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第二单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
嘹亮乳白执行控制橘红浩瀚澎湃侨胞
蔚蓝边缘推测干涸陨石袭击彼此熔岩
释放湖泊拍摄痕迹孕育裹挟渺茫蒸发
克隆繁殖例如薯片嫁接细菌饲养效率
挽救濒危装配诱人
二、要求听写过关的成语：
肃然伫立烈焰升腾清晰可辨突如其来卓有成效
左顾右盼东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余
面面相觑虎视眈眈登高眺远风流潇洒气宇轩昂
温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛
相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常
三、要求会听写的句子：
1.指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
2.蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩。
3.当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
4.浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。
中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！
四、请写出跟“看”意思相近的词语：、、、
、、。
根据下面的一段话，填入恰当的表示“看”的词语。
清晨，我和爸爸妈妈一起去公园（）春天的景物！来到山脚下，抬头（）蓝天，只见天空中飘浮中朵朵白云。
不一会儿，我们就来到了山顶，（）远方，一座座山峰好像一条条丝带连绵起伏；（）山脚，那些游人就好像一只只小蚂蚁在蠕动！。
五年级语文下册单元知识点整理（第二单元苏教版）第二单元复习资料、《梦圆飞天》一、多音字：划huá（划破）huà（计划）二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在XX年10月日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
4、“神舟”号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。
此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自豪。
6、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于XX年1月发射；三号于XX年3月发射；四号于XX年12月发射；五号于XX年10月发射；六号于XX年10月发射。
6、《火星——地球的孪生兄弟》一、难读字：zhúluánhéǔnqián逐渐孪生干涸陨石潜藏二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
苏教版语文第十册（五年级下册）每课知识点大全姓名：《培养良好的学习习惯》（10）一、本学期，我们要养成自主修改作文、多种渠道学语文良好习惯。
二、多种渠道学语文在学校：课堂学习、出墙报、参加兴趣小组、参加演讲比赛在家中：看电视（新闻、纪录片等）、上网查资料、种花等在校外（社会）：上街找错别字、欣赏春联、参加社会实践活动三、“文章不厌烦百回改”的意思：文章不满足于多次修改。
文章只有不断修改，才能够写出好的文章。
常言道,十分文章,三分写作,七分修改。
1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏tā（）撒sā（）（）便biàn（）露lù (）tà（）sǎ（）（）pián ( ）lòu（）二、重点解释：春光：春天的美丽景色。
青山碧岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
近义词有：生机勃勃、欣欣向荣、郁郁葱葱、古树参天。
煎熬：比喻折磨。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
三、填空：1、本文体裁为现代诗歌，通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、“春光染绿我们双脚”的意思为：少先队员植树造林,使大自然绿意盎然,生机勃勃。
3、我国的植树节定于每年的3月12日。
植树的好处很多：美化环境，净化空气；防风固沙，保持水土；吸附灰尘；降低噪音等。
世界水日：3月22日地球日：4月22日世界环境日：6月5日4、本诗在写法上：首尾呼应，诗歌最后一节的作用是：呼应开头，点明题目，深化中心。
5、积累相关的公益用语。
⑴前人栽树，后人乘凉。
⑵多种一片绿荫，常留一份深情。
⑶植树造林，功在千秋。
⑷天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
6、《春光染绿我们的双脚》①山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
其中用了拟人手法的是:山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
苏教版五年级下册语文复习资料(1)一、词语运用1.辨析词语a.讲述和抄写的区别讲述和抄写都是语文课中常用到的学习方法，但它们并不相同。
讲述指的是用自己的话简述或讲解一个内容，在这个过程中，需要有效地提取出关键信息，并以自己的思路逐步进行表达。
而抄写则是将原文准确地复制下来，通过反复地抄写，提升自己对语言和文字的仿写能力，加深对语言和文字的理解。
b.前后、左右的区别前后、左右都是表示方位的词语，但它们的用法有所不同。
前后通常用于表示时间或者空间上的先后关系，如“上课之前请把作业准备好”、“我站在他的前面”。
左右则用于表示方位的左右区分，如“他的房间在我家的左边”。
2.词语组合a.反义词•富裕与贫穷•安静与喧闹•高兴与悲伤b.近义词•快乐与愉悦•勇敢与英勇•模糊与朦胧二、阅读理解1.阅读短文####《小河流》小河流，细水流，不知是否有知己？一路流入一些小溪，水愁过不成河，日夜只有尽力流，累了日日自沾河泪。
到达大河两岸时，小河流满怀问候，可大河是优等生，不但精华，连夭折的峡谷之水都会回收利用，没听说曾养过一条小河流。
代表一个人也好，代表一种遭遇也罢，文学角度得体的比喻，都能给读者留下自己的主题思考。
小河流呢？像人的成长与付出，有付出不一定得到回报的残酷现实，但前进的勇气、无怨无悔是我们学习的典型风范。
一位“老”语文教师这样评价。
a.根据短文回答问题1.小河流最后会流到哪里？2.这篇短文给我们什么样的启示？3.小河流在成长中遇到了哪些困境？b.识别语言特色这篇文章的语言特色是比喻。
作者通过比喻小河流来表达一个人的成长经历，具有深入浅出、形象生动的特点。
三、写作1.句子仿写a.《伊索寓言》中的一句话“不管你有什么坏习惯，都应该设法改掉它。
”仿写：不管你遇到什么困难，都应该努力解决它。
b.名言警句“失败是成功之母。
”仿写：承认错误是成功之母。
2.写作练习主题：我的假期生活暑假来了，你都做了哪些有趣的事情？请用300字左右的篇幅，写一篇自己的假期生活日记。
?学伊教育五年级语文下册复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：便：biàn（方便）?pián(便宜）踏：tā（踏实）?tà（踏歌行）? ?撒：sā（撒娇）? sǎ（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
青山野岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
?1、植树造林，功在千秋。
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
3、保护环境，就是爱惜生命。
?2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只）?zhǐ（只有）看：kān（看门）? kàn（看见）解：jiě（理解）? jiè（押解）发：fā（发现）?? fà（头发）转：zhuǎn（转学）?zhuàn（转圈尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
叽叽呱呱：形容说话声音很高。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
25、望月1、课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。
（背诗、喻月）2、外甥峨眉瞳仁镀上比喻船舱安详剪影多如繁星沐浴云絮呵hē(he)欠凝(ning)视绘声绘色不假jiǎ思索清幽旷远3、关于“月”的古诗：①小时不识月，呼作白玉盘。
唐李白《古朗月行》②明月几时有，把酒问青天。
宋苏轼《水调歌头》③床前明月光，疑似地上霜。
唐李白《静夜思》④野旷天低树，江清月近人。
唐孟浩然《宿建德江》⑤月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
唐张继《枫桥夜泊》⑥峨眉山上半轮秋，影入平羌江水流。
唐李白《峨眉山月歌》4、小外甥把月亮比作天的眼睛，你觉得月亮是什么？24、古诗两首1、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的景色，表达了诗人的赞赏之情；《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西湖莲荷的壮美，表现了诗人的热爱之情。
两首诗同写六月的西湖景色。
2、①毕竟：终归、到底。
②翻墨：指打翻的黑墨水，（乌黑一片，没有规则）。
③跳珠：指跳动的珠子，（说明雨点大，杂乱无序）。
④无穷碧：一片碧绿，无边无际，（写莲叶之多，望不到头）。
⑤别样红：与往日不一样的红，（因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳）。
3、《晓出净慈寺送林子方》中写景的句子是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
议论的句子是：毕竟西湖六月中。
风光不与四时同。
4、背默两首古诗（包括作者和年代及节奏划分）古诗大意。
5、四个描写夏天天气或特有景物的词语：酷热、骄阳似火、大雨倾盆、梅子6、一首描写荷花（夏景）的古诗：《小池》宋•杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
23、大江保卫战1、课文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系人民、同心协力、英勇无畏的献身精神。
2、脚趾(zhi) 崩塌肩扛稀泥冲锋劈波斩浪奔腾不息堤(di)坝肆虐铭记日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉3、嶙(lin)峋(xun) 鏖(ao)战铮(zheng)铮(zheng)铁汉一绺(liu)布条安造垸(yuan) 簰(pai)洲湾（字音）4、课文第5节中的“军旗”、“军徽”、“红五星”、“迷彩服”都是代指解放军官兵。
五年级语文下册单元知识点整理（第三单元苏教版）五年级语文下册单元知识点整理（第三单元苏教版）第三单元复习资料8、《海伦・凯勒》一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zha(挣扎)散:san(散文)sàn(散步)刹:shà(刹那间)chà(古刹)二、重点解释：甘霖:指久旱以后所下的雨.夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形容十分顽强.三、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦・凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义3名着便览――《假如我有三天光明》海伦・凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。
她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
时隔一百多年，我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子，我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？翻开她的自传《假如我有三天光明》，也许我们的心灵之光将由此点燃。
4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光9、《二泉映月》一、多音字强:jiàng(倔强) qiáng(强大)当:dǎng(势不可当) dāng(当然)二、重点解释：静影沉璧:静静的月影倒映在湖中像碧玉沉在水底。
坎坷:指道路土地坑坑洼洼，比喻不得志。
饱经风霜：饱，充分。
形容经历过很多艰难困苦。
三、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
3、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……4、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
苏教版五年级下册语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空1．“黄昏的空中偶见__________，更是乡居生活中的____________。
那是清澄的______________，而且具有生命了。
”选自《白鹭》，作者是__________。
2．《将相和》是根据《________》相关内容改编的，课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了_________、渑池会面、_________三个小故事。
通过课文学习，我认识了________的蔺相如和________的廉颇。
3．这学期，我们学过的民间故事有《猎人海力布》和《________》。
我知道的民间故事还有《________》等。
4．“天戴其苍，地履其黄。
_________，_________。
前途似海，_________。
”近代思想家梁启超的这篇《________》表达了中国少年的壮志豪情。
5．王师北定中原日，___________。
___________，非是藉秋风。
不饱食以终日，__________。
二、根据课文内容填空。
1．《忆读书》的作者是________，这篇文章告诉我们“读书好，___________，_________”。
2．“盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要______。
”这是清朝的__________说的。
3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。
4．《松鼠》是法国的________写的，这是一篇__________（体裁），写了松鼠的________、________、________等特点。
三、根据课文内容填空。
1.作者介绍任丘的地道是按________、________、________的顺序来具体介绍的。
地道中的洞有五个特点：________、________、________、________、________。
苏教版五年级下册知识点讲解
苏教版五年级下册的知识点覆盖了多个学科，包括语文、数学、英语、科学等。
下面我将对这些学科的知识点进行简要的讲解。
# 语文
1. 文学常识：了解中国古代文学的基本知识，如诗歌、散文等。
2. 古诗词鉴赏：学习如何欣赏和理解古诗词，包括韵律、意境等。
3. 现代文阅读：提高阅读理解能力，学会分析文章结构、主题和写作
手法。
4. 作文技巧：学习如何写记叙文、议论文等，掌握基本的写作技巧。
# 数学
1. 小数运算：掌握小数的加减乘除运算规则。
2. 分数：理解分数的概念，学会分数的加减乘除。
3. 几何图形：认识平面图形和立体图形，学习它们的面积和体积计算。
4. 应用题：学会解决实际问题，如速度、时间、距离等问题。
# 英语
1. 词汇：扩大词汇量，学习日常生活相关的词汇。
2. 语法：学习基本的英语语法，如时态、语态、句型结构等。
3. 听力：提高英语听力理解能力，学会从对话和短文中获取信息。
4. 口语：练习日常会话，提高口语表达能力。
# 科学
1. 自然科学：了解自然界的基本现象，如植物生长、动物行为等。
2. 物理现象：学习基本的物理概念，如力、能量、运动等。
3. 化学基础：认识化学元素，了解化学反应的基本原理。
4. 地球科学：了解地球的结构和自然现象，如地震、火山等。
# 结尾
五年级下册的学习内容是孩子们知识体系构建的重要阶段，希望以上的知识点讲解能够帮助孩子们更好地掌握和理解所学知识。
同时，鼓励孩子们在学习过程中多思考、多实践，培养解决问题的能力。
苏教版五年级语文下册知识点
读书不是为了考试，本来考试是一件正确的事情，它是用来检查
我们对学习过的知识是否懂了，下面给大家分享一些关于苏教版五年
级语文下册知识点，希望对大家有所帮助。
苏教版五年级语文下册1
第一单元知识点
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家
刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒
发了对老师的尊敬和感激之情。
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学
的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，
使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。
3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，
终身为父。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇
士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青
春的光亮!
4.八字成语列举：
十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神
通。
宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足
下。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学
生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭
策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生
的关怀和爱护。
6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望
怎么办”的形式呈现的。
7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪
的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健
康、强壮的身体。
8.陶行知的名言：
捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文
主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的
仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻
底失望。
《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的
牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡
村田园风光的喜爱之情。
10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过
九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人
逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
苏教版五年级语文下册2
第二单元知识点
一.《去打开大自然绿色的课本》
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是
著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，
形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰
富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以
陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
二.《装满昆虫的衣袋》
1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从
小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探
索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中
体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有
执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
三.《变色龙》
1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回
变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙
的特征。提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：
纸老虎(外强中干的人) 井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人)
千里马(德才兼备大有作为的人) 哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人)
四.《金蝉脱壳》
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，
脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的
是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不
能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、
打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3.歇后语列举：
韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头
西施脸上出天花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去
猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底
苏教版五年级语文下册3
第三单元知识点
一、《成语故事》
《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。
成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多
由4个字组成，一般都有出处。
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿
不好的东西混在好的里面充数。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容
更加生动传神。
张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。
二、《推敲》
1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词
的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他
与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的
人;②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静;③读起来也响亮些。
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老
百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：
力大神勇、为民造福;嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民;逢蒙：奸
诈贪婪。
四、《读书莫放“拦路虎”》
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着
走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查
字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。
五、《伊索寓言》
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道
理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊
索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在
全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、
《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
六、练习三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏
和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不
管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪
来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂;“把冷暖时刻记心头”，
提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意;“出门卖货看气候”、“来往帐
目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记
对准暗号，不可稍有疏忽;平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙
耍花招;面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会
有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔
走，要与奶奶分忧愁”。
2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄
梅戏等等。
七、综合
1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、
亡羊补牢等。
2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、
开天辟地等。
3、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、
胸有成竹等。2
4、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日
新月异等。
5、 描写“月亮” 的诗句有：①举杯邀明月，对影成三人。唐 李
白 《月下独酌》
②月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。宋 杨万里《竹枝词》
③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐 张若虚《春江花月夜》
