一、我的偶像
教学目标
1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点难点
帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备
收集名人图像
教学过程
提问导入：
1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？
2、板书课题：一、我的偶像
新课：
1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：
将崇拜的浅层发展到深层。
除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的
改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
小结：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
二、校园安全搜查线
教学目标
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点
提高同学们的自我安全保护。
课前准备
分好小组，每组派发调查表格。
教学过程
导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
新课：
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查
结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、意外受伤的原因
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备
课文图片的投影片。
教学过程
导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，
一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
新课：
1、出示课文插图的投影，
请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（ 2）可能会导致什么
后果？
2、分组讨论，指名汇报。
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3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学
提出什么建议呢？
5、归纳总结。
四、果园实践活动
教学目标
1 、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2 、在学习活动中让学生学会合作。
重点难点
了解各种水果的特点及果树的生长环境。
课前准备
分好小组，每组派发记录表格。
教学过程
导入：
同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少?今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。
新课：
、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。
、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。
写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。
认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。
五、参观果园前的准备
教学目标
丰富知识，开拓视野。
了解矢于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
重点难点
了解矢于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
课前准备
分好小组，制定调查表和计划书。
教学过程
导入：
同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？
你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。
新课：
1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。
2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。
小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。
老师检查各组准备情况，定好出发时间。
六、认识小康家庭
教学目标
1、通过比较，知道小康家庭的界定。
2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
重点难点
让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备
一些家庭摆设的照片，制定统计表。
教学过程
导入：
观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
新课：
1 、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平
了吗？
2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不幵物质。
3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。
4 、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划精品教师文去合理支配零用钱。
七、家庭文化生活
教学目标
1 、活动中认识到家庭文化活动的重要。
2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
重点难点
培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
课前准备
分好小组，制定家长采访卡。
教学过程
导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？
新课：
、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。
同学发表自己的兴趣爱好。
