古诗词赏析练习题

九年级语文中考考点复习《古诗词赏析》练习题（附答案解析）(一)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．这首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。

2．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( A )A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。

B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。

C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。

D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。

【解析】“水何”六句描写了大海浩瀚壮阔的景象，以及海岛上草木茂盛的景色，为后文抒发作者的雄心壮志做了铺垫。

因此这一景物的描写目的不是突出自然环境的美好，而是渲染一种气氛，为抒情服务。

3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？思乡2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。

时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。

示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。

一、朱梅王冕之阳早格格创做尔家洗砚池头树，朵朵花启浓朱痕.不要人夸颜色好，只留浑气谦坤坤.【注释】①朱梅：火朱画的梅花.1、诗中的梅花有哪些特性？2、诗人借朱梅要表黑何如的思维性格？（问案：1、花色浓朱，花香浑芬.2、表示了诗人鄙薄流雅，独擅其身，孤芳自赏的性格. ）二、别董大下适千里黄云黑日曛，冬风吹雁雪纷纷.莫忧前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代出名的琴师董庭兰.②黄云：黑云.③曛：昏暗.黑日曛，即太阳暗浓无光.1、“千里”，有人写做“十里”，您认为用那个字更好？为什么？2、诗的后二句表黑了对于朋友何如的情谊？那二句与王维收别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳闭无端人”的格调有什么分歧？（问案：1、用“千”字好.“千里”地步壮阔，不妨效力渲染凄热悲苦的气氛，又与诗的后二句情调相谐.2、表黑了对于朋友的劝慰战赞好之情，饱励伙陪乐瞅豪迈，主动进步.那二句诗气魄雄壮，胸襟启阔，一扫缱绻忧怨的老调，是壮伟之音.）三、渡汉江宋之问岭中音书籍断，经冬复历秋.近乡情更怯，不敢问去人.【注释】①那尾诗写于做家贬谪岭北遁归途中.1、诗歌前二句里的“断”战“复”反映诗人何如的贬谪死计？2、按常理道后二句好像写做“近乡情更切，慢欲问去人”更妥当，那里的“怯”战“不敢”反映了何如的情绪？（问案1、做家贬居岭中，思念亲人，又少暂得不到家人的所有音讯，粗神极为痛苦.2、果为一圆里固然日夜正在思念家人，另一圆里却又时刻担心家人的运气，怕他们由于自己的牵乏或者其余本果受到不幸.那种抒写，更隐真切、耐人咀嚼.）四、山止留客弛旭山光物态弄秋晖，莫为沉阳便拟归.纵使阴明无雨色，进云深处亦沾衣.【注释】①物态：风景的格式，那里指(山中的）景致.②便拟归：便挨算回去.1、尾句的“弄”字历去为人称讲，请从建辞战表黑效验上品味那个炼字.2、诗中哪二个字证明客人要回去的本果？哪一句以退为进，表黑了做家对于自然景致的喜爱与期视共朋友共赏好景的希视？（问案：1、那个“弄”字，用拟人的脚法，化静为动，将万物沐浴正在秋光中的静景写活了，给风景注进了无限的死机与活力，共时也给客人留住了一个广阔的设念空间，好像是要让客人自己意识到——如许好景，留住去是值得的！2、沉阳，进云深处亦沾衣五、绝句杜甫早日江山丽，秋风花草香.泥融飞燕子，沙温睡鸳鸯.【注释】①泥融：指冻泥融化，又硬又干.1、诗的前二句采用了哪些意象刻画了秋天的情形？2、后二句中的“泥融”、“沙温”呼应了前里哪二个字？一“飞”一“睡”有着怎样分歧的情态？（问案：1、“早日”、“江山”、“秋风”、““花草”.2、呼应“早日”，那是工笔细描的特定画里，既有燕子翩飞的动背刻画，又有鸳鸯慵睡的固态写照.飞燕的繁闲蕴含着秋天的勃勃死机，鸳鸯的闲适则透出温柔的秋意，一动一静，相映成趣.）六、江上渔者范仲淹江上往去人，但是爱鲈鱼好.君瞅一叶舟，出出风波里.【注释】①渔者：挨鱼的人.②但是：只.③鲈鱼：一种头大心大、体扁鳞细、背青背黑、味讲陈好的鱼.1、那尾诗主要用了什么表示脚法？有什么表黑效验？2、通联《岳阳楼记》的名句，道道那尾诗表示了诗人什么样的思维感情？（问案：1、对于比，岸上人去人往，只念着鲈鱼的好味，船上渔民风里去浪里去：通过二幅画里的对于比，反映了渔民劳做的艰辛，表黑了对于“江上往去人”的规劝.2、那尾诗表示了诗人对于渔人徐苦的共情，那是做家“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照.七、收友游吴越杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连.有园多种桔，无火不死莲.夜市桥边火，秋风寺中船.此中偏偏沉客，君去必经年.【注释】①吴越，指今苏杭一戴.1、那尾诗表示了吴越之天哪些特性？2、“夜市桥边火”，请赏析“火”那个字的妙味.（问案：1、江北火乡，风光秀好，物产歉饶，市镇繁枯，民风淳朴.2、“火”字，既可使人设念夜市繁枯、热闹的情形，而“火”与桥下的火相映照，波光粼粼，更删加诗情画意.）八、江陵忧视有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆早.忆君心似西江火，日夜东流无歇时.【注释】①⑴江陵今湖北江陵县.②掩映：时隐时现.1、“千枝”“万枝”与后里哪个词汇呼应？“枝”字的沉复有什么表黑效验？2、“江桥掩映暮帆早”，那是何如的一幅画里？请展启偶像战设念，做简曲的刻画（30字安排）（问案：1、“掩映”，通过“枝”字的沉复，不但是写出了枫叶之繁茂，而且表示了思妇视君的慢切心情.2、极目近眺，但是睹江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不睹那人乘船归去.）九、东栏梨花苏轼梨花浓黑柳深青，柳絮飞时花谦乡.惆怅东栏一株雪，人死瞅得几腐败.【注解】雪：指梨花.1、除了以“雪”比圆梨花，诗歌还用了哪些词汇去刻画梨花？写“柳深青”有什么脚段？2、瞅着洁黑的梨花，诗人为什么会爆收“惆怅”的心情？（请用本诗回问），那反映了诗人何如的思维感情？（问案：1、浓黑、腐败，是为了衬托梨花的净黑以及繁衰.2、“人死瞅得几腐败”，抒收了诗人叹息秋光易逝，人死短促之忧情.）十、（一）邯郸冬至夜思家黑居易邯郸驿里遇冬至，抱膝灯前影陪身.念得家中夜深坐，还应道著近止人.（二）九月九日忆山东兄弟（唐）王维独正在同乡为同客，每遇好节倍思亲.遥知兄弟登下处，遍插茱萸少一人.1、二尾诗里“近止人”、“一人”分别指谁？2、诗的后二句皆是诗人的设念，那从哪二个词汇语上瞅得出去？3、“抱膝灯前影陪身”，那句刻画了诗人何如的局里？表黑了何如的思维感情？（问案：1、皆是指诗人自己.2、念得、遥知.3、诗人抱着膝盖，对于着孤灯，形影相吊背去坐到深夜，表黑了孤独凄苦战对于家人的深切思念.）秋游湖宋•缓俯单飞燕子几时回？夹岸桃花蘸火启.秋雨断桥人不渡，小舟撑出柳阳去.1秋游湖的夹岸桃花蘸火启的“蘸”用的格中传神,请做简要赏析.2、“小舟撑出柳阳去”一句表示了做家什么心情？1、问：拟人脚法，死动局里天写出桃花启得繁稀（多）；写出桃花娇素欲滴的优好.2、问：表黑了做家景仰大自然，喜欢优好的秋天,抒收了做家喜悦的心情.十五夜视月唐•王建中庭天黑树栖鸦，热露无声干桂花.彻夜月明人尽视，不知秋思降谁家.1、有人认为“桂花”一词汇，有面题之妙，您共意吗？做简要证明.2、将终句的“降”字改做“正在”字，您认为哪一个更有表示力？为什么？1、问：桂花既可指庭院中的桂树，又可指传道中的月明上的桂树，那便暗写了诗人正在视月，进而表示了更歉富的好的偶像，果而“桂花”有面题之妙.2、问：“降”字更有表示力，它能给人以动的局里，好像那秋思随着银月的浑辉一齐洒降人间似的，而“正在”字便不那样的艺术效验.移家别湖上亭戎昱好是秋风湖上亭，柳条藤蔓系离情.黄莺暂住浑相识，欲别频笑四五声.1、请分离齐诗简要分解诗人写了哪些风景？2、那尾诗抒收了做家何如的思维感情？1、问：柳条、藤蔓、黄莺.2、问：以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频笑”，化无情为多情，使用拟人的脚法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情.东栏梨花宋•苏轼梨花浓黑柳深青，柳絮飞时花谦乡.惆怅东栏一株雪，人死瞅得几腐败.1、前二句写秋终夏初风景特性，找出能体现季节特性的词汇语.1、问：浓黑、深青2、本诗的诗眼是哪个词汇？包罗了做家何如的思维感情？2、问：惆怅.做家由花启花开，秋光易逝，料到人死短促，年华似火，收出“人死瞅得几腐败”的感触.“惆怅”一词汇包罗做家对于死命短促的感触战无奈的思维感情.书籍湖阳先死壁王安石茅檐少扫净无苔，花木成畦脚自栽.一火护田将绿绕，二山排闼收青去.1、诗中写景从写到，既是对于仆人的惊叹，又写出了山火的情态.1、问：院内院中2、那尾诗终尾二句使用了什么建辞形貌自然风景？试简要分解其表黑效验.2、问：拟人，把山火写成富裕死命情感的亲切局里：火绕农田，好像像母亲用单脚护着孩子一般；青山排闼，好像是争相前去为仆人庭院删加色彩.渡汉江宋之问岭中音书籍断，经冬复历秋.近乡情更怯，不敢问去人【注释】本诗系做家从被贬天岭北遁回洛阳，途经汉江时所做.1、赏析尾句中“断”字的表黑效验.1、问：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现真，更超过诗人的思家之切.2、“近乡情更怯，不敢问去人”表黑做家何如的心情？2、问：诗人果自己被贬谪又遁归的特殊身份不敢背从家乡去的人问讯；表示了诗人念问又不敢问的冲突而焦慢的搀纯心情.夜洁黑居易已讶衾枕热，复睹窗户明.夜深知雪沉，时闻合竹声.1、那尾诗是从哪些角度形貌夜雪的？1、问：触觉、视觉、听觉2、从诗歌形貌的情景中，您不妨感知到做家何如的心境？2、问：孤寂凄热菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜. 不是花中偏偏幸菊，此花启尽更无花.1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表示了何如的情景？1、问：表示做家痴迷、流连记返的情景.2、诗人喜爱菊花的本果是什么？那尾诗拜托诗人何如的思维感情？2、问：菊花正在四季中开得最早（此花启尽更无花），拜托做家对于下净隐劳人格的探供战孤傲本性的自尔欣赏.雨后池上刘攽一雨池塘火里仄，浓磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞，更做荷心万面声.1、简析那尾诗是何如表示雨后池塘火里的仄静的.问：火里如共刚刚磨过的明镜一般，倒映出池塘边的房檐战楹柱，以此去表示火里的仄静.2、试从“静”与“动”的角度对于本诗举止赏析.问：一、二句以“火里仄”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的固态.三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上收出的万面声音等，表示了雨后池塘上的一种动背之好.诗既写了固态又写了动背，以静隐动，以动衬静，动静分离，组成了一幅雨后池塘秋光图.江郎山战韵①宋•辛弃徐三峰一一青如削，卓坐千觅不可搞②.正曲相扶无倚傍，撑持天天与人瞅.【注释】①战韵：唱战他人诗词汇，仍采与本诗的韵. ②搞：供与，那里指交触的意义.1、那尾诗写出了江郎山山势问：下曲、陡险的特性.2、诗人借刻画江郎山表黑了何如的人死理念？问：要搞一个刚朴直不阿的人，人死要建功坐业.。

七年级语文全册古诗分析赏析及练习题含答案（一）《观沧海》曹操1、诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。

2、“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。

答：写作手法：诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚境即诗人的主观感受。

抒发感情：抒发了诗人期望统一祖国的雄心壮志，表现了诗人宽广博大的胸怀。

3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。

答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大胸怀。

4、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。

答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。

山岛之上树木丰茂，生机盎然。

随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。

5、自选角度赏析诗句。

（1）水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。

动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。

（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。

表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负--统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。

6、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。

7、描绘“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

”所展现的画面。

海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。

随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。

8、这首诗表现的作者的思想感情是什么？表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？答：运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

古诗鉴赏练习与答案详解100首古诗鉴赏练习与答案详解100首阅读下面这首诗，完成21—22题。

（7分）拟古九首（其九）①[晋]陶渊明种桑长江边，三年望当采。

枝条始欲茂，忽值山河改。

柯叶自摧折，根株浮沧海。

春蚕既无食，寒衣欲谁待。

本不植高原，今日复何悔。

【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基，隔年又逼晋恭帝退位，改晋为宋。

有人认为这首诗暗喻晋亡的一段历史。

21．简析画线句在全诗中的作用。

（3分）22．分析这首诗的象征意义。

（4分）21．（3分）结构上起过渡作用，由描述转为议论。

哀叹桑树被毁，春蚕无叶可食，养蚕人的寒衣也无着落。

暗喻晋亡后造成的祸害。

（写出结构上的作用，给1分；写出哀叹的意思，给1分；写出暗喻的意思，给1分。

）22．（4分）桑树象征晋国。

桑树错植在长江边，以致折枝毁叶，被洪水卷走，而晋恭帝依赖于刘裕登基，又因刘裕而亡国，桑树的命运就是晋国的命运。

(写出象征意义，给2分；具体分析，给2分。

如果从人生命运，或者从事物发展的因果关系等角度分析也可以。

)9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

宿山寺贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。

流星透疏木，走月逆行云。

绝顶人来少，高松鹤不群。

一僧年八十，世事未曾闻。

（1）贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简要分析（4分）答：“透”字写出了从疏落的树枝空隙之间，看见夜空的流星划过的景象。

“逆”写出了月亮之侧云朵漂移，云行而反似月走，云与月看似逆向而行的画面。

（2）这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗简要说明。

（4分）答：①孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。

（一是围绕“高”，二是围绕“静”三是围绕“不俗”）②主要运用了衬托的表现手法。

众岫之寒，流星之烁，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鹤之不群，老僧之混沌，都衬托山寺的孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。

（3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）答：厌世慕隐，佛家情怀（大意对即可，大体答到“厌恶世俗”，“归隐之念”“高洁情怀”“超凡脱俗”“皈依之念”都算对。

古诗词鉴赏练习题一、阅读下面这首诗，完成1～2题。

(9分)《感讽·其五》李贺①石根秋水明，石畔秋草瘦。

侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。

岑中月归来，蟾光挂空秀。

桂露对仙娥，星星下云逗。

凄凉栀子落，山璺②泣清漏。

下有张仲蔚③，披书案将朽。

【注】①李贺：是唐宗室郑王李亮后裔，这首诗是诗人秋天居住在昌谷家中，有感而作。

②璺(wèn)：玉石上的裂痕。

③张仲蔚：原是古之隐士，他博学有文才，“好作诗赋”，然而穷困不堪，“所居蓬蒿没人”。

(晋挚虞《三辅决录注》)1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )A．首二句写石。

石头下边秋水澄明，石头旁边秋草枯瘦，景象明丽而又晦涩，这正是作者当时矛盾心情的曲折反映。

B．五、六句从仰视角度写空中美景，皎洁的月亮从东山升起，高高地挂在湛蓝的夜空，写出了诗人在家中赏月的闲适心境。

C．七、八两句诗人想象月中美丽迷人的景象，与后面家中严霜的摧残下栀子花凋零的景象形成对比，写出了幽冷凄清的内心感受。

D．“山璺泣清漏”一句采用拟人的手法，生动地描绘了泉水从岩石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，仿佛伤心人啜泣的景象。

2．尾联在抒情上有什么特色？抒发了诗人什么样的感情？(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。

(9分)宴西楼①陆游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。

万里因循②成久客，一年容易又秋风。

烛光低映珠鞴③丽，酒晕徐添玉颊红。

归路迎凉更堪爱，摩诃池④上月方中。

【注】①西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。

②因循：随意地空让时光流逝。

③珠鞴(gōu)：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。

④摩诃池：在锦城西，隋将军萧摩诃所开，因此得名。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( A )A．首联紧扣题目，从宴饮场所——西楼着笔。

首句先以“豪雄”二字概括宴会盛大场面，次句进一步就此着意渲染。

B．“锦绣笙箫”描写歌管竞逐的画面，暗藏标题“宴”字；“在半空”则描绘出西楼耸立天半的形象。

中考课外古诗词鉴赏专题练习（附参考答案）一、阅读下面这首诗，完成问题。

暮春即事周敦颐双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

1．请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来。

2．诗人为什么“不知春去几多时”？请简要回答。

二、阅读下面的古诗，完成问题。

春夜别友人[唐]陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年？下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。

B．三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。

C．五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。

D．七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。

三、古诗词鉴赏。

鹧鸪天①[清]纳兰性德握手西风泪不干，年来多在别离间。

遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。

凭寄语，劝加餐，桂花时节约重还。

分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。

【注】①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一幅小肖像画，并为之题词。

1．对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）A．首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人握手话别，泪水止不住滑落的场景。

B．回忆起以前交往的种种：有分离时的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的快乐。

C．诗人特意叮嘱友人别后注意饮食，保重身体，并约定要在桂花时节从南方回来。

D．全词描写生动传神，富有画面感，表达了对友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。

2．借助注释，分析“分明小像沉香缕，一片伤心欲画难”两句的虚实结合的手法。

四、阅读下面的诗歌，回答问题。

早归[唐]元稹春静晓风微，凌晨带酒归。

远山笼宿雾，高树影朝晖。

饮马鱼惊水，穿花露滴衣。

娇莺似相恼，含啭傍人飞。

1．请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。

2．尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的感情？五、阅读下面这首古诗，按要求作答。

峡口①送友人[唐]司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

经典高中古诗词鉴赏阅读练习题及答案（50题）1．阅读下面这首诗，完成下面小题。

促织①杜甫促织甚微细，哀音何动人。

草根吟不稳，床下夜相亲。

久客得无泪，放妻②难及晨。

悲丝与急管，感激异天真③。

[注]①这首诗是杜甫于乾元二年（759）秋天所作。

当时杜甫还在秦州，远离家乡。

②放妻：指妻子。

一说指被遗弃的妇女或寡妇。

③天真：这里指促织自然真切的鸣声。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联正面点明促织，叫声虽然十分细微，但那哀婉的声音多么动人。

以出旬“甚细微”与第二句的“何动人”构成对比，衬托哀音的不同寻常。

B．颔联写促织在野外草根里、在屋内床底下，总是鸣声不断；而不论在什么地方鸣叫，总和不得意的诗人心情是互相接近的，表现出不忍远离、常期相傍之意。

C．颈联写听到它的叫声，长期客居外乡的人不得不流泪，再也无法安睡到天明；被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里被哀鸣之声惊醒，陪着促织洒下泪水。

D．这是一首咏物诗。

诗歌语言平实，感情丰富，联想自然，音在促织，哀在衷肠；以哀心听之，写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀。

2．这首诗尾联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。

【答案】1．D2．①运用了借代和对比（或反衬、衬托）的手法。

②诗人借物相形，抑彼而扬此，以“悲丝”“急管”代乐器演奏的音乐，这些悲急的音乐同促织的自然真切的呜声啼叫相比较，都无法让人达到有所感受而情绪激动的效果。

③把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。

【分析】1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

D．本诗并没有“写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀”。

作者夜间听闻蟋蟀哀婉的叫声从而感秋，至而牵动了思乡之情，表达了诗人远离家乡的羁旅愁怀。

故选D。

2．本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法的能力。

尾联“悲丝与急管，感激异天真”的意思是哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。

古诗词赏析实战演练（参考答案在最后）（一）江陵①愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注】①江陵：今湖北江陵县。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词对应？“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作出具体的描绘。

（30字左右）（二）渡汉江（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

1、前两句中“外”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？2、一般人是“近乡情更怯，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？请简要分析。

（三）闺怨（唐）沈如筠雁尽书难寄，愁多梦不成。

愿随孤月影，流照伏波营①。

【注】①伏波营：借用东汉马援的典故，暗示征人戍守南疆。

1、诗中“孤”字含义丰富，请作简要分析。

2、这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？请简要回答。

（四）送杜十四之江南（唐）孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

1、这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？2、情景交融是古诗词写作上的特色。

请联系诗中“春江正渺茫”做简要分析。

（五）除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

1、首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？2、“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？请简要分析。

（六）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

1、简要分析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

（七）雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1、本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

初中古诗词鉴赏专题练习（一）（１）次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1、诗中的千古名句是，它抒发了作者的情怀。

这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有。

2、此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？______ ______ 3、解释颈联“海日生残夜，江春入旧年”的意思，并说说它所蕴含的哲理。

______ ______ 4、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？______ ______（２）赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？。

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：______ ______ 作者以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，蕴含的哲理，表现诗人的情感。

3、赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。

因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。

你同意这种说法吗？为何？______ ______（3）西江月·夜行黄沙道中（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1、写出畅谈丰收欢快之情与自然之景物融为一体的诗句：______ ______ 2、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

”与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”有异曲同工之妙，试说说这样写的妙处。

______ ______ 3、说说“七八个星天外，两三点雨山前。

”中“七八个”、“两三点”的妙处。

______ ______ 4、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

”中“忽见”体现了词人怎样的心情？______ ______（４）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

古诗词鉴赏练习题（一）江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物 ？（2分）答： _________________________________________________________________ O2. 诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？（2分）答： _________________________________________________________________ O3.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为 千里”的千”字应改为“十”理由是; 千里莺啼.谁人听得？千里绿映红，谁人见得 ？”此言遭到不少学者反驳.你认为呢？（2分）答： _________________________________________________________________ （二）绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

说一说两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。

整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情?（三）赠柳 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。

见说风流极，来当婀娜时。

桥回行欲断，堤远意相随。

忍放花如雪，青楼扑酒旗。

古有临别赠柳的习俗，一个原因是 柳”谐音“ ____ ”字。

此诗描写的对象是:怎样理解 忍放花如雪”青楼扑酒旗”所表达的形象？（四）早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1. 这首诗用 草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。

请把该句所呈现的景 象描绘出来。

答： _________________________________________________________________2•全诗表达了诗人怎样的思想感情？答： _________________________________________________________________（五）登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

高考语文古诗鉴赏练习班级考号姓名总分（一）一、病中友人相访〔唐〕白居易卧久不记日，南窗昏复昏。

萧条草檐下，寒雀朝夕闻。

强扶床前杖，起向庭中行。

偶逢故人至，便当一逢迎。

移榻就斜日，披裘倚前楹。

闲谈胜服药，稍觉有心情。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌前四句中“卧久”言明诗人卧病已久，萧条草檐、寒雀意象寓情于景，可见诗人心中孤寂、落寞。

B.“偶逢故人至”呼应题目中的“友人相访”。

诗人强忍病痛起床，前往庭中散步，偶遇故人，权当是特地迎接。

C.诗人长久卧病在床忘记了时日，想象在日暮时分与友人在榻上闲谈，披裘倚楹，心情拨云见日。

D.末尾两句说因为有好友相伴，闲谈也成了治愈疾病的良药，这让作者平常枯燥的日子多了一丝趣味与欢愉。

2.白居易的诗歌语言以通俗晓畅见称，请结合此诗内容简要分析。

二、梦后寄欧阳永叔〔宋〕梅尧臣不趁常参①久，安眠向旧溪②。

五更千里梦，残月一城鸡。

适往言犹在，浮生理可齐。

山王③今已贵，肯听竹禽啼。

注：①趁：跟随。

常参：五品以上官员须在皇帝正朝日，去大殿朝见。

当时作者居家为母守丧。

②旧溪：指作者故乡宣城东西二溪。

③山王：指竹林七贤之山涛、王戎，都担任高官。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人因为母亲守丧而远离朝廷很久，表达了诗人对朝政的关切、对友人的思念。

而“向旧溪”也表现了诗人对故乡的怀恋。

B.诗歌颔联写诗人在梦境中跨越千里与友人相会，以及梦后只有一轮残月相照与一城鸡鸣相陪的情景，又与标题中的“梦后”照应。

C.“言犹在”写梦境中与友人相聚的话语还在耳边回荡；“浮生”句指人生不也和一场梦一样。

“齐”在这里指的是一样的道理。

D.尾联以山涛、王戎作比，然后问友人是否愿再一起听竹禽啼鸣，这是希望居高位的欧阳修不改初衷，不要忘记朋友之间的情谊。

4.请从艺术手法的角度赏析诗歌的颔联。

一、题宝鸡县斯飞阁【注】〔宋〕苏轼西南归路远萧条，倚槛魂飞不可招。

野阔牛羊同雁鹜，天长草树接云霄。

课外古诗词鉴赏练习一）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

6.这首词题目的意思是。

（2分）7.“可怜白发生”表达的作者情感是。

（2分）6.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉7.（2分）壮志难酬的悲愤之情二．阅读下面古诗，按要求回答问题。

(6分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。

(2分）答：（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

(4分）答：、三、（1）该诗不仅写景，还有抒情。

前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。

）（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。

（前后分析各2分，共4分。

）四．阅读下面宋词，回答问题。

(6分)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。

(3分)(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”一向为词评家赞赏，请简要赏析。

(3分)五．(6分)(1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任选一个角度．言之成理即可。

可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。

一、墨梅王冕之羊若含玉创作我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤.【注释】①墨梅：水墨画的梅花.1、诗中的梅花有哪些特点？2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（答案：1、花色淡墨，花香清芬.2、表示了诗人鄙薄流俗，独善其身，自命不凡的品格. ）二、别董大高适千里黄云白日曛，冬风吹雁雪纷纭.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰.②黄云：乌云.③曛：阴暗.白日曛，即太阳暗淡无光.1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用谁人字更好？为什么？2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不合？（答案：1、用“千”字好.“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐.2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，勉励同伙乐不雅豪放，积极朝上进步.这两句诗气势雄壮，胸襟坦荡，一扫缱绻忧怨的老调，是壮伟之音.）三、渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春.近乡情更怯，不敢问来人.【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归程中.1、诗歌前两句里的“断”和“复”反应诗人怎样的贬谪生活？2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不敢”反应了怎样的心理？（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精力极为痛苦.2、因为一方面虽然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸.这种抒写，更显真切、耐人品味.）四、山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣.【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）风景.②便拟归：就打算归去.1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字.2、诗中哪两个字说明客人要归去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然风景的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物洗澡在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活气，同时也给客人留下了一个辽阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣五、绝句杜甫迟日山河丽，春风花卉香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿.1、诗的前两句选用了哪些意象刻画了春天的气象？2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不合的情态？（答案：1、“迟日”、“山河”、“春风”、““花卉”.2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描述，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的忙碌蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣.）六、江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美.君看一叶舟，出没风浪里.【注释】①渔者：打鱼的人.②但：只.③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼.1、这首诗主要用了什么表示手法？有什么表达效果？2、接洽《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表示了诗人什么样的思想情感？（答案：1、比较，岸上人来人往，只想着鲈鱼的厚味，船上渔平易近风里来浪里去：通过两幅画面的比较，反应了渔平易近劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的劝戒.2、这首诗表示了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照.七、送友游吴越杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连.有园多种桔，无水不生莲.夜市桥边火，春风寺外船.此中着重客，君去必经年.【注释】①吴越，指今苏杭一带.1、这首诗表示了吴越之地哪些特色？2、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味.（答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁华，平易近风淳朴.2、“火”字，既可使人想象夜市繁华、热闹的气象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意.）八、江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟.忆君心似西江水，日夜东流无歇时.【注释】①⑴江陵今湖北江陵县.②掩映：时隐时现.1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描述（30字左右）（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不但写出了枫叶之繁茂，并且表示了思妇望君的迫切心情.2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来.）九、东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城.惆怅东栏一株雪，人生看得几清明.【注解】雪：指梨花.1、除了以“雪”比方梨花，诗歌还用了哪些词来描述梨花？写“柳深青”有什么目标？2、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗答复），这反应了诗人怎样的思想情感？（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的雪白以及闹热.2、“人生看得几清明”，抒发了诗人感慨春光易逝，人生短促之愁情.）十、（一）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐，还应说著远行人.（二）九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.1、两首诗里“远行人”、“一人”分离指谁？2、诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？3、“抱膝灯前影伴身”，这句描述了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想情感？（答案：1、都是指诗人自己.2、想得、遥知.3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤单凄苦和对家人的深切思念.）春游湖宋•徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开.春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来.1春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作扼要赏析.2、“小舟撑出柳阴来”一句表示了作者什么心情？1、答：拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的俏丽.2、答：表达了作者热爱大自然，喜欢俏丽的春天,抒发了作者喜悦的心情.十五夜望月唐•王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿木樨.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.1、有人认为“木樨”一词，有点题之妙，你同意吗？作扼要说明.2、将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表示力？为什么？1、答：木樨既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表示了更丰硕的美的联想，因而“木樨”有点题之妙.2、答：“落”字更有表示力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果.移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情.黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声.1、请联合全诗扼要剖析诗人写了哪些景物？2、这首诗抒发了作者怎样的思想情感？1、答：柳条、藤蔓、黄莺.2、答：以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频啼”，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情.东栏梨花宋•苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城.惆怅东栏一株雪，人生看得几清明.1、前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季候特点的词语.1、答：淡白、深青2、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想情感？2、答：惆怅.作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，韶华似水，发出“人生看得几清明”的感慨.“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想情感.书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽.一水护田将绿绕，两山排闼送青来.1、诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态.1、答：院内院外2、这首诗最后两句运用了什么修辞描述自然景物？试扼要剖析其表达效果.2、答：拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩.渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春.近乡情更怯，不敢问来人【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作.1、赏析首句中“断”字的表达效果.1、答：写出了诗人与亲朋音讯隔断的现实，更突出诗人的思家之切.2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情？2、答：诗人因自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从故乡来的人问讯；表示了诗人想问又不敢问的抵触而焦炙的庞杂心情.夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明.夜深知雪重，时闻折竹声. 1、这首诗是从哪些角度描述夜雪的？1、答：触觉、视觉、听觉2、从诗歌描述的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？2、答：孤寂凄冷菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜. 不是花中偏心菊，此花开尽更无花.1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表示了怎样的情景？1、答：表示作者痴迷、流连忘返的情景.2、诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗依靠诗人怎样的思想情感？2、答：菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花），依靠作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏.雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹.春风忽起垂杨舞，更作荷心万点声.1、简析这首诗是怎样表示雨后池塘水面的平静的.答：水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表示水面的平静.2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析.答：一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态.三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表示了雨后池塘上的一种动态之美.诗既写了静态又写了动态，以静显动，以动衬静，动静联合，组成了一幅雨后池塘春景图.江郎山和韵①宋•辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不成干②.正直相扶无倚傍，撑持天地与人看.【注释】①和韵：唱和他人诗词，仍采取原诗的韵. ②干：求取，这里指接触的意思.1、这首诗写出了江郎山山势答：高直、陡险的特点.2、诗人借描述江郎山表达了怎样的人生幻想？答：要做一个坚毅刚烈不阿的人，人生要立功立业.。

古诗词鉴赏练习题30题及答案解析一、阅读宋代王质的《山行即事》，然后回答问题.山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。

荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。

鹊声喧日出，鸥性XXX。

山色不言语，唤醒三日酲。

注释①蘋:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.(1)诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来?(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联所描写的景物有什么特点?(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?二、阅读下面宋诗,按要求回答村行XXX稱马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籟，数峰无语立斜阳。

XXX叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

(1)概述本诗所描写景物的特点(2)概述作者通过本诗所传达的思想感情(3)颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因三、阅读下面唐诗,完成后面的问题XXXXXX空山不见人，但XXX语响。

返景入深林，复照青苔上。

(1)试阐发一下“空山不见人”的意境。

(2)分析诗人把握了怎样的意境？四、阅读下面唐诗,完成以下各题XXXXXX移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，XXX近人。

(1)日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?(2)阐发“野旷天低树,XXX近人”的意境及所表现的作者的心境.5、阅读下面这首唐诗，然后回覆题目。

咸阳城西楼晚眺(唐)XXX一上高城万里愁，蒹葭XXX似汀洲。

XXX起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣XXX。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

⑴诗的起句中用一“____”字，奠定全诗基调。

诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。

⑵颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么?⑶颈联两句写了作为什么朝何代国都的咸阳的何种情景?⑷尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感伤?六、阅读下面这首七言绝句，完成下题。

古诗鉴赏选择题练习20则1、春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

注：湖，即杭州西湖。

下列各句中对于原诗的理解或分析，有误的一项是（）（3分）A．首联，作者在满心的愉悦中对春天的西湖作了集中而又概括的介绍。

B．颔联和颈联，作者将远望近观、仰视俯瞰诉诸笔端，对西湖全部胜景作了细致描绘。

C．尾联，作者借“一半勾留”来表达自己对西湖春色的喜爱，对西湖、对杭州的依恋。

D．全诗以“湖”字开头，以“湖”字作结；以“湖”为中心，绘出了一幅西湖春景图2、登太白楼王世贞(明)昔闻李供奉，长啸独登楼。

此地一垂顾，高名百代留。

白云海色曙，明月天门秋。

欲觅重来者，潺湲①济水流。

【注释】①潺湲：水缓缓流动貌。

15．对作品鉴赏不恰当的一项是()。

(3分)A．首联追忆先贤，展示长啸登楼的豪迈身姿，笔力雄健。

B．颔联崇仰高士，思接千载，使全诗具有历史的纵深感。

C．颈联写海天明月．气势壮阔，为全诗增添高远意境。

D．全诗前两联写心中所忆，后两联写眼前所见，虚实结合。

3、丑奴儿近·博山道中效易安体①辛弃疾千峰云起。

骤雨一霎儿价。

更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。

只消山水光中，无事过这一夏。

午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。

野鸟飞来，又是一般闲暇。

却怪白鸥，觑着人欲下未下。

旧盟都在②。

新来莫是，别有说话？【注释】①易安体：易安词“用浅俗之语，发清新之思”，时人称之“易安体”。

②旧盟：指“鸥盟”，与鸥鸟为友。

15．对这首词赏析不恰当的一项是( )(3分)A．“风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞美。

B．上片“只消”两句，透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境。

C．“午醉”承“青旗卖酒”照应上片，于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈。

D．结尾作者假托与白鸥对话，诙谐含蓄地表达出自己归隐山间的意愿。

4、[中吕]满庭芳·武林感旧(元·汤式)钱塘故旧，东吴霸业，南渡京师。

【导语】从⼩学到⾼中，我们已经学习了不少脍炙⼈⼝的优秀诗篇。

从上古的民歌总集《诗经》，到唐诗宋词元曲，包罗万象，美不胜收。

可以说，我们已初步识得了中华民族⽂化宝库⾥最璀璨的明珠。

不过，据我所知，有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处，如何才能真正领会古诗中那优美的意境和⾼超的艺术⼿法，从⽽不断提⾼我们对古诗的认识和鉴赏⽔平呢？今天，我们就⼀起来讨论、研究以下这个问题。

【⼀．阅读下⾯的宋词，然后回答问题。

】鹧鸪天 [宋]苏轼林断⼭明⽵隐墙，乱蝉衰草⼩池塘。

翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更⾬，⼜得浮⽣⼀⽇凉。

【注】这⾸词是苏轼谪居黄州时所作。

红蕖，红荷花的别名。

（1）请简要分析“翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹”⼀句在景物描写⽅⾯的特点。

（3分）（2）有⼈认为这⾸词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的⼼情，也有⼈认为本词展现了作者贬居黄州后⾃得其乐的隐逸⽣活。

你认同哪种观点？结合词的下⽚，说说你的理由。

（4分）【⼆、阅读下⾯这⾸唐诗，完成8～9题。

】别舍弟宗⼀①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

⼀⾝去国六千⾥，万死投荒⼗⼆年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽⽔如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元的堂弟宗⼀从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。

柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

1. 赏析本诗第⼆联中数词运⽤的妙处。

（4分）2. 诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。

（4分）【三、阅读下⾯的宋词,完成题⽬.】菩萨蛮·咏梅朱淑真湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。

溪下⽔声长，⼀枝和⽉⾹。

⼈怜花似旧，花不知⼈瘦。

独⾃倚栏杆，夜深花正寒。

【注】朱淑真，宋代⼥词⼈，号幽栖居⼠，钱塘（今浙江杭州）⼈。

（1）简析上阕第⼀句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作⽤。

（4分）（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。

【四、阅读下⾯的宋词，完成题⽬。

】浣溪沙苏轼万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。