新疆兵团农二师华山中学2015-2016学年高二上学期学前考试语文试题(解析版)
- 格式：doc
- 大小：104.00 KB
- 文档页数：10
一、选择题（每小题3分，总共18分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．追溯．shuò绵亘．gèn塞．责sè螳臂当．车dāngB．狩．猎shòu 赡．养shàn 角．逐jué叱咤．风云chàC．稽．首qǐ怪僻．pǐ讣．告fù惊魂甫．定fǔD．梵．文fàn 罡．风gāng 洞穴．xuè拾．级而上shí【答案】C【解析】试题分析：此题考查字音的识记能力。
字音题一般有三种考查类型：音误、调误、音调全误。
本题主要考查多音字的辨析能力。
多音字分为多音多义字和同义多义字两种，多音字的辨析可以按照记少不记多，以义定音，以词性定音，以语体定音等方法来复习。
要注意一些专用词语的读音。
A项，追溯，应读sù；B 项，叱咤风云，应读zhà；D项，拾级而上，应读shè。
故选C。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列成语中有两个错别字的一组是（）A．风餐露宿不论不类风尘仆仆姗姗来迟B．矢志不移响彻云霄锦秀河山络绎不绝C．坐收鱼利乌烟瘴气罪恶昭彰越俎代疱D．苍海一粟瞠目结舌相形见拙沽名约誉【答案】C【解析】试题分析：历年高考字形题所考查的词语（包括熟语）都是使用频率高且错误率高的词语。
类型及错因分析：类型：音同义近字、音同（近）形异字、形近字；错因：读音相同相近字、形相似意义混淆、固定典故、语文法规、有个别词语读音相同或相近，字形有相同部分，词义也相同或相近等。
A项，不论（伦）不类；B项，锦秀（绣）河山；C项，坐收鱼（渔）利；D项，苍（沧海一粟，相形见拙（绌）。
故选C。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列句子中成语使用不恰当的一句是（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。
B．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染．．．．，各种戏路子都熟悉了。
C．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿．．．．，热闹非常。
D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角．．．．了！”【答案】A【解析】试题分析：注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。
A项，句中“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然。
而“苍山如屏，洱海如镜”是天然。
故选A。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．下列各句有语病的一句是（）A．美国总统奥巴马28日在夏威夷发表讲话，谴责德黑兰骚乱事件，批评伊朗政府处理骚乱的方式。
他称在德黑兰冲突中遭逮捕的示威者是无辜的，伊朗政府应立刻释放他们。
[gkstk．Com] B．据英国媒体1月23日报道，英国内政部大臣艾伦·约翰逊当日表示将该国的国际恐怖主义威胁级别从原来的“实质”威胁提升至“严重”级别威胁，这是该国对国民发出的次高一级反恐警告。
C．新年伊始，“燃烛行动”呼吁全社会更广泛地关注、理解与支持西部代课老师，更加诚意地探索改进和完善援助模式。
“惟愿理性的爱心照亮老师们更美好的来年！”D．“（乘客）长相变化太大的，车站可以拒绝其进站。
”昨天，记者走进车站工作人员的培训现场，提前打探到成都实名制车票检票、销售的流程及其相关细则规定。
【答案】D【解析】考点：辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
5．下列各项对课文有关内容的表述，有误的一项是（）A．孟子，名轲，战国时期儒家思想学派的集大成者，主张实施仁政，强调“民贵君轻”。
B．唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称。
C．荀子是儒家思想学派继孔子和孟子之后的又一集大成者，朴素的唯物主义思想家，在人的认识方面提出了“性善论”。
D．朱自清在《荷塘月色》中运用了通感的修辞手法，能达到使得读者调动多种感官宛如身临其境的效果。
【答案】C【解析】试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。
C项，应该是“性恶论”，“性善论”是孟子的主张。
故选C。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）那天，我们去参观以他的名字命名的萨班哲博物馆。
______________。
他实在是一个智慧的老头，懂得平衡的真谛。
①这里原来是他的私人住宅，捐献出来改建成了博物馆。
②有时候，他到这里来看一屋子包围他的、画着他的那一幅幅丑态百出的漫画，他很开心，他在这里找到了在外面被人或鲜花或镜头簇拥着、恭维着所没有的平衡。
③博物馆建在博斯普鲁斯海峡的岸边，非常漂亮。
④在这座博物馆里，最有趣的是一间陈列室里，挂的全部都是萨班哲先生的漫画，是萨班哲先生请来土耳其的漫画家们，让他们怎么丑怎么画，越丑越好，画成了这样满满一屋子的漫画。
⑤萨班哲洞悉世事沧桑，彻悟了人生三味。
A．①③⑤④②B．③①④②⑤C．⑤①③④②D．④⑤②①③【答案】B【解析】试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。
本题中“博物馆”就是一个立足点，同时“萨班哲”也是一个表示文脉的词语，抓住这两个词语，很容易得出答案选B。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二、古诗文阅读（16分）文言文（阅读语段，完成后面题共12分）秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。
”王授璧。
相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
’议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。
何者？严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时斋戒五日。
今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。
相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来。
今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。
惟大王与群臣孰计议之。
”秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之，使归赵。
赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．秦贪，负．其强，以空言求璧臣诚恐见欺于王而负．赵B．传．以示美人及左右舍相如广成传．C．引．赵使者蔺相如左右或欲引．相如去D．常惠请．其守者与俱臣请．就汤镬8．下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A．大王必欲急．臣 B．秦王恐其破．璧C．严．大国之威以修敬也D．臣请完．璧归赵9．以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是（）（3分）①璧有瑕，请指示王②怒发上冲冠③今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷④持其璧睨柱，欲以击柱⑤臣请就汤镬⑥使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡A．①②③ B．①③④⑥ C．①⑤⑥ D．③④⑤10．把文中加横线的句子译成现代汉语（3分）。
臣诚恐见欺于王而负赵。
（3分）【答案】7．D8．C9．B10．我实在怕受大王欺骗而辜负赵国。
【解析】7．试题分析：最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。
对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
D项都为“请求”；“负”分别为“依仗”和“对不起”。
“传”分别为“传递”和“传舍”；“引”分别为“延请”和“拉”。
故选D。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
8．试题分析：此题考查词类活用的理解能力。
可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，C项形容词作动词，其他都是形容词的使动用法。
故选C。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
9．试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否全部表现蔺相如“机智果断”。
①③④⑤都是表现蔺相如的机智果断，②是表现蔺相如的气愤，⑤表现蔺相如的英勇无畏。
故选B。
考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。
10．试题分析：翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。
翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
关键词：诚、见、欺、于、负。
考点：翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
诗歌鉴赏（4分）11．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（4分）浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。
注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
【答案】同意。
兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。
这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。
通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。
【解析】考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
三、默写（10分，每空1分）（1）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：_________，___________。
