二年级上阅读第一课

第 3 页 第一课

经典诵读

笠翁对韵

牛niú 女nǚ 二âr 星xīnɡ 河hã 左zuǒ 右yòu，参shēn 商shānɡ 两liǎnɡ 曜yào 斗dòu 西xī 东dōnɡ。

十shí 月yuâ 塞sài 边biān， 飒sà 飒sà 寒hán 霜shuānɡ 惊jīnɡ 戍shù 旅lǚ；

三sān 冬dōnɡ 江jiānɡ 上shànɡ，漫màn 漫màn 朔shuò 雪xuě 冷lěnɡ 渔yú 翁wēnɡ。

读一读，写一写：

（ ） （ ） （ ） （ ）

川 流 银 河 飘 荡 镶 嵌

lú lú zǐ zēng tiān

( ) 山 香( ) ( ) 色 （ )

阅读理解

热身篇

(一)————

鲁班是我国古代的能工巧匠，他有许多发明创造。传说伞就是他发明的。

很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西， 既能挡风雨，又能遮太阳。

一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。他就照着荷叶的样子做了起来。他先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好 了。”鲁班冥思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。

1．选择正确的答案画上“√”。

第 4 页 (1)鲁班是(古代 现代)的能工巧匠。

(2)鲁班造伞的材料有(荷叶 竹条 羊皮 架子)。

2．在文中选择恰当的动词填入下面的括号中。

( )奇迹 ( )眼睛 ( )烈日 ( )大船

3．你还知道鲁班发明了什么？知道就写下来吧！

4、给文章起一个好听的名字吧！

（二）画鸡蛋

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和画画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”

达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1.写近义词

简单——（ ） 著名——（ ）

2.照样子写词语

又快又像

3.后来达·芬奇能画好的原因是什么？

4.你觉得达·芬奇是个什么样的人？

5、从老师的话中，你明白了哪些道理？

（三）岳飞学写字

第 5 页 岳飞小时候家里很穷。他想学写字，可是没有钱买纸和笔。

有一天，岳飞回家，手里提着篮子，里面装满了沙土，沙土上面插着树枝。他对母亲说：“妈妈，我可以学写字了，我有纸和笔。”他母亲说：“你的纸和笔在哪里呢？”岳飞把沙土放在地上，说：“妈妈，这就是我的纸。”他又指了指树枝 说：“这是我的笔。”

从那时候起，他每天用树枝在沙土上学写字。

1．找近义词。

每天 ( )

2．填一填。

(1)因为岳飞 ，所以他小时候没有纸和笔。

(2)岳飞用 代替纸，用 代替笔来学写字。

3、你认为岳飞是一个怎样的人？

4、开动脑筋想一想，你还有哪些办法可以没有笔纸也能写字？

（四）过桥

徐文长是明朝的大学问家，他上学的时候常常受到老师的称赞。

有一次，老师拿出两只盛水的木桶，让学生走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋子弄湿，看谁能想出好办法。

一个学生挑起木桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。其他同学一看，都不敢再试了。徐文长想了一个办法，他把两只桶放在河里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去。桶浮在水面上，一点儿也不加重桥的压力，他的鞋子一点也没湿。

1．写出下列词语的反义词。

沉——（ ） 低——（ ） 湿——（ ） 加重——（ ）

2．其他同学为什么“都不敢再试了”？

第 6 页 ___________________________________________________________

3．徐文长是靠什么方法“过桥”的？

___________________________________________________________

4．读完本文，你想说些什么？

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（五）美丽的日月潭

日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛，因为岛的背面像日，南面像月，所以被人们称为“日月潭”。

日月潭像人间仙境一样。黎明时，湖面上的清烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸。多么好看！在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人胸襟顿时开阔起来。

日月潭永远是那么美丽，难怪它是台湾岛上的一颗明珠。

1．因为____________，所以人们把____________称为日月潭，位置在_________________________

2．用横线画出描写日月潭早晨景象的句子，用波浪线画出描写日月潭傍晚景象的句子。

3．照样子写词语

隐隐约约

4、本文介绍了日月潭的哪几个方面?

（六）聪明的猴妈妈

猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了洞里。

第 7 页 地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上石块，把青藤慢慢地放进地洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1．这篇短文一共有（ ）个自然段。第3自然段一共有（ ）句话。

2．猴子妈妈想出什么办法救出小猴子的？请你用横线画出来。

3．用短文中画框的词写句子。

____________________________________________________________________

4、找出文中的动词写下来。

(七)小蚂蚁搬豆

小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。

蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。

原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

1．在文中找出与下列词意思相近的词语。

立刻（ ） 明白（ ） 团结一致（ ）

2．读了短文，我知道了小蚂蚁是靠________来传递消息，我还知道了____________________

第 8 页 3、解释词语“齐心合力”

4、蚂蚁是怎样传递信息的，在文中画出来。