校本音乐合唱活动记录

第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于2021年9月15日开展了以“音乐教学中的情感体验与审美教育”为主题的校本教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨音乐教学中情感体验与审美教育的有效途径，提高音乐课堂教学效果。

二、活动目标1. 通过集体备课，提升教师对音乐教学内容的理解，丰富教学手段。

2. 通过课堂观摩，了解不同教师的教学风格，学习借鉴优秀教学经验。

3. 通过教学研讨，探讨音乐教学中情感体验与审美教育的有效途径，提高音乐课堂教学效果。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。

三、活动过程1. 集体备课（1）教研组长带领全体音乐教师对本次教研活动主题进行讨论，明确活动目标和要求。

（2）教师们结合自身教学实际，对教材内容进行深入分析，确定教学重点、难点。

（3）教师们共同探讨教学手段，如音乐欣赏、音乐游戏、音乐表演等，以激发学生的学习兴趣。

2. 课堂观摩（1）由一位教师进行公开课展示，其他教师进行观摩。

（2）观摩过程中，教师们认真记录课堂亮点和不足之处。

3. 教学研讨（1）公开课教师进行教学反思，分享教学心得。

（2）其他教师针对公开课进行点评，提出改进意见。

（3）教研组长对本次教研活动进行总结，强调情感体验与审美教育在音乐教学中的重要性。

四、活动成果1. 教师们对音乐教学内容的理解更加深入，教学手段更加丰富。

2. 通过课堂观摩和教学研讨，教师们相互学习，取长补短，提高了教学水平。

3. 教师们对音乐教学中情感体验与审美教育的认识更加明确，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

五、活动反思1. 本次教研活动组织有序，教师参与度高，达到了预期目标。

2. 集体备课环节充分发挥了教师的主观能动性，有助于提高教学效果。

3. 课堂观摩和教学研讨环节，教师们能够积极发言，提出建设性意见，为今后教学工作提供了有益的参考。

小学音乐教研组教研活动记录本次教研活动，我们全组成员首先讨论了学校要求学习的《教学常规大家谈》。

通过学习通过对教学常规的学习，大家觉得对新时期的教学常规工作有了全新的认识。

认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。

在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则会事半功倍。

我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。

落实《小学教学常规实施细则》应该是一种手段，我们应该把它作为学校教学最基本的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。

通过学习大家认为应该精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕教学改革的急需解决的问题。

把校本教研与科研课题一起进行，利用每次教研活动，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。

2 月18 日，我们音乐组全体老师认真学习了小学音乐学科教学建议，并逐条进行了学习与讨论。

我们同时又一起学习了《音乐课程标准》，进一步明确了音乐课程的性质、目标，深入理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。

然后四位老师轮流为自己所教的教材的第二单元进行了分析解读。

通读教材，研读本单元教材, 教师参考书, 把握本单元教材的主要教学内容目标。

已经上过相同内容课的老师提出了许多很好的建议。

每次教研活动的时间是短暂的，但当我们碰到问题时，一定会不定期地进行交流研讨，为使我们的音乐课堂更精彩，更受孩子们喜爱。

在周三的教研组活动中，我们音乐组成员主要针对教研时间，集体备课，研究教案，促教学发展进行了讨论。

为了加强我们教师间的合作与交流，体现同伴互助、互学的精神，充分发挥集体备课的优势，我们研究了集体备课是按“备前研讨——形成教案、课件——教案调整、实施教学——课后反思、总结”这几个环节进行的。

通过本次活动我们教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。

让我们了解到备课改革应该从实际出发，解决实实在在的问题，让备课为上课服务。

第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：XX中学音乐教室三、活动主题：提高音乐课堂教学效果，促进学生全面发展四、活动参与人员：初中音乐组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，组长XXX对本次教研活动进行了简要的介绍，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同提高音乐课堂教学效果。

2. 教学案例分析（1）案例一：《春江花月夜》XXX老师针对《春江花月夜》这首歌曲的教学设计进行了分享。

她从歌曲背景、音乐风格、教学目标等方面进行了详细的阐述，并分享了她在课堂上的教学策略和经验。

（2）案例二：《小苹果》XXX老师针对《小苹果》这首歌曲的教学设计进行了分享。

她以歌曲为载体，引导学生进行节奏、旋律、歌词等方面的探究，培养学生的音乐素养。

3. 教学研讨（1）针对案例一，老师们进行了热烈的讨论。

大家一致认为，在教学过程中，教师应注重学生的情感体验，引导学生通过音乐表达自己的情感。

同时，还要关注学生的个体差异，因材施教。

（2）针对案例二，老师们针对歌曲的节奏、旋律、歌词等方面进行了深入的分析，提出了各自的教学建议。

大家认为，在教学过程中，应注重培养学生的音乐感知能力和审美能力。

4. 教学经验分享（1）XXX老师分享了她在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣的经验。

她认为，教师应关注学生的兴趣爱好，以学生为中心，设计富有创意的教学活动。

（2）XXX老师分享了她在课堂教学中如何培养学生的音乐素养的经验。

她认为，教师应注重学生的全面发展，将音乐与其他学科相结合，提高学生的综合素质。

5. 总结与展望最后，组长XXX对本次教研活动进行了总结。

她肯定了老师们在教学中的努力和成果，并对今后的教学工作提出了期望。

她希望大家能够继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

六、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，老师们通过案例分析、教学研讨、经验分享等形式，相互学习、共同进步。

第1篇一、培训背景随着我国教育改革的不断深入，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高我校音乐教师的专业素养和教学水平，我校特举办音乐校本培训活动。

本次培训旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，帮助教师深入理解音乐教育理念，提升音乐教学能力。

二、培训时间及地点培训时间：2022年9月10日至9月12日培训地点：我校音乐教室三、培训内容1. 音乐教育理念与教学方法2. 音乐教材分析及教学设计3. 音乐课堂实践与反思4. 音乐教育评价5. 音乐教师专业成长与发展四、培训过程1. 开班仪式9月10日上午，音乐校本培训正式拉开序幕。

校长在开班仪式上强调了音乐教育的重要性，并对参训教师提出了期望。

随后，教务处主任介绍了本次培训的安排和目标。

2. 专家讲座9月10日下午，我们邀请了我国著名音乐教育家XXX教授进行专题讲座。

讲座内容围绕“音乐教育理念与教学方法”展开，XXX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地阐述了音乐教育的内涵、特点及教学方法。

讲座结束后，参训教师纷纷表示受益匪浅。

3. 课堂观摩9月11日上午，我们组织参训教师观摩了两位优秀音乐教师的课堂。

两位教师展示了精彩的音乐教学活动，充分展示了音乐教育的魅力。

课后，专家对两位教师的课堂进行了点评，并针对存在的问题提出了改进意见。

4. 教学研讨9月11日下午，参训教师围绕“音乐教材分析及教学设计”展开研讨。

教师们结合自身教学实际，分析了教材的特点和教学难点，并共同探讨了有效的教学设计方案。

在研讨过程中，教师们互相借鉴、取长补短，共同提高。

5. 课堂实践与反思9月12日上午，参训教师分组进行课堂实践。

教师们根据研讨成果，设计并实施了音乐教学活动。

课后，教师们及时反思，总结经验教训，为今后的教学工作奠定基础。

6. 总结与表彰9月12日下午，培训总结大会举行。

校长对本次培训进行了总结，对参训教师的积极参与和取得的成果表示肯定。

同时，对在培训过程中表现突出的教师进行了表彰。

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校音乐教室三、活动主题：提升音乐课堂教学质量，促进教师专业成长四、活动主持人：音乐教研组长五、活动参与人员：音乐组全体教师六、活动内容：1. 主题讲座：音乐课堂教学策略探讨（1）讲座主题：如何提高音乐课堂教学效果（2）主讲人：音乐教研组长（3）讲座内容：a. 音乐课堂教学的基本原则b. 音乐课堂教学的环节与教学方法c. 音乐课堂教学的评价与反思d. 音乐课堂教学中的问题与解决策略2. 教学案例分析（1）案例分析主题：如何运用多媒体技术辅助音乐教学（2）主讲人：音乐教师A（3）案例分析内容：a. 案例背景：针对学校部分学生音乐素养较低，教师运用多媒体技术辅助教学，提高课堂教学效果。

b. 案例分析：教师A通过制作PPT、音频、视频等多媒体素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3. 互动交流（1）互动主题：音乐课堂教学中的难点与突破（2）参与人员：音乐组全体教师（3）互动内容：a. 教师A分享自己在教学过程中遇到的难点及解决方法。

b. 教师B针对教师A的分享提出自己的见解和经验。

c. 教师C分享自己如何通过小组合作、分层教学等方法解决教学中的难点。

4. 教学反思（1）反思主题：如何提高音乐课堂教学质量（2）参与人员：音乐组全体教师（3）反思内容：a. 教师A反思自己在教学过程中的不足，提出改进措施。

b. 教师B分享自己在教学过程中的成功经验，供其他教师借鉴。

c. 教师C结合自身教学实际，探讨如何提高音乐课堂教学质量。

七、活动总结：1. 音乐教研组长对本次活动进行总结，肯定了教师在教学过程中的努力和成果，同时对存在的问题提出改进意见。

2. 教师们纷纷表示，通过本次活动，自己对音乐课堂教学有了更深入的认识，将在今后的教学中不断改进教学方法，提高教学质量。

3. 音乐教研组将继续开展形式多样的教研活动，促进教师专业成长，为提高学校音乐教学质量贡献力量。

小学拓展三校本及特色活动（特色奖章）记录在小学教育的课程设置中，拓展三校本及特色活动扮演着重要的角色。

通过这些活动，学校可以为学生提供更广泛的学习机会，培养学生的兴趣和特长，促进他们的全面发展。

本篇文章将介绍三所小学的校本及特色活动，并对其所取得的成就进行记录。

第一所小学是花园小学，该校注重培养学生的科学素养和实践能力。

每年，学校举办一次大型的科学展览活动，让学生展示自己在科学实验和调研方面的成果。

活动中，学生们通过组队合作完成一系列的科学实验，在解决实际问题的过程中，培养了他们的观察力、思考力和动手能力。

此外，学校还与当地科研院所合作，开展了一系列的科学实践活动，让学生亲身参与到科学研究中，培养了他们的科研意识和创新能力。

另一所小学是阳光小学，该校注重培养学生的艺术素养和表达能力。

每年，学校举办一次大型的艺术节，让学生展示自己在绘画、音乐、舞蹈等方面的才艺。

学校组织了一支小型交响乐团，让学生学习乐器演奏，并在音乐节中进行演出。

此外，学校还举办了一次绘画比赛，邀请专业艺术家担任评委，激发学生的绘画兴趣和创作能力。

这些活动为学生提供了展示自己才艺的平台，培养了他们的审美能力和艺术表达能力。

最后一所小学是绿林小学，该校注重培养学生的体育素养和团队精神。

学校每年组织一次运动会，让学生参与各类体育项目的比赛。

这些比赛不仅考验了学生的体育技能，还培养了他们的合作意识和竞争意识。

此外，学校还鼓励学生参加各种团队活动，如篮球队、足球队等，培养学生的团队精神和领导能力。

通过这些体育活动，学生们不仅锻炼了身体，还培养了自信心和毅力。

这三所小学通过拓展三校本及特色活动，为学生提供了更多的学习机会和展示平台，取得了令人瞩目的成果。

花园小学的科学展览活动促进了学生的科学素养和实践能力的提升；阳光小学的艺术节培养了学生的艺术素养和表达能力；绿林小学的体育活动锻炼了学生的身体素质和团队精神。

这些活动不仅丰富了学生的课外生活，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

第1篇一、教研活动时间2022年10月15日二、教研活动地点学校会议室三、教研活动主题音体美学科融合教学策略研究四、参与人员学校音体美教研组全体教师、教务处领导五、教研活动内容1. 教研组长开场致辞教研组长首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了音体美学科融合教学的重要性，并希望通过本次教研活动，提升教师们的教学水平，促进学生的全面发展。

2. 分享音体美学科融合教学案例（1）音乐与美术学科融合案例教师A分享了音乐与美术学科融合的教学案例。

她以《春天的故事》为例，通过音乐导入，引导学生欣赏歌曲，随后让学生用画笔描绘出歌曲中描述的春天景象。

在课堂上，学生们的参与积极性很高，作品也富有创意。

（2）体育与健康学科融合案例教师B分享了体育与健康学科融合的教学案例。

他以《足球基本技巧》为例，将足球运动与健康教育相结合，让学生在练习足球技巧的同时，了解运动对身体的好处。

课堂上，学生们在快乐的游戏中学会了足球技巧，也提高了健康意识。

3. 讨论音体美学科融合教学策略（1）加强学科间的沟通与协作教师们一致认为，音体美学科融合教学需要加强教师之间的沟通与协作。

各学科教师应相互学习，共同探讨教学策略，实现资源共享。

（2）注重学生的兴趣培养音体美学科融合教学要关注学生的兴趣，根据学生的兴趣爱好设计教学活动。

同时，教师应激发学生的内在动力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

（3）创设情境，提高教学效果教师在教学过程中，要善于创设情境，让学生在真实的环境中感受音体美学科的魅力。

例如，在音乐教学中，可以组织学生进行音乐剧表演；在美术教学中，可以引导学生参观美术馆，感受艺术氛围。

（4）注重评价方式多元化音体美学科融合教学评价要注重多元化，既要关注学生的学科知识掌握情况，也要关注学生的情感态度和价值观。

教师可以通过观察、访谈、作品展示等多种方式，全面评价学生的学习成果。

4. 总结发言教务处领导对本次教研活动进行了总结，对教师们在音体美学科融合教学方面的努力给予了肯定，并希望全体教师继续努力，不断提高教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为提高我校音乐教学质量，丰富学生校园文化生活，我校音乐教研组特制定以下计划，以促进教师专业成长，提升学生音乐素养。

二、活动目标1. 提高音乐教师的教学水平和专业素养，使教师能够更好地适应新时代音乐教育的发展需求。

2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的音乐素养和审美能力。

3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园音乐氛围。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每月举行一次音乐教研活动，由教研组长主持，全体音乐教师参加。

（2）活动内容主要包括：教学经验分享、教材分析、教学方法探讨、音乐教育前沿动态等。

（3）教师可结合自身教学实际，提出教学中的困惑和问题，共同探讨解决方法。

2. 教学观摩活动（1）定期组织教师进行教学观摩，以优秀课例为榜样，促进教师之间的相互学习。

（2）观摩课后，组织教师进行评课，总结优秀经验，提出改进建议。

3. 音乐素养培训活动（1）邀请音乐专家、学者进行专题讲座，提高教师音乐素养。

（2）组织教师参加各类音乐培训，如声乐、器乐、舞蹈等，提升教师综合能力。

4. 校本课程开发与实施（1）鼓励教师根据学校和学生实际情况，开发具有特色的音乐校本课程。

（2）组织教师进行课程研讨，优化课程内容，提高课程质量。

5. 音乐比赛与展示活动（1）定期举办校内音乐比赛，如合唱、器乐、舞蹈等，为学生提供展示才华的平台。

（2）组织学生参加校外音乐比赛，提升学生音乐素养，展示学校风采。

6. 校际交流活动（1）与其他学校音乐教研组开展交流活动，学习借鉴先进经验。

（2）邀请兄弟学校音乐教师来我校开展教学研讨，促进教师共同成长。

四、活动时间1. 教学研讨活动：每月第一个星期五下午2. 教学观摩活动：每月第二个星期五下午3. 音乐素养培训活动：每月第三个星期五下午4. 校本课程开发与实施：每月第四个星期五下午5. 音乐比赛与展示活动：每学期举办一次6. 校际交流活动：每学期举办一次五、活动要求1. 音乐教研组全体成员要高度重视本次活动，积极参与各项活动。