音乐五年级上册教学计划

五年级第一学期音乐教学进度表

周次 时 间 课题 课时 备注 起 讫

1 8.27

9.2 歌曲《依马呀吉松》

1

2 9.3

9.9 《上去高山望平川》音乐会

欣赏《北京喜讯到边寨》 1

3 9.10

9.16 欣赏《新疆舞曲第二号》

演奏《四季调》

1

4 9.17

9.23 歌曲《三峡的孩子爱三峡》 1

5 9.24

9.30 歌曲《手拉手 地球村》

音乐欣赏《天堂》《牧民的一天》

1

6 10.1

10.7 中秋国庆假

7 10.8

10.14 音乐欣赏《森林狂想曲》

歌唱：《留给我》

1

8 10.15

10.21 音乐欣赏《大河之舞》

音乐活动《稍息 立正 站好》 1

9 10.22

10.28 歌曲《大家一起来》

欣赏《小步舞曲》

1

10 10.29

11.4 期中考试

11 11.5

11.11 歌曲《手拉手 地球村》

歌曲《绿色的歌谣》

1

12 11.12

11.18 期中复习与检测 1

13 11.19

11.25 童话剧《彼得与狼》音乐欣赏

1

14 11.26

12.2 学唱：《卢沟谣》

音乐综合活动 1

15 12.3

12.9 欣赏《威廉、退尔》序曲

森林水车

1

16 12.10

12.16 欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》

学唱：《真善美的小世界》 1

17 12.17

12.23 欣赏：《雷鸣电闪波尔卡》

歌曲《平安夜》

1

18 12.24

12.30 学习歌曲《祝愿歌》

歌曲《难忘今宵》 1

19 12.31

1.6 音乐综合活动 新年音乐会欣赏《拉德茨基进行曲》

1 元旦假

20 1.7

1.13 期末复习 1

21 1.14

1.20 期末复习

1

22 1.21

1.7 期末测试 寒假开始

2023/2023学年度第一学期五年级上册音乐教学计划

第1页共4页 2024年五年级学期音乐教学计划

一、本教材的教学目标

本教材以人文主题为主线，强调艺术学习的艺术价值，同时以学科知识技能为辅线，重视感性的积淀和体验。采用点状、灵活、随机、积累的教学方法，使之融入人文主题之中。教学活动以激发学生学习兴趣为起点，注重艺术能力的提升和审美情趣的培养过程。课程设计中深入挖掘单元主题的人文内涵，选择与小学生生活密切相关的主题，并注重主题的延展与拓展。教材内容注重趣味性、游戏性，强调过程参与，每单元的“做做游戏，练一练”活动中，通过游戏形式练习多声部节奏配合，结合音乐结构激发对动作与声音关系的想象力，学习七声音调的多声部歌唱，以及音乐的“变奏”等。

二、各单元教学目标

第一单元：搭建沟通的桥梁

本单元旨在让学生理解桥梁在交通和历史中的重要性，同时也展现出人们的审美观念和对理想的追求。

第二单元：泥火传情

1. 欣赏乐曲《楚歌》，让学生了解楚汉相争的历史背景，感受音乐中的悲壮情感。

第三单元：明月寄深情

1. 学唱歌曲《小白船》、《静静的听》、《月亮歌》，通过打击乐器伴奏编配，丰富歌曲的表现形式。

2. 通过欣赏《春江花月夜》和朗诵《水调歌头》，引导学生感受古人对月抒怀的情感，并通过情境表演加深体验。 第2页共4页 第四单元：美妙的创造

1. 学习川剧唱腔和表演动作，激发学生对川剧独特艺术特色的感知。

第五单元：啊，人类的朋友

1. 通过故事和歌曲，让学生理解动物的情感，培养保护动物的意识。

第六单元：茶乡歌舞

通过学唱《采茶舞曲》，让学生了解茶文化，感受歌曲中的乡土气息。

第七单元：哭泣不是错

1. 通过《一只流浪的猫》的故事，引导学生体验情感变化，通过多种艺术形式表现故事情节。

2. 欣赏《一只流浪的猫》，理解音乐在情感表达中的作用，了解爵士风格的音乐特点。

第八单元：艺术家的故事

1. 欣赏李叔同的《春游》，学习二声部合唱，展现和谐优美的音乐意境。

三、教材的重点、难点

第 1 页 共 32 页 人音版五年级上册音乐全册优质教案+教学计划（表格式）

1教教案案学科音乐年级五年级教者xxxxxxxx至2021学年度上学期xxxxxxx小学2五年级五年级上上册册音乐音乐教学计划教学计划

一.学生基本情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

二.教学目标

1.知识目标认识八

三.八六拍子及其强弱规律和指挥图式.认识变拍子.倚音下滑音。 第 2 页 共 32 页 2.能力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口型，户呼吸及连音.断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度.力度.节奏.节拍.音色.音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏.合奏及伴奏能力。

3.情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，3培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4.质量目标通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的识谱能力，能够完整的演唱歌曲。

三.教学资源分析本册教材更注重对合唱教学的渗透，在每一个单元都有一首合唱曲，在之前教学中教唱过简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听与感受方面，涉及面广，有歌曲.京剧.管弦乐等，这些聆听.欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。

— 1/8 — — 1/8 — 有关五年级音乐教学计划3篇

五年级音乐教学计划 篇1一、学生情况分析：。

五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教学目标：。

1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 — 2/8 — 4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

三、教材分析：。

本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。