2011-2017年新课标全国卷2理科数学试题分类汇编——3.程序框图

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2011年—2017年新课标全国卷Ⅱ理科数学试题分类汇编
3.程序框图
(2017·8)执行右面的程序框图,如果输入的1a,则输出的S( )
A.2 B.3 C.4 D.5

结束
输出S
1M
,3S
开始
输入x,t

1k
kt
M
Mxk

SMS
1kk


(2017·8) (2016·8) (2015·8) (2014·7)
(2016·8)中国古代有计算多项式值的秦九韶算法,右图是实现该算法的程序框图.执行该程序框图,若
输入的x=2,n=2,依次输入的a为2,2,5,则输出的s=( )
A.7 B.12 C.17 D.34

(2015·8)右边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”. 执行该程
序框图,若输入a,b分别为14,18,则输出的a =( )
A.0 B.2 C.4 D.14

(2014·7)执行右面程序框图,如果输入的x,t均为2,则输出的S= ( )
A.4 B.5 C.6 D.7

(2013·6) (2012·6) (2011·3)


开始
k输出p

输入N

结束
k=1, p=1

k=k+1
p=p·k

开始
,xn输入
00ks,
a输入
ssxa
1kk

kn
s输出
结束



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(2013·6)执行右面的程序框图,如果输入的10N,那么输出的S( )

A.11112310 B.11112!3!10!

C.11112311 D.11112!3!11!
(2012·6)如果执行右边的程序框图,输入正整数N(N≥2)和实数a1, a2,…,aN,输入A、B,则( )
A. A+B为a1, a2,…,aN的和

B.2BA为a1, a2,…,aN的算术平均数

C. A和B分别是a1, a2,…,aN中最大的数和最小的数
D. A和B分别是a1, a2,…,aN中最小的数和最大的数

(2011·3)执行右面的程序框图,如果输入的N是6,那么输出的p是( )
A.120 B.720 C.1440 D.5040
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3.程序框图

(2017·8)【解析】解法一:常规解法

∵ 00S,01K,01a,SSaK,aa,∴ 执行第一次循环:11S﹑11a﹑

12K;执行第二次循环:21S﹑21a﹑23K;执行第三次循环:32S﹑3
1a

34K;执行第四次循环:42S﹑41a﹑45K;执行第五次循环:53S﹑5
1a

56K;执行第五次循环:63S﹑61a﹑67K;当676K时,终止循环,输出6
3S
,故输出值为3.
解法二:数列法

11nnnSSn

,1nKn,裂项相消可得121niniSSi;执行第一次循环:11S﹑11a﹑12K,

当6nK时,6n即可终止,61234564S,即63S,故输出值为3.
(2016·8)C解析:第一次运算:0222s,第二次运算:2226s,第三次运算:62517s,
故选C.

(2015·8)B解析:程序在执行过程中,a,b的值依次为a=14,b=18,b=4,a=10,a=6,a=2,b=2,此
时a=b=2程序结束,输出a的值为2,故选B.

(2014·7)D解析:输入的x,t均为2.判断12?是,1221M,235S,112k;
判断22?是,2222M,257S,213k,判断32?否,输出7S.
(2013·6)B解析:由程序框图知,当k=1,S=0,T=1时,T=1,S=1;
当k=2时,12T,1=1+2S;

当k=3时,123T,111+223S;
当k=4时,1234T,1111+223234S;
… … … … ;
当k=10时,123410T,1111+2!3!10!S,
k增加1变为11,满足k>N,输出S,故选B.

(2012·6)C解析:由程序框图判断x>A得A应为a1,a2,…,aN中最大的数,由xaN中最小的数.
(2011·3)B解析:框图表示1nnana,且11a所求6a720,故选B.
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【题目7】(2017·新课标全国Ⅱ卷理7)7.甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩.老
师说:你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给甲看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给丁看甲的成
绩.看后甲对大家说:我还是不知道我的成绩.根据以上信息,则( )
A.乙可以知道四人的成绩 B.丁可以知道四人的成绩
C.乙、丁可以知道对方的成绩 D.乙、丁可以知道自己的成绩

【命题意图】本题考查推理与证明的有关知识,考查考生推理论证能力.

【解析】解法一:假设法
甲看乙﹑丙成绩,甲不知道自己的成绩,那么乙﹑丙成绩中有一人为优,一人为良;乙已经知道
自己的成绩要么良,要么优,丙同样也是,当乙看到丙的成绩,一定知道自己的成绩,但是丙一
定不知道自己的成绩;而丁同学也知道自己的成绩要么良,要么优,只有看到甲的成绩,才能判
断自己的成绩,丁同学也一定知道自己的成绩,故只有乙﹑丁两位同学知道自己的成绩.
解法二:选项代入法
当我们不知道如何下手,则从选项入手,一一假定成立,来验证我们的假设是否成立,略