禽病防治课程标准

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《禽病防治》课程标准

课程名称:禽病防治

课程类别:专业能力

课课程学时: 56

课程学分: 4

适用专业:畜牧兽医专业

1.前言

1.1 课程性质《禽病防治》是畜牧兽医专业的一门专业能力课程,通过本课程

的学习,学生应掌握临床常见禽病的诊断的防治技能。本课程通过对临床常见禽

病基本特征的学习,培养学生掌握常见禽病的诊断、预防、治疗与扑灭的专业技能。加强学生对常见禽病防治措施临床应用技能的培养与练习,使学生能够独立诊断禽病,并能提供合理的预防与治疗措施。

禽病防治课程以《动物解剖生理》、《动物微生物》、《动物病理》、《动物药理》、《兽医临床诊疗技术》等课程为基础。本课程的知识和技能都是在行业、企业充

分调研的基础上,基于家禽疾病防治技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照

相关的职业资格标准,重新进行了整合,教学内容充分体现了高等职业教育的实

践性、职业性、开放性。

1.2 设计思路

本课程标准以畜牧兽医专业学生的就业为导向,根据畜牧人才需求的改变和

现代畜牧业的需求,遵循高等职业院校学生的认知规律,结合职业技能鉴定、职业兽医师考评部相关要求,确定本课程的工作任务和课程模块。

课程内容设计突出对学生职业能力的培养,理论知识的选取要紧紧围绕工作

任务完成的需要来进行,同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要,

并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。在教学过程中,通过现场课、校内生产基地、校企合作基地等多种途径,给学生提供丰富的实践机会。教

学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。

2.课程目标

通过该课程学习,掌握常见禽病的发生病因、各种禽病的流行病学特征、主

要临床症状、主要病理学变化、主要临床诊断方法及实验室诊断方法、主要的预防措施与发病后的治疗或控制措施。使学生能对生产中的各种禽进行正确的诊

断,并可提供合理的预防与控制措施。

职业能力培养目标:

能对临床常见禽病进行初步临床诊断及控制。

能对常见禽传染病和寄生虫病制定综合防治措施。

能针对常见禽传染病制订免疫程序。

3.课程内容和要求

序工作

知识内容和要求

号任务

禽传染病的发生与流

1

禽传染行

病总论禽传染病的预防措施

禽传染病的扑灭措施

禽流行性感冒

新城疫

传染性支气管炎

传染性喉气管炎

禽病毒马立克氏病

2禽白血病

性传染传染性法氏囊病

病禽传染性脑脊髓炎

产蛋下降综合征

禽痘

鸭瘟

鸭病毒性肝炎

小鹅瘟

禽沙门氏菌病

禽细菌禽大肠杆菌病

3

性传染禽霍乱

鸡传染性鼻炎

鸭传染性浆膜炎

鸡葡萄球菌病

鸡绿脓杆菌病

技能内容和要求

掌握禽舍消毒程序与操作

方法

掌握家禽常用免疫接种技

熟练掌握家禽剖检技术 3

掌握新城疫的实验室诊断

技术

掌握新城疫的抗体监测技

掌握传染性法氏囊病抗体监

测技术

掌握传染性法氏囊病的临

床诊断技术

掌握鸭瘟的临床诊断技术

掌握鸭病毒性肝炎的临床

诊断技术

掌握鸡白痢的检疫技术

正确进行鸡大肠杆菌病的

诊断及敏感药物选择

鸭传染性浆膜炎的综合诊

断13

参考

课时

6

20

14

4禽支原

鸡败血支原体感染

掌握鸡败血支原体感染检

体病

1

禽真菌

掌握禽曲霉菌病的防治技

5性传染禽曲霉菌病1

禽寄生6

虫病

禽常见7

营养代

谢病8中毒病9其他病鸡球虫病

禽组织滴虫病

禽住白细胞虫病

禽蠕虫病

禽外寄生虫病

维生素A缺乏症

维生素 B1 、 B2 缺乏症维

生素 D 缺乏症

钙磷缺乏和钙磷失调

锰缺乏症

硒/维生素 E 缺乏症家

禽痛风

鸡脂肪肝综合征

磺胺类药物中毒

呋喃唑酮中毒喹

乙醇中毒

痢菌净中毒

氯化钠中毒

黄曲霉毒素中毒

鸡肌胃糜烂病一

氧化碳中毒肉鸡

猝死综合征肉鸡

腹水综合征鸡中

异食癖

掌握鸡球虫病的防治技术

掌握禽住白细胞虫病实验

室诊断

正确识别常见的禽源线虫、

绦虫

掌握维生素A 、B1 、 B2 、缺

乏的主要临床症状及剖检

变化

掌握家禽痛风的主要临

床症状与剖检变化

掌握各种常见中毒病的临

床诊断要点

掌握中毒病的主要防治措

掌握肉鸡猝死综合征的临

床诊断要点

掌握肉鸡腹水综合征的

临床诊断要点

6

4

2

2

4.实施建议

4.1 教材编写

4.1.1 依据本课程标准编写教材,教材应充分体现任务引领、实践导向课程

的设计思想。

4.1.2 教学应将禽病防治分解成若干模块的工作项目,侧重每个项目的知

识点,结合每个知识点组织教材内容。教材的编写要加强禽病防治的防制部分的内容,突出预防为主的理念。

4.1.3 教材应理论与实践相结合,与当地的生产实际相结合,与当地常见多

发病相结合。

4.1.4 教材的编写除了本校专业课教师参与外,还应邀请大型企业兽医总监、兽医师、高级兽医师共同参与编写。

4.1.5 教材的各项目应包括:教学目标、工作任务、实践实验教学、相关理