苏教版四年级语文下册第六单元同步练习及答案一、给下列汉字正确注音。
碱霎缰苔垮莓二、根据拼音写汉字。
guān zhìshì衣（）幼（）（）奉（）注（）理首（）（）赏导（）（）线三、比一比，再组词。
挖（）邀（）侧（）控（）遨（）测（）四、给加点的字选择恰当的解释。
1.不解藏踪迹（）A.分开B.知道C.解除2.侧坐莓苔草映身（）A.掩映B.映射C.上映3.树下的枯枝败叶可以吸收水分（）A.破旧B.败落C.凋谢五、补充下面的词语，再按要求完成练习。
星（）棋（）（）（）交错（）（）不断（）砍（）伐欲（）又（）（）飞（）舞1.AABC式词语有：。
2.含有反义词的词语有：。
3.他一定是听见了什么好消息，一副的样子。
六、句子乐园。
1.阿联酋的园林工人从路边的一个大箱子里拉出一根大皮管。
（缩句）2.这下面都是自来水管，还需要浇水？（改为陈述句）3.森林是一个巨大的空调器。
（仿照此修辞手法写句子）4.小云雀一会儿听，一会儿不住地点头。
（修改病句）七、口语交际。
小区物业要求大家对垃圾进行分类，有的人认为垃圾分类没有意义，有的人认为垃圾分类可以使废物循环利用。
对此你有什么想法？把你的想法说出来。
八、阅读天地。
（一）课内阅读。
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。
可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。
这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的环境并没有难倒阿联酋人民。
他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。
他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。
由总水管输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。
“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。
”阿拉伯朋友这样说。
1.从文中找出一组近义词。
（）——（）2.选文画线句运用了的说明方法，说明了。
四年级下册语文试卷（一）一、基础知识大巩固。
（47分）1、看拼音，写词语。
（10分）gōu qú bǎn tú jù lǒngǒu ěr jiào xùn （）（）（）（）（）lán yāo shēng shū túàn ɡǎn chù jūn yún（）（）（）（）（）2、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。
(4分)（1）、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少（）（2）、漫山遍野：A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔（）（3）、微不足道：A、细小轻微B、计量单位C、精深奥妙D、衰落（）（4）、无所不晓：A、天亮时分B、知道 C、使人知道（）3、选择合适的成语填在下面的横线上。
（7分）(张冠李戴囫囵吞枣处变不惊不甚了了寻根问底浅尝辄止浮光掠影天道酬勤熟能生巧含辛茹苦) （ 1）、小明在阅读《三国演义》时一目十行，。
结果，对书中的内容，在回答老师有关“三国”的问题时总是。
（ 2）、在学习上，我们遇到问题时就要，即便遇到掌握的内容也不能，还应该勤加练习，这样就能。
有道是“”。
上天就是偏爱于勤奋的人。
4、完成下面的句子练习。
（5分）(1) 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。
（）礼花（）绽放。
（将句子写具体）(2) 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”句：( 3) 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人句：( 4) 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写：像，。
( 5) 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。
（在原句上修改病句）5、根据课文内容填空。
（16分）（1）一棵树就是，片片枝叶给我们，让每个人。
（2）《春日偶成》中写诗人愉快心情的诗句是：，。
写一句描写春天的课外诗句：，。
（3）《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。
苏教版四年级语文下册练习6教学设计义务教育课程标准苏教办小学语文四年级第二册单元6“练习6”教学设计[教材分析]苏教办义务教育课程标准实验教材小学语文四年级第二册“练习6”本次练习安排了五个项目:处处注意、背读、写笔字、口头交流和学写书法字？到处注意？它主要是对词的形式和意义的辨别。
这个模块是关于环境保护的。
到处注意？与环境保护有关的信息也已安排在？回读？这八个成语都与说话有关，并且在说话时勾勒出不同的表达方式。
南宋诗人杨万里的《小池》在初夏表现了小池的浓厚兴趣。
？写一支好笔？中间是三个小左大右的字符？口头交流？有什么安排？学会鼓励？[学习情况分析]四年级学生活泼好动，练习课对他们来说很无聊。
因此，我们应该用多媒体课件、图片和故事来激发他们的学习欲望。
让他们在轻松有趣的环境中学习。
从而抛开过去的偏见，爱上语文实践课。
[教学目标]1、了解噪声，了解噪声的危害，增强学生的环保意识2、根据形声字形成的规律练习，运用押韵的方法帮助记忆，区分音标和形声字3.熟记八个成语和古诗“小池”4，用笔写得好，知道左右结构应该是左窄右宽，练好书法[教学重点和难点]重点:1 .根据形声字的形成规律，练习用押韵来帮助记忆和区分音标和象形字2、理解八个成语的含义，并能学会在生活中使用3.用左右结构书写字符，要求左右窄，书写美观。
难度:根据形声字的构成规则，练习用押韵来帮助记忆和区分近音和近音字[教学法，学习法]教学法:通过多媒体、图片、游戏和故事，创造愉快的教学情境，激发学生的学习欲望让他们在轻松有趣的环境中学习。
学习方法:自主学习、小组合作与交流、阅读和多种阅读形式的记忆，如自由阅读、同桌互相记忆、一起阅读、指名阅读[教学准备]教师:多媒体课件1学生:1。
收集关于噪音污染的环保材料和谚语2.当你周围的人遇到困难时，你应该怎么办？想一想，举个例子。
[教学过程]教学内容与教师活动1:教学第一主题:处处关注学生活动，让学生认识噪声污染的危害，正确识别噪声污染通过实践，人们可以正确区分和掌握需求和必要性。
