苏教版小学二年级下册语文:《识字4》教案-本课属于形近偏旁的比较识字。
第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。
课本的最上部位有两个表,以两两相对的形式表现了日目、冫氵的实物古文宇今文字(偏旁）的演变过程，意ﻭﻭ【教学要求】在让学生通过了解本义辨析形近偏旁。
ﻭﻭ德育目标：培养学生认真的好习惯。
ﻭﻪﻭﻪ智育目标：1．学会本课8个生字。
理解由生字组成的词语。
ﻭ2．比较日目、冫氵两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。
ﻪﻭ【教学重点、难点】ﻪﻭﻭﻪﻭ认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字，能按字的结构把字写端正向称。
ﻪﻭﻭ【教学准备】：挂图、生字卡片。
ﻭﻭﻪ【教学时间】三课时。
ﻭﻪﻭ第一课时ﻪﻪﻭ一、揭示课题ﻭ今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。
ﻪﻭﻭ二、初步看图,读韵文ﻪﻪ１．观察书上的图，看看图上画了些什么。
ﻪﻭﻭﻪ2．自由读韵文，要求:看清音节,读准字音。
ﻭﻭ三、出示表(一)，复习日字旁、目字旁ﻭﻪ观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。
ﻭ1．太阳出来了，蓝天ﻪﻭ四、指导看图，出示部分生字词ﻭﻪﻭﻭ上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空?［相机出示词卡：晴空]ﻭﻪﻭ2.春天到了,太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢？[相机出3．小姐姐在于什么呢，[相机出示词示词卡:温暖(nｕ９n）］ﻪﻭﻭﻪﻭ卡:晾晒]ﻪ4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的,[相机出示词卡：眼睛、瞄准］ﻪﻭ５.小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景,这叫什么?[出示词卡:眺望]ﻪﻪﻭ6.眺望也是看，但和看有什么不同?ﻭﻭﻪ五、教师小结ﻭﻪ我们这节课学习了两组词语。
第一组词语是什么偏旁？(日字旁)为什么都是日字旁?( 晴、暖、晾、晒大都与太阳有关）第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?( 眼、睛、瞄、眺大都与眼睛有关)ﻭﻪﻭﻪ六、学生自学出示的生字词ﻭﻪ1．指名读、齐读。
2019-2020年二年级语文下册识字4教案苏教版教学要求：1．学会本课4个生字，认识1个多音节，理解由生字组成的词语。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养学生的认识能力。
3．认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生识记汉字的能力。
教学重点、难点：识字、写字教学时间：两课时教学设计：第一课时一、课时目标：1．学会本课２生字，理解由生字组成的词语。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养学生的认识能力。
3．认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点。
二、教具准备：挂图（或幻灯片）、生字卡片三、教学过程：、导入新课。
1．教师简笔画板书“日、月、、”的演变过程，图文结合。
2．这就是古代文字发展的演变过程。
3．新授“日、月、、”偏旁。
1．看图，试着读读词，你发现了什么？（每一幅图都是由这些偏旁与一些熟字表达出来的）2．今天，我们就来学习识字4。
一、自主识字。
a)请你用自己最喜欢的方式认读词语。
b)四人一组交流，看谁读得最正确。
c)出示： wen shai晴空温暖晾晒miao眼睛瞄准眺望dong jie寒冷冻结冰雪东海黄海长江⑴指名读。
（注意：“温”是前鼻音；“晒”是翘舌音；“结”是多音字。
）⑵齐读，男、女生比赛读。
⑶这些生字哪些是你已经认识了，你是怎么认识的？你有什么好办法很快记住这些生字的字形。
⑷班汇报交流。
⑸再读词语。
二、探究规律a)你们有没有发现每组词语中有什么联系？b)讨论交流。
第一组“晴、暖、晾晒”都与太阳有关，所以是日字旁。
第二组“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有关，所以是目字旁。
第三组“海、诃、江”都与水有关，所以偏旁是三点水。
第四组“冷、冻”都与冰有关，所以偏旁是两点水。
c)齐读课文。
三、教学字形，指导书写。
a)认读生字词。
b)按照笔顺书写生字。
c)教师范写。
温、晒：左右结构，书写时左窄右宽。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 二年级语文下册识字4 2教案苏教版识字 4 教学目标 1. 知识目标：学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，理解由生字组成的词语。
初步了解形声字的构字特点。
2. 能力目标：培养学生根据形声字的构字特点，识字辨字的能力。
进入情境，有感情地朗诵儿歌。
3. 情感目标：激发学生学习汉字的兴趣。
教学重难点 1. 重点：学会本课生字，认识两个偏旁。
2. 难点：能区分五个形声字的异同点。
能正确、流利地朗读课文。
教学准备挂图、生字卡片、小黑板。
教学时数两课时。
第一课时一、教学内容及要求让学生了解形声字的特点。
学会本课部分生字，能读准字音，认清字形，了解字义，并正确美观地书写。
二、教学过程（一）导入 1. 苗，这是什么字？齐读两1 / 5遍。
2. 苗能跟许多部首做朋友呢，我们快去看看。
（二）学习形声字 1. 看一看，苗和哪些偏旁部首作朋友了？ 2. 组合后的字都有苗这一部分，读音也跟苗相同或相近，苗是声旁，左边的是形旁，表示与字的意思有关的，这些字都是形声字。
3. 学习苗（1）苗的偏旁是什么？你想想这与什么有关？（2）你们见过什么植物的苗？（3）读准字音。
（4）能为它组组词吗？ 4. 学习猫（1）猫的偏旁是什么？这与什么有关？（2）读准字音 5. 学习锚（1）你们见过铁锚吗？看，轮船停泊时，用来稳定轮船的，一端上有两个带钩的爪儿。
想想看为什么这两个字都是金字旁呢？（2）读准字音。
6. 学习描（1）描为什么用提手旁？（2）谁能给描扩词？7. 学习瞄（1）读一读字音（2）它的意思是什么？你从哪里知道的？（3）读读瞄准。
这里准是翘舌音。
8. 学习喵（1）这种声音是哪种动物的叫声？（2）为什么是口字旁呢？（三）巩固练习 1. 转动字盘，分成组来认读。
