法学专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展，具有正确的专业观念和良好的专业品格，具有法学基础理论和基础知识，具备较强的思辩、表达、沟通能力，掌握诉讼及法律实务的技能和方法，能在国家机关、律师事务所、企事业单位等领域从事行政法制管理、司法事务、律师事务、企业法务的具体工作的应用型高级专门人才。
（一）就业目标
通过司法考试，在律师事务所、企事业单位从事法律服务工作；通过研究生考试继续深造；通过公务员考试，在国家机关从事行政法制管理、司法事务工作。
（二）职业发展目标
律师；法律顾问；大学教授；检察官、法官及其他公务员岗位等。
二、培养规格
（一）专业核心素质
1．牢固掌握法律基础理论和基础知识，熟悉我国重点的法律法规知识，熟悉本专业相关的政策法规和行业规范知识；
2．具备分析和解决法律问题、提供法律咨询与服务的能力；
3．掌握司法办案、行政法制管理、法务处理等工作方法与技巧；
4．了解本学科的发展历程以及专业前沿动态。
（二）非专业核心素质
1．具有较强的社会责任感，具有忠于法律，忠于事实，追求正义的良好法律素养；
2．诚实守信，敬业爱岗，团结合作，思维严谨，能言善辩；
3. 具备公平正直的专业品质，信仰法律，维护法律尊严。
三、培养模式与特色
（一）培养模式
实行开发内化教学模式
1．专业素质培养模式
（1）课程设置与国家法律职业资格考试、研究生入学考试及公务员考试衔接；
（2）案例教学；
（3）强化思辩能力训练；
（4）强化阅读训练；
（5）模拟审判仿真实训、专业实习、速录技术实训；
（6）头脑风暴、专家讲坛、周末讲坛。
2.非专业素质培养模式
（1）在专业素质教育中渗透非专业素质教育；
（2）在专业素质教育的测评中体现非专业素质教育的要求；
（3）“思政课”实行理论与实践相结合，非专业素质教育的特色理论课程实行开发内化教学模式；
（4）实训项目和思想品德素质加强测评环节；
（5）素质导师强化对学生的“五导”(观念引导、品格引导、知识引导、能力引导、方法引导)；
（6）成功内省；
（7）成功案例库；
（8）成功论坛；
（9）头脑风暴。
（二）培养特色
1．专业素质优势
法学理论基础扎实；法律实践能力过硬；思辩能力突出。
2．非专业素质优势
忠于法律；诚实守信；责任感强；团结合作；服务意识强；知识广博。
3. 特殊素质优势
锻炼学生的速录技术，通过司法考试或公务员考试或研究生考试，具有较好的发展潜力。
四、核心课程
（一）核心专业素质课程
1. 核心专业基础课程
法理学、宪法学、民法总论、刑法。
2. 核心专业课程
物权法、侵权责任法、合同法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、商法、国际法、经济法、国际私法、国际经济法等。
（二）核心非专业素质课程
1. 核心理论课程
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、形势与政策、大学英语、计算机基础、心理健康教育、创业基础、大学生职业发展与就业指导、学习方法、成功素质培育、创新素质培育、国粹九讲、西学九讲、汉语基础训练。
2.核心实践课程
国防教育与军事训练、入学教育、体育、成功内省、思想品德素质、博览群书。
（三）核心特殊素质课程
1．创新素质成果展示；
2．特长素质成果展示。
五、实行素质学分制
（一）综合素质评价制
综合素质评价制规定对学生的专业素质、非专业素质和特殊素质进行三维评价，并在三维评价中均体现对学生的观念素质、品格素质、知识素质、能力素质、方法素质等“五大素质体系”的评价。
（二）刚性素质学分制
学生必须修满的总素质学分为170 学分，且必须同时修满下列各项最低素质学分方可毕业：
刚性素质学分类别
刚性
素质
学分数
刚性素质学分单项要求
刚性必修
素质学分
刚性选修
素质学分
刚性自修
素质学分
刚性证
书要求
（或学
分）
1.最低专业素质学分88 68 16 4
其中：最低核心专
业素质学分
（68）（68）
2.最低非专业素质学分80 60 8 12
其中：最低核心非
专业素质学
分
（76）（60）（4）（12）
3.最低特殊素质学分 2 2
合计170 128 24 18
（三）超值素质学分制
超值素质学分制的制度设计由一组对应概念构成，即基础素质学分和超值素质学分。
所谓基础素质学分是指根据课程、实训项目等设置的学生必须每个单项素质合格才能获得的素质学分。
所谓超值素质学分指超出基础素质学分以上的素质学分。
超值素质学分制的三种计算方法：
1.权重系数计量法
（1）核心专业课程：60—84分获得基础素质学分，85—95分获基础素质学分×（1＋20%），96分及以上获基础素质学分×（1＋50%）；
（2）核心非专业理论课程，60—84分获基础素质学分，85—95分获基础素质学分×（1＋5%），96分及以上获基础素质学分×（1＋10%）；
（3）大学英语四级考试达到合格线，可认定直接获得大学英语课程16个基础素质学分（原获得的该门课程学分不再累加），每超出合格线25分获1个超值素质学分。
2.加减计量法
学生思想品德素质每学期设1个基础素质学分，共8个素质学分，根据学生的思想品德素质表现情况加分或减分，不设上限和下限，可以超过基础素质学分，也可以为负分，毕业时思想品德素质学分为负分的，从总素质学分中扣除。具体见《武昌理工学院非专业素质测评办法》。
3.认定计量法
创新素质学分和特长素质学分根据学生创新成果和特长展示直接认定，不设上限。具体见《武昌理工学院特殊素质测评办法》。
（四）弹性素质学分制
弹性素质学分制规定学生获得的超值素质学分可以同质等值充抵其他素质
学分。
所谓超值素质学分指超出基础素质学分以上的素质学分。
所谓同质等值充抵，即专业素质方面的超值素质学分等量充抵专业素质方面的其他素质学分，非专业素质方面的超值素质学分等量充抵非专业素质方面的其他素质学分。具体为核心专业课程的超值素质学分可以等值对应充抵学生未修满的其他核心专业课程素质学分或非核心专业课程素质学分；核心非专业课程的超值素质学分可以等值对应充抵学生未修满的其他核心非专业素质学分或非核心
非专业课程素质学分；超出刚性特殊素质学分之上的超值素质学分，可以分别等值对应充抵专业或非专业的核心素质学分或非核心素质学分，即专业素质方面的超值特殊素质学分等值充抵核心专业素质学分或非核心专业素质学分，非专业素质方面的超值特殊素质学分等值充抵核心非专业素质学分或非核心非专业素质
学分。
特殊素质学分中的超值素质学分、博览群书超值素质学分和创业综合素质学分可等值充抵其他任何素质学分。
在弹性学制内，创业成功的，视其创业业绩可充抵6—12个素质学分；考取公务员、参军、参加“三支一扶”和“西部计划”的，可分别充抵3个素质学分；考研成功者可充抵12个素质学分（可分别充抵8个专业素质学分和4个非专业素质学分）。
（五）科学选修制
1.设立必修素质学分。设置若干必修课程、项目素质学分。必修范围只限核心素质学分。
2.设立选修素质学分。适度设置非核心素质学分，让学生在其中自由选择。
