近年的调查数据显示，国内青少年的体质提高情况并不乐观，他们的健康状况令人担忧。
到底是什么让他们的体质得不到提高呢？显然是学习占用了他们太多的时间，体育运动确实太少。
在这种情况下，孩子们的体育运动被家长们广泛重视。
在体育理为学生的健康承担更多的责任的时候，篮球运动自然也不能例外。
因此，孩子们通过对篮球技术的学习和训练，不仅能够熟练地掌握篮球运动的基础技术，而且并能运用这些技术进行经常的身体锻炼，形成习惯，促其终身体育意识的形成。
对于任何体育运动来说，兴趣培养都很重要。
对于篮球运动来说，参加篮球培训能够让孩子们认识到篮球运动确能增强体质敏捷思路，逐渐由不感兴趣的被动练习向饶有兴趣的主动练习过度。
他们若是对蓝旗运动有浓厚的兴趣，并随之产生强烈的学习欲望，那么，他们在整个学习或训练过程中就会始终具备饱满的情绪，主动、自觉、积极地去完成训练任务，达到事半功倍的效果。
对于篮球学习兴趣的激发和培养，乐动体育篮球培训班是怎么做的呢？那么就随我们来看一看吧。
第一步：培养学生树立正确的学习动机，是诱导学生提高学习兴趣的基础。
动机是人的生理和社会需要所引起的一种心理状态，它是激励人们去行动，以达到一定目标的心理机制。
人的行为动机有两个决定因素:期望和效仿。
期望是指一个人对其行为日标实现的可能性大小的估计。
效仿是个人所要达到的行为
目标的意义性的估计。
具体来讲，动机在人们的一切活动中的作用有唤起、推动、选择、调节、监督和制约的作用，它不仅决定着学生学习目的和学习态度，同时，也决定着学习的动向和学习进程，进一步影响着学习效果。
乐动体育倡导的体育培训以兴趣培养为主线也体现在了篮球培训当中。
乐动体育篮球培训班外籍教练贾斯廷·昆特倡导的双语教学，优势很明显。
孩子们面对这样的活动，也表现得非常活跃。
他们更多是把贾斯廷·昆特当作他们的知心朋友，而不只是教练这么简单。
孩子们会主动用英语和贾斯廷·昆特分享他们在篮球训练班的快乐。
篮球运动对于孩子们来说，并不陌生；而在篮球培训班练习英语口语，也是非常有吸引力的活动。
第二步：适当降低技术标准，增强课的趣味性。
适当降低技术标准，不等于不重视技术，适当降低技术要求是针对中职学校篮球课培养目标提出的。
因为我们的教学对象是青少年，教学目的是使学生掌握篮球运动的基本技术、技能方法用于日常健身，而不是培养专门的竞技运动员。
所以，学生某些技术动作的规范程度并不重要，重要的是使他们可以用篮球运动去长期锻炼达到以终身受益的目的，以及在参与这项运动时所体验到运动快乐。
再说篮球技术动作的效能和价值不仅表现为过程的外在规范和优美，更重要的是看实际的效果。
一个看似不漂亮的投篮动作只要命中照样可以得分;一个再规范的投篮，如果不中也不能因动作规范而认为是成功。
规范技术的形成是个长期、艰苦、枯燥、乏味的过程，如果我们照搬体育院校专业篮球的观点和方式去组织实施教学将会事倍功半。
因此，在篮球教学训练中不应过分苛求某个动作技术细节，重点是激发保护学生的练习兴趣。
乐动篮球提高班以深化篮球技术、提高综合运用能力为主，强化孩子的运球、传球、投球的综合训练，丰富各种投球战术，强化进攻手段及防守策略，并灌输作战理念，帮助孩子更好的理解篮球，并培养孩子对于角色定位的理解。
乐动精英队以打造乐动精英篮球队为主，主要针对孩子们在篮球场上的不同角色制定专项的训练计划，重点培养孩子的专项技能，通过实战的方式让孩子的个人技术、团队意识、合作精神能够得到进一步提高。
第三步：生动形象而富有情趣的讲解。
加里宁曾说过“教育不仅是科学事业，而且是艺术事业”。
篮球教学艺术的体现之一，就在于语言修养，以富于情趣而多彩的语言表达来进行教学。
如在篮
球教学中教师常用“传球平与肩，切人绕身边”等生动形象的语言表述激发学生在技术战术练习中的兴趣。
实践证明，结合教材内容提炼生动的语言并富于艺术性的表述，不仅有助于提高学生对技术动作方法要点的理解力，而且也易于激发学习的积极性，使他们记得牢、想得到，联系得上，兴趣高。
相反，语无伦次、晦涩干瘪的教学语言会使学生感到乏味而分散注意力，产生厌烦情绪。
乐动篮球班的教练认为，体育的基础是体能训练，因此体能训练是每一次课程的必修课程。
对于刚参加基础班的孩子们来说，体能训练过程是枯燥而且辛苦的，但是教练们采取“蹲下去”的方式与孩子们面对面的交流，以身作则示范动作，一个一个的纠正动作，只有基础扎实了，才能从体力上赢过对手。
第四部：适当地运用游戏和竞赛法。
采用篮球竞赛的方法是激发学生学习的积极性和争取优良成绩的一种有效手段。
在篮球竞赛中，学生的好胜动机和求知欲望会更加激烈，学习兴趣和克服眼前困难的毅力会大大增强。
但若利用不当，反而会产生副作用，如:容易造成学生紧张气氛，心理负担加重。
技术差的学生在竞赛中会因为失败而丧失信心和引发不出兴趣。
乐动体育篮球培训班对身体体能训练为重心，采用游戏训练的方式，锻炼学员的身体体能，“快乐+篮球”的训练方式，可以让加入乐动体育篮球培训班的学员们有一个快乐的童年，让学员们可以快乐成长。
实践证明，篮球课中要重视激发学生的学习兴趣，但培养学生兴趣的因素和方法是多方面的。
在篮球课教学中运用兴趣教学法，有利于优化课堂体育教学，能够全面提高学生参加体育锻炼的积极性，促进直接兴趣与间接兴趣的共同发展。
体育教师如果能以自己的教学艺术引导学生对篮球产生兴趣，那么学生对篮球便会孜孜以求.勤学苦练，并大大提高学习效果。
