高分子毕业设计基本要求

《高分子材料成型工艺学》课程教学大纲英文名称：Technology of Polymer Material Processing课程类型：专业课课程要求：选修学时/学分：40/2. 5适用专业：高分子材料与工程一、课程性质与任务高分子材料成型工艺学是高分子材料与工程专业的-门专业课程。

本课程的任务是在学生已经了解和掌握高分子材料的结构和性能、成型加工原理的基础上，掌握高分子材料成型的基本方法。

课程的主要目的是使学生能够掌握常规塑料成型的生产工艺过程，掌握塑料加工的主要工•艺参数，参数的选择与制定，影响生产过程的各种条件及对质屈•的控制；并能够用所学基础理论解决实际问题，对塑料、纤维成型加工领域的发展概况、发展趋势和发展动态有所了解。

二、课程与其他课程的联系本课程是在学生已经了解和掌握了高分了化学、高分了物理、高分子材料及应用、高分子材料成型加工原理的基础上，研究塑料及纤维成型过程中的现象和本质，为塑料成型模具设计等专业课程及设计性实验和毕业设计打下相应的基础。

三、课程教学目标1.掌握塑料、纤维的组成、分类、性能和了解塑料、纤维的各种成型工艺方法；2.掌握几种常规塑料成型方法的生产工艺过程，主要工•艺参数，参数的选择与制定，影响生产过程的各种条件及对质量的控制；3.了解塑料生产的创新方法，培养学生追求创新的态度和意识；4.培养学生的实践学习能力，使学生能够用所学基础理论解决实际问题；5.了解塑料、纤维生产工艺的前沿和新发展动向。

四、教学内容、基本要求与学时分配五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）无六、教学方法本课程以课堂教学为主，结合作业、自学等教学手段和形式完成课程教学任务。

在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、工厂录像、动画演示等教学方法和手段让学生理解塑料加工的工艺，掌握塑料、纤维加工相关的基本概念，基本原理和各种工艺方法。

七、考核方式最终成绩由平时作业成绩、出勤、回答问题、期末成绩等组合而成。

可编辑修改精选全文完整版《功能高分子材料》课程教学大纲课程代码：050342004课程英文名称：Functional Polymer Materials课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：高分子材料与工程大纲编写（修订）时间：2017. 06一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标功能高分子材料是高分子材料与工程专业选修的一门获得功能性高分子材料的应用及特性知识的专业课。

它主要介绍不同种功能高分子材料的基本知识、分子结构特点及其应用，以使学生提高高分子材料应用水平和解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1.熟悉功能高分子的结构特点、作用机理；2.熟悉功能高分子材料的分子结构设计方法；3.熟悉功能高分子材料的发展状况为从事功能高分子的研究和应用打下基本的知识基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：熟悉功能高分子的结构特点、作用机理和应用。

2.基本能力：具有根据需要选择功能高分子的基本能力和设计功能高分子结构的初步能力。

3.基本技能：功能高分子性能及功能的评价。

（三）实施说明1.教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本知识的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力。

讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2.教学手段：本课程在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

3.可以结合当前研究热点及自己的研究安排授课的具体内容，但授课内容必须是功能高分子材料知识。

（四）对先修课的要求本课程应在《高分子物理学》、《高分子化学》和《高分子合成工艺学》结束后开设。

（五）对习题课、实验环节的要求1.本课程对习题课和实践环节无要求。

2.作业题内容以基本知识和生产工艺为主，作业要能起到巩固知识，提高分析问题、解决问题能力。

高分子材料与工程专业评估材料附件1：课程简介及教学大纲化学与化工学院二零一五年十二月高分子材料与工程专业课程简介目录《高分子专业导论》 (1)《无机及分析化学》 (2)《有机化学A》 (3)《物理化学》 (4)《基础化学实验（1）》 (5)《基础化学实验（2）》 (6)《基础化学实验（3）》 (7)《基础化学实验（4）》 (8)《化工原理B》 (9)《化工原理实验B》 (10)《高分子化学》 (11)《高分子化学实验》 (12)《高分子物理》 (13)《高分子物理实验》 (14)《高分子合成工艺原理》 (15)《聚合物成型加工原理 (16)《高聚物成型机械及模具》 (17)《高分子材料研究方法》 (18)《化工仪表及自动化》 (19)《有机结构理论》 (20)《材料科学与工程基础》 (21)《高分子流变学》 (22)《高分子材料进展》 (23)《高分子形态结构与性能》 (24)《专业英语》 (25)《科技文献检索与利用》 (26)《涂料及粘接剂》 (27)《合成纤维》 (28)《聚合反应工程》 (29)《高聚物分子设计》 (30)《特种及功能高分子》 (31)《高聚物合成工艺设计》 (32)《聚合物基复合材料》 (33)《高分子加工新技术》 (34)《高分子材料改性》 (35)《橡胶加工工艺》 (36)《化工设计》 (37)《高分子安全与环境》 (37)《高分子行业标准与法规》 (37)《化学综合实验A》 (40)《化学综合实验B》 (41)《化工原理课程设计B》 (42)《化工实习实训B》 (43)《阶段性生产实习A》 (44)《阶段性生产实习B》 (45)《高分子工程实践》 (46)《工程师基础训练A》 (47)《工程师基础训练B》 (48)《高分子专业课程设计》 (49)《毕业设计（论文）》 (50)高分子专业导论Introduction to Polymeric Materials课程编号：0610292B学时：8学分：0.5开课学期：1课程性质：必修选课对象：高分子材料与工程专业本科生先修课程：无后续课程：材料科学与工程基础内容概要：主要介绍高分子课程设置体系、规律，高分子科学的历史、现状和发展趋势，认识高分子，初步掌握与高分子材料工程相关的基本术语和概念，了解高分子合成、改性、加工、应用等基本知识，掌握专业学习方法与技巧。

高分子材料与工程专业高分子材料科学与工程是研究高分子材料的设计、合成、制备以及结构、性能和加工应用的材料类学科。

本专业面向传统和新兴的诸如塑料、橡胶、纤维、涂料、石油化工、纺织、新能源、海洋、国防等各类行业，培养具有高分子材料与工程专业的基础知识和专业知识，了解材料科学与工程领域的相关专业知识，能在高分子材料的设计、合成、表征、改性、加工成型及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作的高级科学和工程技术人才。

高分子材料正在向高性能化、高功能化、智能化、低污染、低成本方向发展，逐渐渗透到航天航空、现代通讯、电子工程、生物工程、医疗卫生和环境保护等各个新兴高技术领域，在未来发展中具有广阔的应用前景。

高分子材料科学与工程专业基础课程有高等数学、外语、普通物理、计算机文化基础、化工机械基础、基础化学、有机化学、物理化学、基础课实验、化工原理，专业核心课程包括高分子化学、高分子物理、高分子科学实验、聚合物加工工程、聚合物制备工程、聚合物表征，专业方向分为塑料加工工程、弹性体加工工程、高分子材料制备工程、复合材料四个模块课程群，学生可在四年级选择其中一个方向学习。

专业开设有二十余门研究性前沿课程和多门国际化课程，学生在校内就能接受到国内外学术大师的培养和熏陶。

本专业非常注重实践能力和工程能力的培养，开设的实践课程有金工实习、社会实践、电工电子实习、认识实习、高分子专业实验、毕业环节、素质拓展与创新、应用软件实践、生产实习、军事训练，开设的工程设计类课程有工程制图、机械设计基础、材料力学、自动化仪表、化工原理以及四个专业方向的工艺课、设计课以及实践课。

此外，专业课程学习还涵盖了英语、计算机、通识教育、素质拓展、技术经济与企业管理等，使学生在语言能力、计算机能力、个人素养、管理能力等方面均衡发展，培养具有良好专业素质和创新精神的综合型高级科学和工程技术人才。

材料科学与工程专业材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质，是人类赖以生存和发展的物质基础。

高分子材料与工程一、专业简介1.专业初识高分子材料与工程属于理工科类，是研究有机及生物高分子材料的制备、结构、性能和加工应用的高新技术专业。

高分子科学的形成可以追溯到19世纪30年代，但直到20世纪70年代，才得到全面的发展。

80年代初，高分子的三大合成材料（塑料、橡胶、纤维）的总产量超过亿吨，高分子工业体系在整个经济中占有举足轻重的地位。

目前高分子材料已被广泛应用于生活、生产、科研和国防等各个领域，成为我国科学研究的一个重点领域。

2.学业导航本专业学生主要学习高聚物化学与物理的基本理论和高分子材料的组成、结构与性能知识及高分子成型加工技术知识。

主干学科：材料科学与工程。

主要课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理、高分子材料研究方法等。

3.发展前景近代科学技术与工业的进步，为高分子材料学科的发展开拓了更广泛的前景。

高分子材料已由传统的有机材料向具有光、电、磁、生物和分离效应的功能材料延伸。

高分子结构材料正朝着高强度、高韧性、耐高温、耐极端条件的高性能材料发展，为航天航空、近代通讯、电子工程、生物工程、医疗卫生和环境保护等各个方面提供各种新型材料。

二、人才塑造1.考生潜质向往做一名高分子材料的研究人员，希望了解高分子的加工方法。

对聚合物成型感兴趣，了解塑料的合成原理。

能指出生活中常见的高分子产品等等。

2.学成之后本专业培养具备高分子材料与工程等方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的专门人才。

3.职场纵横学生毕业后可以到高分子材料及高分子复合材料成型加工、高分子合成、化学纤维、新型建筑装饰材料、现代喷涂与包装材料、汽车、家用电器、电子电气、航天航空等企业从事设计、新产品开发、生产管理、市场经营及贸易部门工作，也可以到高等学校、科研单位从事科学研究与教学工作，还可以到政府部门从事行政管理、质量监督等工作。

高分子学习目标与计划一、学习目标作为高分子专业学生，在接下来的学习中，我将设立以下学习目标：1. 掌握高分子材料的基本原理和基础知识，包括高分子结构、性质、合成方法、加工工艺等方面的知识。

2. 熟练掌握高分子材料的性能测试方法和分析技术，包括拉伸、弯曲、压缩等性能测试方法，以及热分析、光学显微镜、电镜等分析技术。

3. 了解高分子材料的应用领域和发展趋势，在高分子材料的应用领域中找到自己的兴趣和发展方向。

4. 提高自己的实验技能和科研能力，通过研究生物医用材料、石油化工材料等，提高自己的实践操作能力和科研水平。

5. 在毕业后能够顺利就业或继续深造，为高分子材料领域的发展做出一定的贡献。

二、学习计划1. 在学习基础课程中，我将认真学习高分子化学、高分子物理、高分子材料工程等课程，通过课堂学习和作业练习，扎实掌握高分子材料的基本知识。

2. 在实验课程中，我将努力提高自己的实验技能，熟练掌握高分子材料的实验操作方法，了解常用的高分子材料性能测试方法和分析技术。

3. 通过参与科研项目和实践实习，锻炼自己的科研能力和实践操作能力，积累相关领域的经验和知识，为将来的工作做好准备。

4. 参加学术会议和讲座，了解高分子材料领域的发展动态和最新研究成果，为自己的学习和发展提供更广阔的视野和更多的学习资源。

5. 在毕业设计和论文研究中，选定一个具有实际意义和发展前景的课题，深入研究相关领域的知识和技术，提高自己的科研水平和创新能力。

6. 我将积极参与学院和社团活动，提高自己的团队合作能力和组织管理能力，为将来的工作和发展做好准备。

7. 最后，在毕业后，我将积极寻找就业机会或继续深造的机会，充分发挥自己的专业优势，实现自己的学习目标和职业理想。

综上所述，高分子专业学生在未来的学习中，应该树立明确的学习目标，并制定合理的学习计划，不断提高自己的专业素养和综合能力，为将来的工作和社会发展做出积极贡献。

高分子化学英文名称：Polymer Chemistry一. 课程的性质、目的及任务高分子化学是高分子材料与工程专业的专业基础课，本课程是研究高聚物的各种合成方法和化学反应机理的学科。

目的是使学生熟知高分子的基本概念，掌握合成高聚物的单体、引发剂及合成高聚物的方法及实施方法，掌握合成高聚物的反应动力学及分子量控制的基本理论，培养学生初步具有控制聚合反应和选择聚合方法的能力，结合平行课程的学习，初步掌握结构与性能的关系，可进行分子的设计与合成，同时了解本学科方向一些有意义的新动向。

为后修的《高聚物合成工艺学》、《高分子材料学》和《功能高分子》等专业课程打好理论基础。

学生通过本课程的学习，毕业后可以胜任在相关科研单位及企业从事高分子的合成与开发工作。

二. 课程教学基本要求（1）掌握高分子化学中的基本概念和研究范围（2）深入了解化学反应的基本原理、反应动力学和分子量的控制方法（3）掌握常见高分子合成的基本实施方法（4）了解分子设计与合成的基本原理和高分子化学的发展方向三. 课程教学基本内容第一章绪论1.1 高分子化学简史1.2 高分子的基本概1.3 聚合物的分类与命名1.4 聚合反应1.5 分子量1.6 线型、支链型和体型大分子1.7 大分子微结构1.8 聚合物的物理状态和主要性能1.9 聚合物材料和机械强度第二章自由基聚合反应2.1 自由基聚合的单体2.2 自由基聚合机理2.3 引发剂和引发作用2.4 自由基聚合反应速率2.5 分子量和链转移反应2.6 阻聚和缓聚作用2.7 影响聚合反应速率及分子量的因素（分子量分布的概念）2.8 聚合反应速率常数的测定2.9 聚合动力学第三章自由基共聚合3.1 共聚合的类型及研究意义3.2 二元共聚物的组成3.3竟聚率的测定及影响因素3.4 单体和自由基的活性3.5 Q—e概念3.6 多元共聚第四章聚合方法4.1 本体聚合4.2 溶液聚合4.3 悬浮聚合4.4 乳液聚合第五章离子聚合5.1 阳离子聚合5.2 阴离子聚合5.3 自由基聚合与离子聚合的比较5.4 离子型共聚合5.5 离子型开环聚合第六章配位离子聚合6.1 配位离子聚合概述6.2 聚合物的立体异构现象6.3 Ziegler—Natta引发体系6.4 α—烯烃的配位阴离子聚合6.5 双金属活性中心模型和单金属活性中心模型6.6 二烯烃的配位离子聚合第七章逐步聚合反应7.1 概述7.2缩聚反应7.3 线性缩聚反应的机理7.4 线性缩聚动力学7.5 影响线性缩聚物聚合度的因素和控制方法7.6 分子量分布7.7 逐步聚合方法7.8 体型缩聚7.9 凝胶化作用和凝胶点第八章聚合物的化学反应8.1 聚合物侧基官能团反应的特征8.2 聚合物的相似转变8.3 聚合物的接枝交联和扩链反应8.4 功能高分子8.5 聚合物的降解反应及老化高分子化学实验实验课程编号实验课程名称中文高分子化学实验英文Polymer Chemistry Experiments实验课程基本情况课程总学分1开设实验项目数9个其中：必修（8）个，选修（3）课程总学时30实验总学时30先修课程高分子化学、高分子物理适用专业高分子材料与工程实验教学目标（通过开设本实验课程，所要达到的基本目的）：高分子化学实验是在学生学完高分子化学的基本理论之后，进行的一门实验课程。

有机高分子材料专业有机高分子材料专业是一门涉及有机化学、高分子化学、材料科学等多个学科知识的综合性专业。

有机高分子材料是一类由碳、氢、氧、氮等元素组成的高分子化合物，具有较高的分子量和可塑性，广泛应用于塑料、橡胶、纤维、涂料、胶粘剂等领域。

有机高分子材料专业培养学生掌握有机高分子材料的合成、改性、应用等方面的知识和技能，为相关领域的科研和应用开发提供人才支持。

有机高分子材料专业的课程设置涵盖了有机化学、高分子化学、材料成型工艺、材料性能测试、材料设计与合成等内容。

学生在学习有机高分子材料专业时，需要掌握有机高分子材料的基本结构与性质、合成方法与工艺、改性技术与应用等方面的知识。

同时，还需要具备材料性能测试与分析的能力，了解材料设计与合成的基本原理，掌握材料加工与成型的技术要点。

有机高分子材料专业的学生在毕业后可以从事的工作包括但不限于：有机高分子材料的研发与生产、高分子材料的应用与工程开发、材料性能测试与分析、材料工程师等。

有机高分子材料专业的毕业生可以在塑料、橡胶、纤维、涂料、胶粘剂等相关行业从事研发、生产、质量控制、销售等工作，也可以在科研院所、大专院校从事科研与教学工作。

有机高分子材料专业的发展前景广阔。

随着科技的不断进步和社会的不断发展，有机高分子材料在各个领域的应用越来越广泛。

特别是在新材料、高分子材料、生物医药材料等领域，有机高分子材料的需求量不断增加，市场潜力巨大。

因此，有机高分子材料专业的毕业生就业前景良好，薪资待遇较高。

有机高分子材料专业的学生需要具备扎实的化学和材料基础知识，具有较强的动手能力和实践能力，具备较强的团队合作精神和创新意识。

在学习过程中，学生需要注重理论与实践相结合，注重动手能力的培养，注重实际问题的解决能力的培养。

同时，学生还需要关注材料科学与工程领域的最新发展动态，不断提升自己的专业素养和综合能力。

总之，有机高分子材料专业是一门具有广阔发展前景的专业，学生在学习过程中需要扎实掌握相关的理论知识和实践技能，注重培养创新意识和团队合作精神，为将来从事有机高分子材料领域的研发、生产、应用等工作打下良好的基础。

高分子材料论文1课程设计题目选取课程设计选题合理与否，是课程设计改革的重要环节，应注意课题的综合性、实用性及层次性［2］。

课程设计环节中增加高分子材料改性及工艺探索的题目，目的在于加深学生对《高分子材料成型工艺学》、《聚合物改性原理及方法》等课程知识的理解，提高其理论联系实际和灵活运用知识的能力。

选择合适的题目是保证学生如期完成课程设计的前提。

课程设计环节比毕业设计环节少了8周的时间，因此课程设计选题应“小而精”，难度应明显低于毕业设计题目。

如果选取完全没有研究基础的题目，学生前期探索实验会花费过多时间，不利丁•课程设计顺利进行。

基于以上原因，笔者在以往毕业设计题目的基础上进行延伸，确定了课程设计相关题目。

例如往届学生曾做过“硅橡胶阻燃材料性能研究”的毕业设计题目，对丁•硅橡胶混炼及硫化工艺积累了一定的经验数据，而硅橡胶材料力学性能指标还不尽如人意，需要进一步改进配方。

可以在此基础上引出两个课程设计题目：“硫化剂种类及用量对硅橡胶力学性能的影响”、“结构控制剂种类及用量对硅橡胶力学性能的影响”，并由两个学生分别完成以上题目。

由丁•有前人的基础，学生在实验过程中没有重复探索相关工艺参数，实验直接切入主题，有利于在有限的时间内完成课程设计。

此外，两个课程设计题目虽各有侧重，但主要原材料及成型工艺都相同，故两个学生可共用一套成型设备，大大节约了设备预热及清理时间。

将学生按相近课题组成互助小组, 不仅提供设备利用率，也有利于学生在遇到问题时，相互讨论，相互促进［3］ °2实验人员安排我校高分子材料与工程专业每年招生人数为80人，现有实验室设备条件尚不能满足全部学生同时开展材料改性及工艺制定等实践内容。

因此，合理安排课程设计环节进行材料改性及工艺制定的学生人数，是如期完成课程设计内容的必要保证。

按照人才培养方案, 本专业课程设计安排在第四学年秋季学期最后4周进行。

此时学生的专业课程学习已全部完成，学生对丁•口己的就业去向也有了初步规划。

《高分子材料合成综合实验》实验教学大纲课程名称：高分子材料合成综合实验课程编号：050341023课程类别：专业课课程性质：必修适用专业：高分子材料与工程课程总学时：16实验（上机）计划学时：16开课单位：材料科学与工程学院一、大纲编写依据1. 高分子材料与工程专业2017版教学计划；2. 高分子材料与工程专业《高分子材料合成综合实验》理论教学大纲对实验环节的要求；3. 近年来《高聚物合成工艺学》的教学经验和现有的实验条件；4.教学计划对学生工程实践能力培养的要求；5.卓越工程师计划和CDIO工程教育培养模式的要求。

二、实验课程地位及相关课程的联系1. 《高聚物合成综合实验》是高分子材料科学与工程专业重要的专业技能课程；2. 本实验项目是加强《高聚物合成工艺学》课程综合知识的运用；3. 本实验项目是把高聚物合成工艺的理论知识运用于实验的基础；4. 本实验以《高聚物合成工艺学》为先修课；5. 本实验为后续的创新周和毕业设计奠定实践基础。

三、实验目的、任务和要求1.实验目的、任务巩固和加深学生对高分子材料合成实验和合成工艺基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力。

（1）高分子材料合成综合实验内容包括不同反应类型和聚合反应的实施方法，对有关的理论基础做简要的介绍，通过本门课程，掌握悬浮聚合，乳液聚合，溶液聚合以及逐步聚合反应的原理，聚合物结构与性能的关系，加深学生对课堂讲授知识的理解。

（2）高分子材料合成综合实验围绕“结构与性能关系”这条主线展开，在教学层次上，包括了理论的论证，高分子材料结构的研究方法，聚合物的表征与分析以及材料性能测试方法。

要求学生掌握常用的实验仪器包括加热恒温电动搅拌器、控温仪、常用玻璃仪器、恒温烘箱、电子天平、真空干燥箱、冰箱、水泵等。

在教学中，既有经典的、常用的基本实验，也有一些发展的新内容，根椐近年来本科毕业生就业情况，加强了应用方面的实验，适当增多了分析检测方面的内容。