互相欣赏作品，互相交流，教师点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征线条和色彩描绘方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学，绘制一幅向日葵作品。
2. 答案：根据个人绘画水平，作品要求结构清晰，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在线条描绘和色彩搭配方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，尝试用绘画表现，提高他们的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确教学难点与重点是课程的核心，教师需准确把握。
对于本节课，《向日葵》的教学难点在于向日葵的色彩搭配和线条描绘，而重点则在于掌握向日葵的基本结构，运用色彩进行表现。
大班美术《向日葵》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和花语，知道向日葵是朝着太阳公转的植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘向日葵的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握绘画向日葵的基本技巧，如线条、色彩的搭配。
2. 教学难点：如何让幼儿表现出向日葵的动态特点和立体感。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光源。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察向日葵图片，引导他们说出向日葵的特点，如形状、颜色、生长方向等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程和花语，让他们了解向日葵的寓意。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画技巧，如线条、色彩的搭配。
4. 绘画环节：让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制向日葵。
教师巡回指导，纠正绘画中的问题。
5. 创意拓展：鼓励幼儿在绘画过程中，尝试运用不同的材料和手法，表现出向日葵的立体感。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意性、色彩搭配和线条运用。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与和合作意识。
3. 幼儿对向日葵的生长特点和花语的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻身边的向日葵，让他们亲身体验向日葵的生长环境。
2. 邀请家长参与，开展“亲子共绘向日葵”活动，增进亲子关系。
3. 进行向日葵主题的手工制作，如制作向日葵书签、剪纸等。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用安全的水彩颜料，避免误食。
2. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师辅助使用。
3. 绘画过程中，教师应密切关注幼儿，防止他们将颜料涂抹到衣物上。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 教学方法是否有效，幼儿在绘画过程中是否充分发挥了自己的想象力。
