句子练习
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句型练习
一．在括号里填上正确的关联词语。
1.（ ）多读多练，作文（ ）会进步。
2.（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。
3.雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。
4.（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。
5.（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。
6.（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。
7.（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
8.（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。
9.（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。
10.弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。
二、缩句步骤
1.“的”“地”前面的词（包括“的”“地”）去掉。
2.“得”后面的词要去掉。
3.“着”“了”“过”，否定词、疑问词要保留。
4..“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。
缩句练习
1.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
2.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9.我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
三、扩句练习
扩句与缩句相反。扩句，就是在主语，谓语，宾语等“主干”之间加上定语、状语、
补语等“枝叶”。具体来说，扩句时，一般在名词或代词前加上“„的”；在动词前加上
“„地”；在动词后补上“得„”。句式如下：1.形容词（名词/代词）+的+名词/代词
2.副词+地+动词 3.动词+得+副词
扩句（至少扩两处）。
1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
四、按要求改写句子，保持原意不变。
听到“神州九号”飞船发射成功的消息，我十分高兴。
1.改为反问句：
2.改成设问句：
3.改成双重否定句：
4.改成感叹句：
六、指出下列各句所用的修辞手法。
1.铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（ ）
2.敌人夹着尾巴落荒而逃。（ ）
3.大坝仿佛是一艘停泊在海里的军舰。（ ）
4.这堆习题，够他思考、够他忙碌、够他烦恼的。（ ）
5.海底是否静的一点声音也没有呢？“居民”常常窃窃私语。（ ）
七、调动词语的位置，使句子表达的意思相同或不相同。
1.要去看日出，下半夜就得动身。
使意思相同：
2.这些来北京的客人非常热情。
使意思不相同：
八、病因连线。
1.地球上的光明和温暖都是送来的。 次序颠倒
2.我仔细端详这位老奶奶。 不合事理
3.我的思路把清脆的歌声打断了。 成分残缺
4.春天，粉红的荷花开得真美丽。 重复啰嗦
5.小兰躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。 用词不当
十、判断。在打比方的句子后打“√”。
1.一块拔地而起的巨石，象一只巨大的竹笋。（ ）
2.漓江的水绿得仿佛是一块无暇的翡翠。（ ）
3.瞧她那神情，像是有许多话要刚跟我说。（ ）
4.那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的
纷纷落着。（ ）
