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国家卫生健康委员会关于政协十三届全国委员会第三次会议第4572号（医疗体育类660号）提案答复的函文章属性•【制定机关】国家卫生健康委员会•【公布日期】2020.09.16•【文号】•【施行日期】2020.09.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】计划生育正文关于政协十三届全国委员会第三次会议第4572号（医疗体育类660号）提案答复的函委员您好：你们提出的《关于鼓励生育，取消超生处罚的提案》收悉，经商人力资源社会保障部、全国妇联，现答复如下：一、工作现状和进展情况人口问题始终是影响我国经济社会发展的基础性、全局性和战略性问题。
生育政策关乎群众切身利益、关乎经济社会大局、关乎民族长远发展，应积极稳妥地调整完善。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央科学把握人口发展规律，从实现中华民族伟大复兴的战略高度出发，先后启动实施单独两孩和全面两孩政策，迈出生育政策调整完善的重要步伐。
二、关于所提建议的答复（一）关于取消生育限制。
党的十九大提出“促进生育政策和相关经济社会政策配套衔接，加强人口发展战略研究”，党的十九届四中全会提出“优化生育政策，提高人口质量”，为当前和今后工作指明了方向和重点。
我委认真贯彻落实中央决策部署，一方面，会同相关部门，着力完善生育友好型支持政策体系，减轻家庭生育、养育子女负担，充分释放全面两孩政策效应。
另一方面，会同相关部门和研究机构，加强人口监测、形势研判和重大问题研究，围绕进一步优化生育政策做好政策储备，提出对策建议。
（二）关于转变生育观念。
我委指导各地正确认识和把握人口发展面临的新形势，推动工作思路和工作方法顺利转型，实现由控制人口数量为主向调控总量、提升素质和优化结构并举转变，由管理为主向更加注重服务家庭转变，由主要依靠政府力量向政府、社会和公民多元共治转变。
当前，群众生育观念发生重大转变，少生优生已成为社会生育观念的主流，以互联网为代表的传播手段迅速发展，育龄群众信息接收渠道发生转变。
教育部关于印发《幼儿园教职工配备标准（暂行）》的通知作者：来源：《幼儿教育·教师版》2013年第04期各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和《教育部中央编办财政部人力资源社会保障部关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕11号），进一步规范各类幼儿园用人行为，我部研究制定了《幼儿园教职工配备标准（暂行）》（以下简称《标准》）。
现印发给你们，并提出如下要求：一、明确执行时间。
自印发之日起，各地新设幼儿园教职工配备按照《标准》执行，已设幼儿园在三年内逐步达到《标准》要求。
二、制定实施方案。
《标准》为基本标准，各地可根据当地经济社会发展水平和学前教育发展的实际情况，制定适合本地的具体实施方案。
三、加强动态监管。
各地要高度重视幼儿园教师队伍建设，将《标准》作为办园的基本标准之一，补足配齐幼儿园教师，切实加强对各类幼儿园教职工配备情况的动态监管。
教育部2013年1月8日幼儿园教职工配备标准（暂行）幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容，是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。
为规范幼儿园办园行为，促进幼儿园教师队伍建设，满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要，确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育，促进幼儿健康成长，特制定本标准。
一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。
幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。
幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工，满足保教工作的基本需要。
全日制幼儿园的全园教职工与幼儿比应为1∶5～1∶7，全园保教人员与幼儿比应为1∶7～1∶9。
半日制幼儿园的全园教职工与幼儿比应为1∶8～1∶10，全园保教人员与幼儿比应为1∶11～1∶13。
幼儿园学前教育月活动方案为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么你有了解过活动方案吗？下面是店铺收集整理的幼儿园学前教育月活动方案（精选7篇），欢迎大家分享。
幼儿园学前教育月活动方案1为深入落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等相关精神，实施科学的保育和教育，珍视游戏和生活的独特价值，让幼儿度过快乐而有意义的童年，认真做好幼小衔接工作。
根据《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》和《呼伦贝尔市学前教育宣传月活动实施方案》的统一部署和要求，结合我市学前教育实际，特制定活动方案。
活动时间集中宣传时间：20xx年5月20日—6月20日活动主题游戏——点亮快乐童年活动目标(一)深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏活动。
(二)组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，引导和帮助广大家长树立正确的教育观念，避免幼儿教育“小学化”“成人化”倾向。
组织机构组长：于艳红副组长：陈庆丽成员：全市各级各类幼儿园园长活动安排及形式(一)准备阶段(5月2日—5月19日)各级各类幼儿园按照市教育局活动方案制定本园具体的宣传月活动实施方案，成立宣传领导小组，并准备相关宣传材料;自治区级和呼伦贝尔市级示范幼儿园结合学前教育帮扶活动制定宣传月活动实施方案，宣传月期间要到帮扶幼儿园开展幼儿游戏指导1—2次，起到示范引领的作用，同时上报帮扶幼儿园的过程性材料。
(二)实施阶段(5月20日—6月xx日)幼儿园学前教育月活动方案2为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，多种途径传播科学育儿理念和方法，努力提升学前教育质量，根据《河南省教育厅办公室关于组织开展学前教育宣传月活动的通知》精神，郑州市教育局幼教发展中心定于5月—6月，在全市范围内组织开展以“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月活动。
海南省幼儿园退费管理办法实施细则第一章总则第一条为进一步加强幼儿园收费管理工作，规范幼儿园收费行为，保障受教育者和幼儿园的合法权益，促进学前教育健康有序发展，根据国家发展改革委、教育部、财政部印发的《幼儿园收费管理暂行办法》（发改价格〔2011〕3207号）规定，结合我省实际，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于我省行政区域内所有经教育行政主管部门依法批准的公办和民办全日制、寄宿制、半日制幼儿园及小学附设的学前班、幼儿班（以下统称为“幼儿园”）。
第三条学前教育属非义务教育，幼儿园可向入园幼儿收取保育教育费（以下简称“保教费），寄宿制幼儿园可以收取住宿费。
幼儿园为在园幼儿教育、生活方便提供服务可以收取经省政府批准的服务性收费和代收费。
第四条公办幼儿园的保教费、住宿费收入纳入行政事业性收费管理，民办幼儿园的保教费、住宿费收入纳入经营服务性收费管理。
第二章公办幼儿园收费第五条公办幼儿园保教费收费标准应体现公益性和普惠性，按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，统筹考虑政府投入、经济社会发展水平、办学成本和群众承受能力等因素制定，并依据幼儿园评定等级、资金保障水平适当拉开收费差距。
同一地区相同等级及资金保障水平的幼儿园收费标准应统一，对于资金保障水平不同或没有资金保障的幼儿园，收费标准应酌情制定。
第六条制定或调整公办幼儿园保教费、住宿费标准的权限及程序。
保教费收费标准，由省级教育行政部门根据我省城乡经济发展水平、办园成本和群众承受能力等实际情况提出意见，经省级价格主管部门、财政部门审核后，三部门共同报省级人民政府审定。
住宿费标准，由市县价格、财政、教育部门提出收费方案，报省价格、财政、教育部门审批。
公办幼儿园住宿费标准按照实际成本确定，不得以营利为目的。
第七条提请制定或调整公办幼儿园保教费标准意见时，应提交下列材料，并对提供材料的真实性负责：（一）申请幼儿园的有关情况，包括幼儿园名称、地址、法定代表人、法人登记证书以及教育行政主管部门颁发的办学许可证、等级证书；（二）申请制定或调整收费标准的具体项目；（三）现行收费标准和申请制定的收费标准或拟调整收费标准的幅度，以及年度收费额和调整后的收费增减额；（四）申请制定或调整收费标准的依据和理由；（五）申请制定或调整收费标准对幼儿家长负担及幼儿园收支的影响；（六）幼儿园近三年的收入和支出状况，包括教职工人数、在园幼儿人数、生均保育教育成本、固定资产购建情况等。
困难群众救助送温暖实施方案（5篇）困难群众救助送温暖实施方案（精选篇1）为贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅《关于改革完善社会救助制度的实施意见》（皖办发〔_〕25号），不断完善最低生活保障制度，根据国务院《社会救助暂行办法》（国务院令第649号）、《安徽省最低生活保障办法》（省政府令268号）和省民生工程有关要求，结合本省实际，制定本实施方案。
一、目标任务不断完善低保制度，将符合条件的困难群众全部纳入低保范围，做到应保尽保。
加强动态管理，切实做到保障对象有进有出、补助水平有升有降。
做到低保制度与其他社会保障制度相衔接，有效保障困难群众基本生活。
二、实施内容（一）保障范围持有当地常住户口的居民，凡共同生活的家庭成员人均收入低于当地低保标准，且家庭财产状况符合当地人民政府有关规定条件的，通过审核确认程序，可以获得低保。
符合下列情形之一的人员，可以单独提出申请：1.低保边缘家庭中持有中华人民共和国残疾人证的重度残疾人；2.低保边缘家庭中患有当地有关部门认定的重特大疾病的人员；3.脱离家庭、在宗教场所居住三年以上（含三年）的生活困难的宗教教职人员；4.县级以上民政部门规定的其他特殊困难人员。
（二）保障标准最低生活保障标准，由设区的市人民政府根据当地居民生活必需的费用确定。
原则上，低保标准可按照上年度城镇居民人均消费支出的25－35%确定。
对获得最低生活保障家庭中的A类、B类人员，分别按不低于其本人低保补助水平的30%、20%增发低保金。
同时符合两项以上条件的对象按照就高原则核定低保金，不重复获得。
（三）申请认定低保工作程序按照居民申请，乡镇人民政府（街道办事处）受理、初审，县（市、区）民政部门审核确认的程序实施。
申请低保以家庭为单位，由申请家庭确定一名共同生活的家庭成员作为申请人，向户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）提出书面申请；实施网上申请受理的地方，可以通过互联网提出申请。
具体申请、确认程序按照《安徽省最低生活保障工作操作规程》（皖民社救字〔〕76号）和省委办公厅、省政府办公厅《关于改革完善社会救助制度的实施意见》（皖办发〔_〕25号）规定执行。
教育部关于印发《幼儿园教职工配备标准（暂行）》的通知作者：来源：《幼儿教育·教师版》2013年第04期各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和《教育部中央编办财政部人力资源社会保障部关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕11号），进一步规范各类幼儿园用人行为，我部研究制定了《幼儿园教职工配备标准（暂行）》（以下简称《标准》）。
现印发给你们，并提出如下要求：一、明确执行时间。
自印发之日起，各地新设幼儿园教职工配备按照《标准》执行，已设幼儿园在三年内逐步达到《标准》要求。
二、制定实施方案。
《标准》为基本标准，各地可根据当地经济社会发展水平和学前教育发展的实际情况，制定适合本地的具体实施方案。
三、加强动态监管。
各地要高度重视幼儿园教师队伍建设，将《标准》作为办园的基本标准之一，补足配齐幼儿园教师，切实加强对各类幼儿园教职工配备情况的动态监管。
教育部2013年1月8日幼儿园教职工配备标准（暂行）幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容，是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。
为规范幼儿园办园行为，促进幼儿园教师队伍建设，满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要，确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育，促进幼儿健康成长，特制定本标准。
一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。
幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。
幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工，满足保教工作的基本需要。
全日制幼儿园的全园教职工与幼儿比应为1∶5～1∶7，全园保教人员与幼儿比应为1∶7～1∶9。
半日制幼儿园的全园教职工与幼儿比应为1∶8～1∶10，全园保教人员与幼儿比应为1∶11～1∶13。
公益金励耕计划实施方案为切实帮助解决家庭经济特别困难教师的生活状况，2014年中国教育发展基金会利用中央专项彩票公益金，开展中央专项彩票公益金“励耕计划”。
根据《中央专项彩票公益金励耕计划管理和实施暂行办法》和省、市相关文件精神，结合我县实际，特制定如下方案。
一、资助范围、对象、标准符合以下条件的小学、初中、普通高中和中职学校公办教师：（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（三）忠诚党的教育事业，工作认真负责，生活俭朴，诚实守信；（四）在岗并坚持工作在一线的教师，有下列情况之一的： 1．夫妻或未婚子女因得重大疾病导致家庭特别贫困，除住院及外出治疗期间外仍坚持工作的；（有医院诊断证明和病例原件及复印件）2．家庭因遭受人力所不能抗拒的自然灾害等原因导致家庭特别贫困的；（有消防、保险、居委会、交警队等有关部门开具的证明原件及复印件）3．丧偶的单身家庭有未成年子女上大学，且至少有一方老人无固定收入需独自赡养而导致家庭特别贫困的；（户口本原件、复印件及相关学校、户籍管理部门、居委会开具的相关证明原件及复印件）4．近十年来获得过省级或省级以上优秀教师，并且近三年来获得过教师节大会表彰，家庭成员中只本人有收入的；（证书原件及复印件，学校和居委会开具的证明原件及复印件）5．其他原因造成家庭经济特别困难的。
以上资助条件均以品行端正、遵纪守法、热爱社会主义祖国、遵守学校各项规章制度、素质优良、业务精湛、爱岗敬业的家庭贫困教师作为资助前提。
资助名额是个人申请后由学校推荐，再根据家庭贫困程度来产生的，以确保能把资金用到最需要的贫困教师家庭中。
资助标准为每人每年1万元。
二、资助程序（一）公开宣传。
学校通过有效途径广泛宣传“中央专项彩票公益金励耕计划”政策，公开资助条件（包括资助的条件、资助的名额、资助的申请、审核、监督等）。
（二）学校初审。
符合资助条件的教师向学校提出书面申请，并由教师本人如实填写“中央专项彩票公益金励耕计划教师申请表”。
幼儿园办园行为督导评估实施方案范文根据国家《教育督导条例》、教育部印发的《幼儿园办园行为督导评估办法》(教督〔20xx〕7号),为认真贯彻落实山西省人民政府教育督导委员会办公室《山西省幼儿园办园行为督导评估实施方案》(晋政教督办〔20xx〕4号),切实做好我市幼儿园办园行为督导评估工作,规范办园行为,提高保教质量,结合我市实际,特制定本实施方案。
一、督导评估的目标建立和完善幼儿园督导评估制度,推动各县(区)加强和改进对幼儿园的管理,促进幼儿园规范办园行为,保障幼儿身心健康、快乐成长。
二、督导评估的原则(一)以评促建。
推动各县(区)加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理,引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律,加强自身建设,提高保育与教育质量。
(二)客观公正。
以幼儿园实际情况为依据,督导评估程序透明,结果公开,接受社会监督。
(三)注重实效。
强化督导评估结果运用,为幼儿园提供指导和帮助,为决策提供依据和建议。
三、组织领导四、督导评估的范围全市所有面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园、附设幼儿班、幼教点。
1.按照属地管理原则和督导评估范围,由县级教育督导部门每年组织开展自评。
2.县级政府教育督导部门以三年为一个周期,每年对辖区内三分之一的幼儿园、附设幼儿班、幼教点进行一次督导评估。
3.市人民政府教育督导室以三年为一个周期,每年按照一定比例对市直幼儿园及县(区)自评情况适时进行重点抽查。
六、督导评估内容督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据,内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面(附件3)。
1.办园条件(250分):主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
2.安全卫生(200分):主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。
3.保育教育(200分):主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
东莞市人民政府办公室关于印发《东莞市最低生活保障边缘家庭和支出型困难家庭救助实施方案》的通知文章属性•【制定机关】东莞市人民政府办公室•【公布日期】2023.10.09•【字号】2023-10-11•【施行日期】2023.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】特殊群体权益保障综合规定正文东莞市人民政府办公室关于印发《东莞市最低生活保障边缘家庭和支出型困难家庭救助实施方案》的通知东府办〔2023〕19号各镇人民政府（街道办事处），市府直属各单位：《东莞市最低生活保障边缘家庭和支出型困难家庭救助实施方案》业经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。
东莞市人民政府办公室2023年10月9日东莞市最低生活保障边缘家庭和支出型困难家庭救助实施方案为进一步完善我市社会救助体系，保障我市符合最低生活保障边缘家庭和支出型困难家庭认定条件的对象的基本权益，促进社会公平，根据《关于改革完善社会救助制度的意见》《社会救助暂行办法》《广东省社会救助条例》《广东省最低生活保障边缘家庭和支出型困难家庭救助办法》，结合我市实际，制定本实施方案。
一、目标要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对民生保障工作系列重要指示批示精神，立足高质量发展要求，不断完善体制机制，健全分层分类的社会救助体系，改进和提升救助工作的及时性、有效性、可及性、精准性，增强困难群众的获得感、幸福感、安全感。
二、工作内容（一）认定条件最低生活保障边缘家庭和支出型困难家庭，是指经申请审核确认，其共同生活的家庭成员人均收入、财产和生活状况符合本方案认定条件的家庭。
1.最低生活保障边缘家庭的申请人或共同生活家庭成员具有本市户籍；家庭成员人均月收入在本市最低生活保障标准1.5倍以下且未超过本市月最低工资标准，家庭月收入按照申请人提出申请之日前6个月的平均收入计算。
支出型困难家庭的申请人或共同生活家庭成员具有本市户籍；家庭人均年收入低于上年度本市居民人均可支配收入；共同生活的家庭成员经认定的医疗、教育、残疾康复或因灾、因意外事故等刚性支出达到或超过其家庭年收入的60%。
1 项城市教育体育局 项 城 市 财 政 局
项教财„2012‟6号 项城市学前教育资助实施方案 各乡、镇、办事处中心校，局属各学校： 根据《财政部、教育部关于建立学前教育资助制度的意见》（财教„2011‟410号）、《河南省教育厅、河南省财政厅关于加快落实学前教育资助政策的通知》（敎资助[2012]634号）等文件精神，就我市困难家庭幼儿、孤儿、残疾幼儿和进城务工人员随迁子女入园资助工作制定如下方案： 一、指导思想 贯彻落实科学发展观，坚持学前教育的公益性和惠普性，落实全市教育工作会议精神，切实保障特殊群体适龄幼儿及进城务工人员随迁子女接受学前教育，最大限度地满足人民群众基本的学前教育需求，促进教育公平。
文 件 2
二、资助范围和资助对象 （一）资助范围 凡具有本市户口且在项城市城乡公办幼儿园或普惠性民办幼儿园就读（普惠性民办幼儿园须市教体局认定）、符合下列条件之一的在园困难幼儿，均为受助范围。资助比例原则上控制在在园幼儿的10%至20%左右。 （二）资助对象 本次资助的对象为具有本市户籍的在园困难幼儿。有以下情形之一者，可认定为家庭困难幼儿。 1．烈士子女或民政部门指定的救助对象； 2.持有城乡低保或特困证明家庭的子女； 3.由他人监管的孤幼儿、残疾儿童； 4.父母或父母一方长期患重病，且医疗费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的。 下列学前教育机构不享受国家资助 1.没有全国统一的42位机构代码的学前教育机构； 2.未经审批的学前教育机构； 3.办园行为不规范、擅自增减幼儿课程、不接受管理、小学化倾向严重的学前教育机构； 4.未建立幼儿学籍管理系统或幼儿信息不全的学前教育机构； 5.未建立和实施困难幼儿资助制度、未落实本单位资助资金 3
的学前教育机构。 三、资助项目 资助在读幼儿的保育教育费。 四、资助标准和资金来源 按照每生每年400元的标准资助，资助资金从三个方面给予解决。一是幼儿园拿出事业性收入的3-5%；二是从项城市学前教育专项资金中拿出一部分予以奖补；三是省级奖补资金。 五、拨付时间 资助资金按学期（秋季开学前）申请和审核，按学期拨付。 六、资助申请与审核 （一）资助申请 政府助学金按学年申请和评审，按学期发放。幼儿园于每年9月开学后20个工作日内受理资助申请。 1.申请资助幼儿需提供下列证件和证明材料： （1）.户口本及复印件（包括受助人、监护人和户主页）、现居住地居住证明。 （2）. 申请资助的烈士子女、低保家庭儿童、孤儿须分别持有民政部门发放的“烈士证”、“居民最低生活保障证”、“儿童福利证”，残疾儿童须持有残联发放的“残疾人证”等相关证件，因家庭成员有病造成家庭经济特别困难的，应出具村委会或居委会证明和治疗费用的相关证明材料。 4
2.申请资助幼儿须填写下列表册： （1）．《项城市学前教育阶段儿童家庭情况调查表》（附件1）（加盖家庭所在地的居委会或村委会公章）。 （2）.《项城市学前教育国家资助资金申请表》一式两份（附件2）。 已被认定为家庭经济困难的幼儿再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，可只提交《项城市学前教育国家资助资金申请表》（附件2），不再提交《项城市学前教育阶段家庭经济困难儿童家庭情况调查表》。 3.幼儿园在认真审核的基础上按实际受助幼儿情况填写《项城市学前教育受助儿童信息登记表》（附件3）、《项城市学前教育受助信息统计表》（附件4），并将本单位实施困难幼儿资助情况及相关票据复印件连同受助幼儿各种表册一并报中心校。 （二）资助条件审核 1．中心校要成立评审小组，按照公开、公平、公正的原则，根据各学前教育机构提交的资助申请和相关证明材料对受助学前教育机构资格和受助幼儿资格进行认真审定，确定拟资助幼儿名单，并将结果上报市教体局基础教育科（含电子文档）。 2．市教体局基础教育科对以上信息审核合格后，将受助幼儿名单下发至各学前教育机构，进行不少于5个工作日的公示。 5
公示无异议后，幼儿园在开学1个月内将政府助学金发放到受助儿童。 七、资助资金的拨付与发放办法 （一）市教体局基础教育科依据审核确认后的《项城市学前教育受助儿童信息登记表》，填写《学前教育幼儿园资助资金使用情况统计表》（见附件5），连同《项城市学前教育受助儿童信息登记表》加盖公章后报市财政局。市财政局审核后，将资助资金通过市教育体育局资助中心直接拨付到幼儿园或幼儿个人储蓄卡上。 （二）幼儿园要为每位受助儿童办理齐银行储蓄卡，不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减政府助学金。为儿童办理银行储蓄卡，不得向儿童收取卡费或押金等费用，也不得从儿童享受的政府助学金中抵扣。 八、工作要求 （一）各幼儿园要通过各种渠道广泛宣传政策，要采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，确保符合资助条件儿童都能及时得到资助。 （二）学前教育资助工作实行中心校校长和园长负责制。各中心校、幼儿园必须建立学前教育幼儿信息管理系统，必须建立幼儿资助制度，制定实施方案，必须建立“学前教育受助幼儿” 6
专项档案，将公示（包括家长签字）材料、审核后的《项城市学前教育国家资助资金申请表》、《项城市幼儿园受助儿童信息登记表》、《项城市学前教育受助信息统计表》、受助幼儿户口复印件、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。 （三）各幼儿园要认真对待资助工作，严格工作程序，严格资助标准，对资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，除追回资助资金外，还要严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任，取消其下年度资助资格，情节严重的取消办园资格。
附件：1、项城市学前教育阶段家庭经济困难儿童家庭情况调查表 2、项城市学前教育国家资助资金申请表 3、项城市学前教育受助儿童信息登记表 4、项城市学前教育受助信息统计表 5、项城市学前教育资助资金使用情况统计表
项城市教育体育局 项城市财政局 二〇一二年八月二十六日 7
附件1： 项城市学前教育阶段家庭经济困难儿童家庭情况调查表
幼儿园： 级部： 班级：
幼儿基本情况
姓 名 性 别 联系电话 民族 身份证号 户口 □1.城镇 □2.农村 家庭住址 家庭联系电话 （区号）－ 家庭邮编
管理费标准 元/月 伙食费标准 元/月
家庭经济困难情况调查
家庭类型 □ 1.健全 □2.孤儿 □3.单亲 □4.离异 注：1.单亲指一方去世；2.离异家庭注明对方抚养情况；3.孤儿写明监护人的情况及收入和民政补贴；
家 庭 人 口
姓名 年龄 与幼儿关系 工作（学习）单位 职业 年收入（元） 健康状况
家庭经济收入 城镇 家庭人口共_____人，全家年收入____________元，人均月收入___________元
农村 家庭人口共_____人，全家年纯收入____________元，人均年纯收入_______万元 家庭是否享受城市居民最低生活保障或农村最低生活保障？ □是 □否 （如是，申请时请提供低保证明及低保资金发放存折复印件）
影响家庭经济 状况有关信息
家庭人均年收入 （元）。幼儿本学年已获资助情况 。
家长或监护人保证以上填写内容真实无误，并予以认可。 家长或监护人（签名） 年 月 日 幼儿家庭所在地居委会（或村委会）认为所填写内容真实无误，并予以认可。
审核人： 联系电话： 公章 年 月 日 8
附件2： 项城市学前教育国家资助资金申请表
受助儿童 信息
姓名 曾用名 性别
一寸照片 出生年月日 民族 入园时间 所在班级 身份证号 监护人信息（按监护人次序填写，2人）
姓名 联系电话 与受助儿童关系 身份证号码 职业和工作 单位
家庭信息 户籍性质 □农业 □城市 □县镇非农 户籍所在地 市 县（区） 乡（镇、街道） 家庭人口 总数 家庭年收入 主要收入 来源
现居住地详细地址
市 县（区） 乡（镇、街道） 村（社区）
受助儿童所在学前教育机构信息
机构名称 机构详细地址 市 县（区） 乡（镇、街道） 村（社区）
申请资助的主要理由 监护人签名： 年 月 日
审核意见 负责人： 签字 公章
注：1.有关名称的信息使用正式全称； 2.有关地址或住址的信息，要求具体至行政村或社区的具体门牌号； 3.本表后附户籍复印件（包括受助人、监护人和户主页）和现居住地居住证明； 4.本表以及所附申请材料由审核单位留存备查。 9
附件3： 项城市学前教育受助儿童信息登记表
学校： （公章） 单位：元
序号
主管部门 学校 受助儿童信息 家长（监护人）信息 资助
金额 省 市 县 名称 属性 代码 姓名 性别 身份证号 民 族 户籍 性质 入园 年月 班级类型 班 级 学号 第一监 护人 第二监
护人
全称 前面加省、市、县 全称，和学校公章相一致 公办、民办、其它企事业单位办 以教育部门审批设立的统一代码为准 身份证名与户籍名相一致 男 / 女 要求18位身份证号码。并使用身份证验证插件批量验证，文本格式填报 使用全称 城市/县镇非农/农村 如：2010 09， 文本格式填报 受助时所处班次（托/小/中/大/学前班） 与教育部门登记的在园学号一致 姓名 联系 电话 姓名 联系 电话
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