大学精神

著名大学校风、校训中国著名大学校训：北京大学：爱国进步民主科学清华大学：自强不息，厚德载物浙江大学：求是创新武汉大学：自强弘毅求是拓新南京大学：诚朴雄伟励学敦行北京师大：学为人师行为世范山东大学：气有浩然学无止境复旦大学：博学而笃志切问而近思南开大学：允公允能日新月异人民大学：实事求是北京外国语大学：团结紧张严肃活泼同济大学：严谨求实团结创新暨南大学：忠信笃敬厦门大学：自强不息止于至善哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家中山大学：博学审问慎思明辨笃行四川师大：重德，博学，务实，尚美北京邮电大学：厚德博学敬业乐群北京理工大学：团结勤奋求实创新中国农业大学：博大精深北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨北京航空航天大学：德才兼备,知行合一中国地质大学：艰苦朴素，求真务实中国政法大学：厚德明法格物致公北京交通大学：知行首都师范大学：为学为师，求实求新北京体育大学：爱国拼搏求实创新北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨原北京医科大学：勤奋严谨求实创新中国民航学院：笃学精博、严谨创新中国海洋大学：海纳百川，取则行远石油大学：勤奋严谨求实创新中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃华东师大：求实创造为人师表华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表东北师范大学：勤奋创新，为人师表云南师范大学：刚毅坚卓华中师范大学：求实创新，立德树人漳州师院校训：学高为师，德高为范广西师范大学:学高为师身正为范河南师范大学：厚德博学、止于至善中国协和医科大学：严谨博精创新奉献中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行东北财经大学：博学济世国家会计学院：不作假账东北财经大学：博学济世上海财大：经世济国江西财经大学：信敏廉毅西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素西安理工大学：祖国荣誉责任电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新中国科技大学：红专并进，理实交融(应该是这个)华中科技大学：明德厚学，求是创新南理工：团结献身求是创新上海交大：饮水思源，爱国荣校大连理工：团结进取求实创新华南理工：团结勤奋求实创新华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之武汉理工大学：勤奋严谨求实创新太原理工大学：求实、创新西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新西北工业：公诚勇毅南京工业大学：明德厚学，沉毅笃行河南农业大学：团结勤奋严谨求实华中农业大学：团结勤俭求是奋进华南农业大学：修德博学求实创新兰州商学院：自由之精神独立之人格云南大学：立一等品格求一等学识成一等事业苏大：养天地正气，法古今完人兰州大学：勤奋求实创新山西大学：登崇俊良求真至善东北大学：自强不息，知行合一天津大学：实事求是上海大学：自强不息，求实创新东南大学：止于至善FDU：博学而笃志吉林大学：求实创新，励志图强矿大：勤奋求实进取奉献西北大学：公诚勤朴四川大学：海纳百川有容乃大河南大学：明德新民，至于至善广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行江苏警官学院：无私奉献黑龙江大学：参天尽物博学慎思河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索烟台大学：勤奋创新育德守纪湘潭大学：博学笃行，盛德日新河北大学：实事求是，笃学诚行大连大学：文明自强，求是创新青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇长安大学(长大): 求实笃学务实创新江苏大学：博学、求是、明德湖南大学：实事求是敢为人先燕京大学：自由、博爱、民主集美大学：诚以待人，毅以处事红河学院：里仁明德.燕山大学：厚德树人博学济世上海水产大学：团结敬业求实创新川大：坚韧不怠，日进有功附：哈佛大学校训：与亚利士多的为友，与真理为友世界著名大学校训：哈佛大学：让真理与你为友耶鲁大学：真理和光明牛津大学：主照亮我剑桥大学：剑桥-------求知学习的理想之地麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手普林斯顿大学：普林斯顿-------为国家服务，为世界服务斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识加利福尼亚理工学院：真理使人自由芝加哥大学：让知识充实你的人生加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成杜克大学：追求知识，信仰宗教密歇根大学：艺术、科学、真理西点军校：职责、荣誉、国家多伦多大学：像大树一样茁壮成长加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂伯克利加州大学：让这里光芒闪耀早稻田大学：学问独立，培养模范国民悉尼大学：繁星纵变、智慧永恒新南威尔士大学：以人为本与时并进爱丁利亚国家大学：有知识者既能看到事物的表象，也发现其内涵澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质北京大学：爱国进步民主科学清华大学：自强不息厚德载物复旦大学：博学而笃志切问而近思中国政法大学：厚德明法革物致公香港大学：明德格物中国人民抗日军事政治大学：团结、紧张、严肃、活泼（毛泽东）柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界（马克思）西点军校：职责、荣誉、国家校风：1、对外经济贸易大学校风：团结爱校敬业创新2、复旦大学校风：文明健康团结奋发3、中国地质大学校风：艰苦奋斗严格谦逊团结活泼求实进取4、中国财经大学校风：忠诚团结求实创新5、邯郸大学校风：团结守纪求真务实6、南京大学校风：严谨求实勤奋创新7、四川大学校风：严谨勤奋求是创新8、云南大学校风：高远务实勤勉卓越9、华中科技大学校风：团结求实严谨进取10、华中农业大学校风：团结勤俭求是奋进11、重庆大学校风：团结勤奋求实创新12、浙江大学校风：求是创新13、长春大学校风：同德同心同济奋斗进取务实求强14、山东大学校风：求真务实开放拓新15、石家庄铁道学院校风：严谨治学勇于创新16、南通工学院校风：团结奋进刻苦严谨求实创新17、湖州师范学院校风：明德求真18、青岛外国语学院校风：和谐认真惜时成功励志笃行博学应用19、许昌学院校风：团结活泼勤奋严谨文明朴素求实创新20、镇江医学院校风：勤奋严谨求实创新21、大连水产学院校风：团结勤奋求实创新22、武汉化工学院校风：团结严谨勤奋求实23、南京邮电学院校风：勤奋求实进取创新24、南京晓庄学院校风：求真求精求新25、长沙电力学院校风：文明博学求实进取26、工程兵指挥学院校风：从严勤奋求实创新27、北京机械工业学院校风：团结勤奋严谨创新28、军事经济学院校风：严格求实廉洁献身29、焦作工学院校风：好学力行30、大庆石油学院校风：严谨求实勤奋创新31、华中工学院校风：团结求实严谨进取32、南通医学院校风：严谨求实勤奋进取33、常州技术师范学院校风：团结勤奋求实创新34、贵州电子信息职业技术学院校风：文明勤奋敬业创新35、浙江丽水职业技术学院校风：文明和谐勤奋进取36、大连水产学院职业技术学院校风：团结勤奋求实创新37、承德石油高等专科学校校风：团结勤奋严谨求实38、成都电子机械高等专科学校校风：严谨朴实勤奋创新39、南京动力高等专科学校校风：团结严谨勤奋求实40、南昌水利水电高等专科学校校风：开拓勤奋求实文明1、北京大学：爱国进步民主科学2、北京大学精神：勤奋严谨求实创新3、清华大学：自强不息厚德载物4、南京大学：诚朴雄伟励学敦行5、东南大学：止於至善6、复旦大学：博学而笃志切问而近思7、复旦大学校风：文明团结健康奋发8、复旦大学校学风：刻苦严谨求实创新9、浙江大学：求是创新10、南开大学：允公允能日新月异11、天津大学：实事求是12、武汉大学：自强弘毅求是拓新12、中山大学：博学审问慎思明辨笃行13、暨南大学：忠信笃敬14、厦门大学：自强不息止于至善15、同济大学：严谨求实团结创新16、济大学精神：同舟共济自强不息17、中国人民大学：实事求是18、四川大学：海纳百川有容乃大19、吉林大学：求实创新励志图强20、北京师范大学：学为人师行为世范21、华东师范大学：求实创造为人师表22、东北师范大学：勤奋创新为人师表23、华南师范大学：艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表24、东北大学：自强不息知行合一25、东北大学校风：献身求实团结创新26、西北大学：公诚勤朴27、上海大学：自强不息28、上海交通大学：饮水思源爱国荣校29、中国海洋大学：海纳百川至人至德30、国防科技大学：奉献求实31、东北财经大学：博学济世32、山东大学：气有浩然学无止境33、云南大学：立一等品格求一等学识成一等事业34、云南大学精神：会泽百家至公天下35、云南大学校风：高远务实勤勉卓越36、青岛大学：博学笃志明德求真守正出奇37、对外经贸大学：博学诚信求索笃行38、安徽大学：至诚至坚博学笃行39、西南联大：刚毅坚卓40、东莞理工大学：团结守纪求实进取41、广州大学：博学笃行与时俱进42、西南政法大学：求实创新团结奋进43、大连理工大学：团结进取求实创新44、深圳大学：坚定信念，崇尚科学，团结进取，文明修身，奋发成才。

当代大学生的六种精神人是需要精神的！精神，就是精气与元神，是一个人所释放出来的足以影响自己和周围环境的暗物质、能量场，是个体状态和存在效率的潜性动力与外在体现。

青年学子特别是大学生的精气神，展现的则是那一个时代的精神风貌！就如五四运动前后的大学生，心里装的是国家兴亡，肩上扛的是匹夫有责，为了心中的信仰、头顶的目标，能够真正做到奔走呼号、心中无我、舍生忘死，这靠的就是强大的精气神，就是那个时代所需要而大学生又能勇敢扛起来的大学生精神。

时代发展到今天，我们的大学生该有什么精神，如何才能“打起”这种精神，这是祖国赋予给每位大学生朋友时代使命。

在这个信息爆炸、全球一体、激烈竞争、瞬息万变的市场经济时代，在这个用了三十多年时间积累了西方资本主义国家三百多年财富的伟大国度，我们的大学生也承受着巨大转变、问题叠加、创新发展、激烈碰撞的巨大考验。

要让我们的民族以更加昂扬的姿态走好未来、引领未来，我们当代大学生责无旁贷。

根据多年来与青年学生的交流思考，个人觉得，当代大学生的以下6种精神正在全社会的共同努力中逐渐形成。

一、面向建设的批判精神发现问题往往比解决问题更重要。

任何决策的达成、问题的解决、事业的发展，前提就是甄别和发现问题。

缺少了质疑和批判的眼睛，就缺少了发展进步的机会与动力，就缺少了激发思维、大胆创造的前提条件。

然而，青年学子们还必须明白，批判不是抱怨，愤青无益于社会人生。

敢于质疑、勇于批判，但出发点和落脚点都必须是建设，必须与发展目标相适应、与解决问题向向行，如此，才能顺应时代大势、适应组织环境，才能怀才能遇、施展抱负、奉献社会。

有这么一个故事。

某很有名望的教师推荐他的一名研究生到市政府实习。

这可是个难得的机会，若干的好，将来就可能留在那里工作。

半个月过去了，政府办公室的反馈是，该生并不像名师推荐的那么优秀。

为此，师生俩进行了一次交流。

学生连声抱怨政府内部的很多问题，机构臃肿、人浮于事、效率低下。

老师则和气的对他说：你发现的这些问题，门口理发店的老刘10年前就发现了，并且不止一次的在我面前抱怨。

一、大学精神是大学校园文化的核心和灵魂中国科学院院士、清华大学校长顾秉林指出，一流大学的本质在于其特色的校园文化、大学精神及运行机制，大学文化、精神的建设与创新是新时代大学持续发展的动力和重要任务。

因此，我校在四校整合由专科向本科转型过程中，要特别注重思想融合、文化融合，注重校园文化的建设和大学精神的培育，使全校师生具有良好的科学素养和人文精神，形成蓬勃向上的精神风貌。

大学文化是以大学为载体，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。

广义上讲包括物质文化、制度文化、行动文化和精神文化。

大学文化的主体是大学教师和学生，它既是传承的结果，也是创新的结果，是一个历史的扬弃和积淀过程。

高楼大厦对一所新建的本科院校固然重要，但更重要是能“筑巢引凤”，能使大楼折射出物质文化和精神文化。

“建大楼、育大师、养大气”体现的正是这个道理。

大学精神是一种文化的理念，是大学文化系统的核心和灵魂，通过对校园文化的深层次提炼，达到校园文化的最高境界。

它包括以自然科学为主题的科学精神和以人文科学为主题的人文精神，以及现代大学的国际化视野。

九江学院是一所新建的多科性、综合性本科院校，既涵盖自然科学学科，也包括人文社会科学，有培养科学精神和人文精神的良好基础。

“海纳百川，有容乃大”，四校的整合要实现思想、文化和精神的融合，必须以大开放、大包容的气度，在九江学院的旗帜下，相互认同，相互接纳，共同营造一种校园文化氛围，激励师生勇于探索未知，创新知识。

二、校园文化建设应提供多元化，突出主旋律，凝炼大学精神大学作为社会的“人才库”、知识的“创造源”、文化的“传播者”和成果的“孵化器”，给人们提供综合化和通识化教育（人文教育是最基本的环节），这是校园文化和大学精神确立的基石。

建设校园文化应从物质文化、制度文化、行动文化和精神文化着手，科学地做好学校“三大规化”，使气势的建筑、现代化的设施和优越的环境蕴藏着丰富的文化内涵，使一草一木都透露着文化的气息，让广大师生在这种文化的氛围中得到潜移默化的熏陶，表现出良好的文化素质和精神风貌。

论当代的大学精神论当代的大学精神一．大学精神的内涵和功能二．现在中国大学精神存在的问题三．对大学精神产生冲击的元素四．构建新型中国大学精神的路径一．大学精神的内涵和功能（一）独立自由精神大学精神是一所独有的价值取向和发展取向，对于大学的行为提供指导，是大学的基本理念、基本态度和基本准则在精神层面的依靠和取向。

大学的精神是一所大学的灵魂，她决定了一所大学的发展和未来，是一所大学创办和成长的基础。

在大学精神中，独立自由精神是大学精神的本质和核心，陈寅恪在给国学大师王国维撰写的纪念碑铭文里说：“先生之著述，或有时而不章。

先生之学说，或有时而可商。

惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。

”其中“独立之精神，自由之思想”为历代的知识分子所传诵，并且成为近代大学精神的一个高度的浓缩，独立是研究学术最主要的条件，是学科进步、学术繁荣最基本的前提，也是最重要的条件。

自由精神实际上要表达的是“大学应当有其本身独立的精神，而学者不仅要为人师，更要有独立的研究能力和自由的思想”，因此，在学术研究上，大学必须是自由的，唯有自由的精神才能保证学者在传道授业的过程中不受其他利益团体的左右，也能保证学生在研究的时候能够独立和创新。

（二）批判创新精神美国著名教育家赫钦斯就认为:“如果在一所大学里听不到与众不同的意见,或者它默默无闻地隐没于社会环境中,我们就可以认为这所大学没有尽到它的职责。

”这段话实际上代表了美国教育界的声音，在美国，学术自由和思想独立是学术界的最高价值和基本原则。

哈佛大学前校长博克曾经指出的:“当大学履行发展知识的义务时,学术自由是一种基本的价值前提。

由于这种义务是大学的基本目标,因而在任何情况下都不能牺牲这种探究和表达的自由。

不管是为了照顾捐助者的善良愿望,还是为了平息外界激烈反对某种学术观点的愤怒声音,都不能以牺牲学术自由作出妥协。

”如果说严格的学术规范是保障独立思想的一个前提,那么批判和怀疑精神便是促进独立思想和学术自由形成的一个重要的动力。

大学精神读后感(精选多篇)第一篇：大学精神在我自己看来，大学精神，顾名思义，就是大学校园里所创造出来的独具特色的一种思想精髓。

它是一所学校长期积累与发展而来的结晶，是种无形的东西，但却有着强大的力量。

而它比较准确的释义是：“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会明的高级形式。

一所高等院校，如果不存在“大学精神”，那么它就不是一所完整的大学。

因为，精神是作为一种主心骨的力量而发挥作用的。

就像一个人，如果没有自己的思想，那么他就只认别人的傀儡，什么事都听从于别人，没有一点能动性，没有活力，没有生机，更不用指望他能给我们带来什么创造性的东西。

大学，曾经是一个神圣的殿堂。

被各方誉为“象牙塔”，是纯洁的象征。

而如今，随着物质明的发展，精神明的重要性似乎从人们的眼中渐渐地褪去了痕迹。

所以，我们迫切需要“大学精神大讨论”这样的一个主题探讨，去引发我们的深入的思考，以此去寻求大学校园化只根本---“大学精神”。

一座大学校园，有教学楼，有图书馆，有树木，有花草，有羊肠小道，有学生，有老师。

光从外表而言，不论隐含其中的一些看不见，摸不着的意识形态的东西，我们会发现，其实大学并没有什么特别，就是一个社会的缩影。

但是，我们之所以能把那样的一个地方，称之为大学，那肯定有其不同于其它场所的地方，那就是一种精神，也就是“大学精神”。

所以说，大学精神之于大学正如土壤、空气、水、阳光之于植物的生命一样重要。

除去了“大学精神”，就没有大学可言。

因此，作为一所旨在于培养有用之才的大学，应当把发展其“大学精神”放在重要的位置。

毕竟，一所学校的精神明怎样，已经足以反映出一所高校的与不了。

那么，如何继承和发展“大学精神”，这是摆在每一个大学生面前的问题。

有人把“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。

创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。

大学理念与大学精神的现代意义讲稿尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天我将为大家分享一下“大学理念与大学精神的现代意义”。

随着社会的发展和科技的进步，大学作为人才培养和科学研究的重要场所，承担着培养优秀人才、推动社会进步的重要使命。

而大学理念和大学精神则是大学的灵魂和核心要素，它们在现代社会中具有重要的现实意义和使命。

首先，大学理念和大学精神对于大学的内在建设和发展至关重要。

大学理念是大学的宗旨和价值观念，它体现了大学对于人类文明和社会进步的崇高追求。

大学精神则是大学师生的共同精神面貌和行为准则，它体现了大学师生对于学术追求、创新精神和社会责任的高度认同。

只有坚持正确的大学理念和大学精神，大学才能真正发挥其应有的作用，培养出更多具备创新能力和社会责任感的优秀人才，推动社会的进步和发展。

其次，大学理念和大学精神对于大学的外在形象和影响力也具有重要意义。

大学理念和大学精神是大学的核心竞争力和文化标识，它们能够凝聚和感染更多的人，带动更多的资源和力量共同参与到大学的发展中来。

现代社会对于大学的期望越来越高，只有大学具备了高尚的理念和精神，才能够赢得社会的认可和尊重，获得更多的社会资源和支持。

大学理念和大学精神的现代意义就在于它们能够为大学树立起正确的形象和价值导向，提升大学的声誉和影响力，让大学成为社会发展永恒的动力源泉。

再次，大学理念和大学精神对于个人成长和人生价值的追求也极其重要。

大学正是年轻人生命的黄金阶段，而大学理念和大学精神则为青年学子塑造了正确的人生观和价值观，为他们在人生道路上指明了方向。

在大学，学生不仅要学习专业知识，更要培养正确的人生观和价值观，在人与人、人与社会、人与自然的关系中形成正确的认识和判断。

大学理念和大学精神的现代意义就在于它们能够引领年轻人走上正确的人生轨道，让他们成为德才兼备、有社会责任感的优秀人才。

在现代社会中，大学理念与大学精神的现代意义是多方面的。

它们不仅对于大学的内外建设和形象发展至关重要，更对于个人的成长和人生的发展都具有至关重要的意义。

大学与大学精神心得体会大学生活是每一个学子人生中的重要阶段，大学不仅是学术研究的殿堂，更是培养学生素质的摇篮。

在大学的求学过程中，每一位学子都会被陶冶和熏陶，形成自己的大学精神。

在我四年的大学生活中，通过学习、思考、交流和实践，我对大学精神有了更深刻的理解和体会。

首先，大学精神是追求真理和知识的精神。

大学是一个以知识、智慧为核心的地方，是培养人才的场所。

在大学里，我们接触到各种各样的专业课程和学科，通过学习这些知识，我们可以更好地认识世界、理解人生。

大学教授不仅是学科的专家，更是引领学生深入探索和思考的引路人。

大学精神要求我们发扬严谨治学、勤奋钻研的作风，要有对知识的追求和热爱。

我们要有求真务实的态度，虚心向学，不断深化对学科的理解和掌握，追求知识的精通和创新。

其次，大学精神是自主学习和自我发展的精神。

在大学里，我们从高中阶段转变为大学生，不再有老师的督促和家长的管束，而需要自己去规划时间、制定学习计划。

大学精神要求我们有自觉学习的自觉性，要有独立思考和解决问题的能力，要自觉拓宽自己的知识面和眼界，积极参加课外学术研讨和社团活动。

自主学习和自我发展的精神可以让我们逐渐摆脱对外界意见的依赖，形成独立思考和判断问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

同时，大学精神也包括合作和分享的精神。

大学是一个集体学习的地方，没有合作和分享就不可能做到全面发展。

在大学里，我们要秉持互助友爱的原则，与同学们相互学习、相互帮助，形成良好的学习氛围。

除了与同学的合作，我们还应该关注社会的发展和进步，主动参与公益活动和志愿者工作，为社会做出一份贡献。

分享和合作的精神可以帮助我们拓宽思维、增强团队合作和沟通能力，让我们更好地适应未来的社会发展。

大学精神还包括开拓创新和实践的精神。

大学不仅是学习知识的地方，更是锻炼实践能力和创新精神的场所。

在大学里，我们有机会参与各种实践活动和科研项目，锻炼自己的动手能力和创新思维。

创新是推动社会进步和发展的重要动力，大学生要有勇于探索和创新的精神，勇敢尝试新的领域和思维方式。

校训大学精神我校大学精神是：特立西南，学行天下。

校训是：含弘光大，继往开来。

自此，“八字”大学精神和校训，将引领和激励全体西南大学人“特立西南，学行天下”，“含弘光大，继往开来”，关注民生，服务社会，为建成高水平综合大学而不懈奋斗。

大学精神的内涵是：西南大学生于西南，立于西南；杏坛育人，劝课农桑；百年耕耘，含弘光大；恰逢西部开发，与时俱进，继往开来。

作为国家“211”工程建设综合大学，以“西南”冠之，顺天应时，顺地应民。

因此，西南大学乃取西南之独特资源构筑核心竞争力，以其所学、所研、所育反哺于西南，服务于民生，融世界发展潮流。

“特立西南，学行天下”即是西南大学百年办学孕育的独特大学精神的高度凝练和彰显。

“特立”源于《礼记•儒行》之“特立独行”语，喻君子之高洁品质。

用为西南大学精神，“特立”二字应有两解：其一是以西南大学所处西南之天然优势、以西南之独特资源养我学术、育我英才，助我“挺立”于优秀大学之林；其二是西南大学学人素以先贤儒者修身治世、宁静致远，通贯天、地、人三才之品性而“挺立”于世。

“学行”源自《荀子•儒效》“学至于行之而至矣”，扬雄《法言•学行》又曰“学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也；咸无焉，为众人。

”可见，学习知识、教书育人若止于立言著述、传道授业，即属等而下之；其最高境界应为勤于践行，而后方可明辨是非，以所学为社会所用，如此，是为“圣人”。

用为我校大学精神，“学”之一解应为继承传统、精于学术；二解应为继往开来、致力创新。

“行”在此也有两解，一指躬行、推行；二曰德行、操行。

因此“学行天下”一方面是指做学问、培养人才，使其所研究成果推行于天下，培养的人才服务于天下。

另一方面，“学行天下”是指我校师生于百年中因受西南自然人文滋养而形成道学兼修、厚德养学之品质，化为兼善天下、普惠大众之行动。

即是，西南大学由其成于西南之“特立”品质升华至大学精神之一般性和普适性，以其“化西南自然人文、育实践创新英才”所“特立”之成就，“富社会国计民生、融世界发展潮流”。

王莉的大学精神
1.务实精神：不被浮躁气所缠绕，求真务实，脚踏实地做事。

夸口口号之风要不
得，骄傲浮躁之气也要不得
2.团结精神：作为大学生学会团结合作，有集体意识和集体荣誉感。

在大集体中
发挥自己独特的个人价值。

3.自由精神：学习生活懂得自学自律自觉，在开放的环境也能很好克制自己。

也
利用大学开放环境做更多事情。

把握好这段自由。

4.爱国精神：以祖国荣辱为自己荣辱。

5.不放弃精神：有耐力，对自己的理想与目标有持之以恒的努力。

遇到挫折也不
轻易放弃。

坚持除了一下来的困难还有长时间的无聊，无动力。

6.精益求精精神：学的知识和做的事情对自己有更高要求。

不局限于书本上老师
讲的内容，在课外对于自己本专业或非专业的东西进一步的探索，做
到精益求精。

7.仁爱和平精神：在学习生活中，不因为和同学的小矛盾就走向极端。

小矛盾能
过则过，平时要乐于帮助别人，以诚善待人。

8.创新精神：培养思维，能力，素质。

在自己的领域发掘新的东西
9.诚信精神：待人接物诚信为本。

不做违反道德和法律的事情，面对同学家长老
师做到不欺骗，也不在考试中进行作弊行为
10.公平精神：在公平前提下竞争，合作。

校园精神个人参考：1、尽责尽力尽美2、立人立学立业3、思考者行动者成功者4、认识自己认识世界5、目标明确方法科学习惯养成能力提升6、学有所依业有所成7、德为学先人为校本附一：大学校训1. 哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。

2. 清华大学：厚德载物，自强不息。

3. 北京大学：循思想自由原则，取兼容并包之义。

4. 复旦大学：博学而笃志，切问而近思。

5. 中国科技大学：又红又专。

6. 华中科技大学：团结、求实、严谨、进取。

7. 湖南大学：博学睿思，勤勉致知。

8. 天津大学：实事求是。

9. 西安交通大学：爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素。

10. 上海交通大学：饮水思源，爱国荣校。

11. 中山大学:博学、审问、慎思、明辨、笃行。

12. 华东师范大学：求实创造，为人师表。

13. 浙江大学：求是。

14. 武汉大学:自强、弘毅、求实、拓新。

15. 哈工大校训：规格严格、功夫到家、16. 南开大学：允公允能，日新月异。

17. 南京大学：诚朴雄伟，励学敦行。

18. 东南大学：明德新民，止於至善。

19. 吉林大学：求实创新，励志图强。

20. 四川大学：精韧不怠，日进有功。

21. 南华大学：明德博学，求实致远。

22. 黑龙江大学：博学慎思，参天尽物。

23. 青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇。

24. 同济大学：严谨、求实、团结、创新。

25. 厦门大学：自强不息，至于至善。

26. 中国人民大学：实事求是。

27. 北京师范大学：学为人师，行为世范。

28. 北京科技大学：学风严谨，崇尚实践。

29. 华东理工大学：求实、勤奋、30. 山东大学：气有浩然，学无止境、31. 西北工业大学：公诚、勇毅。

32. 对外经济贸易大学：博学、诚信、求索、笃行。

33. 江西财经大学：信敏、廉毅、34. 西安电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新。

35. 华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表。

36. 中国人民大学：实事求是。

大学精神的理解
中国有千百年的历史，这些历史的背后就是一切中国过去的伟大思想，这些思想推动了中国社会的进步，形成了被称为中国传统文化的思想体系。

而其中最重大也是最重要的，就是传承自中国古代的“大学精神”。

“大学精神”，是从中国古代儒家思想中诞生的，是一种精神的的思想，其最主要的内容就是崇尚虚心，练达智慧，积极创新，勤俭节约，长达为人正直，遵纪守法，恪守诺言，恭敬孝顺，细心谨慎，吸取教训，勇于担当，具有超越自我的精神力量，服务于全社会福祉。

这是对传统中国古代文化的最源因性的总结，也是一种追求
高尚精神生活和仁爱意识的信念、心态和行为准则，深深扎根在中国社会传统文化中。

“大学精神”首先就是传授人们虚心听取他人的观点，增加反思的能力，由此可以汲取他人的经验，有助于我们进一步提升自我。

此外，“大学精神”还崇尚向上学习，真正努力去学习、掌握社会科学，了解客观规律和追求理想目标，以此求得真正的智慧。

而“大学精神”还支持廉洁、奉献、保持良好的性格，以此把握住人的美德，把握住当下的机遇和发展。

同时，“大学精神”还有另一个关键内涵：就是坚持法制，做到诚实坦率，对自己的行为拥有诚信的态度，认真负责有序地完成每件事，如此才能够真正得到良好的社会信誉、实现健康有建设性的发展。

总而言之，“大学精神”代表了令人尊敬的价值观，有助于深入探索生命的价值，让社会充满爱，并且推动学习和生活正能量，从而达到人际、知识和审美全面发展的目的。

所以，大学精神，也是一种文明、理性、公正、包容的精神，应该永远在人们的心中留有一份空间，其基本精神一定要在社会主义的发展道路上发挥着关键的作用。

大学精神在踏入大学校园前完全不熟悉，但是在成为一名大学生后，不论是在学习上，还是在课余生活中，“大学精神”这四个字时刻围绕着我们的生活。

在我的理解里，大学精神首先一点就是“自由”两字。

从压抑束缚的高中生活，到全部都由自己自理的大学生活。

没有老师、家长管束你，一切全凭你自己打理。

自由，这两个字是一种解脱，同时也是也是一种考验。

你是否能够将一天的日子有条不紊的安排好,你是否能够定下自己学习的目标并且在有效期限内完成它。

这都是一种考验。

大学给予了我们一个相对自由的空间，在这个空间里我们如何发挥，全靠个人。

另外，“创新”这个词在不断发展的新时代一直被提出。

而我觉得大学精神的核心价值便体现在创新创造精神上。

创新创造精神是“大学精神”的核心和根本，是大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。

人类社会的延续和健康，就是要在更高程度上依靠大学教育对人类文化进行选择整理传递和创新，以更新人们的价值观念、价值取向，改变思维方式，实现文化的再生。

我们常说的大学的社会引领作用就是，必须通过创新取得日新月异的大量的科学技术研成果，为社会培养的创造性人才，进而引领推动社会的进步发展繁荣的。

与此同时，批判精神是极其重要的大学精神。

作为一名大学生，批判精神可能在我们刚进大学时才会意识到它的重要。

我们对传统与现实批判，都体现我们对社会现实的理性反思和价值建构。

而大学特别是人文社会科学教育在这方面却大有可为也具有独特优势。

批判精神还应该体现在大学知识群体对政府决策的参谋和建议。

这一点在政府决策中需要大学的专家教授们的实事求是的批判，以获得科学正确的决策。

因此大学主动自觉地以批判的精神参与政府决策既成为一种必然，也是大学之本质和坚守。

但应坚持理性的批判，否则就是无端发泄发难捣乱扰乱。

大学精神的存在为我们今后踏入社会奠定扎实基础，使我们身上具备的各种精神素养以及道德品格能够符合社会发展需求。

当我们踏入社会中，创新、批判等精神都会在无形之中带来影响，例如工作中，创新思维使得你会更吸引别人眼球。

关于大学精神的范文大学精神是指大学内在的精神追求和价值取向，是大学的灵魂和核心。

它包括了对知识的追求、对真理的探索、对人文精神的尊重、对创新的崇尚等方面。

大学精神是大学文化的精髓，是大学教育的灵魂，是大学发展的动力。

首先，大学精神包括对知识的追求。

大学是知识的殿堂，知识是大学的生命之源。

大学精神要求学生在大学期间不断扩展自己的知识面，不断提高自己的学识水平。

大学精神要求学生在学习中保持谦逊和谨慎，不断地探索和创新，勇于挑战自己，不断超越自己。

其次，大学精神包括对真理的探索。

大学是真理的殿堂，真理是大学的灵魂。

大学精神要求学生在大学期间不断追求真理，不断探索真理的深层次含义，不断挖掘真理的内在规律。

大学精神要求学生在学习中保持开放和包容，不断扩展自己的认知边界，不断提高自己的思维深度。

再次，大学精神包括对人文精神的尊重。

大学是人文精神的殿堂，人文精神是大学的灵魂。

大学精神要求学生在大学期间不断尊重人文精神，不断弘扬人文精神的核心价值观，不断传承人文精神的精髓。

大学精神要求学生在学习中保持人文关怀和人文情怀，不断培养自己的人文素养，不断提升自己的人文修养。

最后，大学精神包括对创新的崇尚。

大学是创新的殿堂，创新是大学的灵魂。

大学精神要求学生在大学期间不断崇尚创新，不断探索创新的路径，不断实践创新的理念。

大学精神要求学生在学习中保持创新意识和创新精神，不断培养自己的创新能力，不断提高自己的创新水平。

总之，大学精神是大学的灵魂和核心，是大学文化的精髓，是大学教育的灵魂，是大学发展的动力。

大学精神的核心是对知识的追求、对真理的探索、对人文精神的尊重、对创新的崇尚。

只有不断传承和弘扬大学精神，才能不断激发大学的活力和创造力，才能不断推动大学的发展和进步。

希望大家都能秉承大学精神，不断追求真理，不断创新求变，为推动大学事业发展贡献自己的力量。

大学是国家的高等教育学府，综合性的提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。

现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。

大学还包括高等专科（高职）学校。

纽曼曾说：大学乃是传授普遍性知识的场所，是一切知识和科学，事实和原理。

探索与发现，实验与思索的高级保护力量，它描绘出理智的疆域。

在那里对任何一边既不侵犯也不屈服而洪堡则认为大学应当相对独立，研究学术，发展科学为科学是重布鲁贝克：凡是需要人们进行理解分析，鉴别阐述或关注的地方，哪里就会有大学雅斯贝尔斯：大学士研究与传授科学的殿堂，是教育新人的世界，是个体间富有生命的交往，是学术勃发的领地，每一项任务借助于其他任务，变得更有意义和更加清晰，按照大学的理想这四项任务缺一不可“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。

面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。

“大学精神”的本质特征概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。

创造精神创造精神是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。

文化的继承不能依赖遗传，只能通过传递方式继承并发展下去。

教育从一开始就成为传递和保留人类文化的重要手段。

爱因斯坦正是在这个意义上理解学校的：“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。

” 与过去相比，这种情况更加适用于今天。

由于经济现代化的作用，作为传统的教育的传递者——家庭，已经削弱。

因此，比起以前，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校，大学教育通过确立教育内容，对人类文化进行选择；对人类文化进行整理。

通过更新教育观念，更新人们的价值观念，更新人们的价值取向，改变思维方式，实现文化的再生。

从洪堡提出教学与科研相统一的原则看，科学研究成为大学的一个基本职能，现在大学的科研成果的多少也就是标志着大学对社会的贡献的大小。

当代大学生的六种精神当代大学生身处一个瞬息万变的时代，面临着前所未有的机遇和挑战。

他们需要具备六种精神，以适应社会的需求，为自己的成长和发展奠定坚实的基础。

第一，追求卓越的精神。

当代大学生应该有远大的志向，不断追求卓越，努力成为行业的佼佼者。

他们应该具备强烈的求知欲和创新精神，勇于探索未知领域，不断提高自己的综合素质和能力水平。

同时，他们还应该具备坚定的信念和勇气，面对困难和挑战时能够迎难而上，不屈不挠地追求自己的梦想。

第二，服务社会的精神。

当代大学生作为国家未来的栋梁，应该牢记自己的社会责任和使命，积极投身社会建设，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

他们应该关注社会热点问题，参与公益活动，用自己的知识和技能为社会服务，推动社会的和谐发展。

第三，勇于担当的精神。

当代大学生应该具备强烈的责任感和担当精神，勇于承担自己的义务和责任。

他们应该对自己的行为负责，对自己的未来负责，对自己的家庭和社会负责。

同时，他们还应该具备批判性思维和独立思考能力，不盲从权威和传统观念，敢于质疑和挑战自己。

第四，开放包容的精神。

当代大学生应该具备开放包容的心态和精神，尊重不同的文化和价值观，接纳不同的人和思想。

他们应该具备跨文化交流的能力，拓展自己的视野和知识面，增强自己的国际竞争力。

同时，他们还应该具备批判性思维和独立思考能力，不盲目接受外来文化和观念的冲击。

第五，团结协作的精神。

当代大学生应该具备团结协作的精神，注重团队合作和集体利益。

他们应该具备沟通协调的能力，善于与他人合作共事，共同完成工作任务和目标。

同时，他们还应该具备换位思考和尊重他人的能力，理解他人的需求和想法，发挥团队的优势和潜力。

第六，诚实守信的精神。

当代大学生应该具备诚实守信的品质和精神，言行一致，信守承诺。

他们应该具备诚信为本的道德观念和行为规范，不欺骗他人、不抄袭作弊、不弄虚作假。

同时，他们还应该具备自我约束和自律自省的能力，对自己的行为负责到底，树立良好的个人形象和社会形象。

大学生精神健康的重要性与实现路径大学生时期是一个人生重要的阶段，面对各种挑战和压力，良好的精神健康至关重要。

我们不仅需要关注身体健康，更要重视精神层面的平衡与稳定。

本文将探讨大学生精神健康的重要性以及实现路径。

重视大学生精神健康的重要性大学生精神健康是整个社会发展和个人成长的重要组成部分，对于个体的学习、生活和未来发展都具有至关重要的意义。

精神健康问题直接影响着大学生的学业表现、人际关系、生活质量以及心理稳定。

因此，越来越多的人开始意识到，保持大学生精神健康的重要性。

实现大学生精神健康的路径1.建立健康的生活方式良好的生活习惯是精神健康的基石。

定期作息、合理饮食、适量运动，能够帮助大学生保持身心健康。

适当的休息和放松也是重要的，可以减轻压力、缓解焦虑。

2.培养积极的心态面对困难和挑战时，积极乐观的心态可以帮助大学生更好地适应和解决问题。

接受失败和挫折，学会从中吸取经验教训。

保持灵活的思维，用积极的态度迎接生活中的每一个挑战。

3.寻求心理支持在面对困难和烦恼时，大学生可以倾诉心声，寻求心理咨询和支持。

学校常常设有心理咨询中心，提供专业的心理辅导服务。

与专业心理咨询师交流，倾诉内心的困扰，有助于舒缓情绪、解决问题。

4.培养兴趣爱好培养兴趣爱好是释放压力、调节情绪的有效途径。

大学生可以尝试各种新事物，发现自己的兴趣所在，从中获得乐趣和满足感。

参与社团、俱乐部活动，拓展人际关系，丰富多彩的生活也有助于提升精神状态。

5.接纳自我，建立自信大学生应该学会接纳自己的不完美，拥抱自己的独特性。

建立自信心，相信自己有能力克服困难、战胜挑战。

避免与他人攀比，树立正确的成功观和价值观，保持内心的安宁与平和。

大学生精神健康的重要性不言而喻，而实现路径也是多元而丰富的。

通过建立健康的生活方式、培养积极的心态、寻求心理支持、培养兴趣爱好以及建立自信，大学生可以更好地保持精神健康，应对生活中的各种挑战和变化。

只有保持好精神状态，才能更好地享受大学生活，成就更美好的未来。

《大学》的精神内涵与现代意义
《大学》是孔子的文章，其对现今影响可以说是深远的。

大学的精神内涵就是
只要学习，总有一种可能性，无论环境变化多么激烈，我们都可以突破困境，走向成功。

在时代不断发展的今天，《大学》发挥着更加重要的作用。

大学的精神是解决方案的贡献者。

大学的意义在于智慧的传承及交流，为不同
学科的研究提供支持，推动社会进步和文明发展。

在大学里，学生们可以广泛接触学术，了解当代的学术进展，提升学习能力。

他们可以从中受到交流、学习以及涵养的启发，习得创新精神，把知识落实在实际生活当中，使学术思想不断融入生活，为推进文明进步发挥着重要作用。

大学也是学术之城，在学术交流的界线上与世界各国接轨，为世界開放学术研
讨的空间，为学术兴趣提供各大面积的话语权。

国家也得到了更多的收益，学术领域也不断受到振奋，学科跨越及交流技术的突破，都使学术得到伟大的发展。

《大学》精神对当今中国教育也发挥了着重大作用，特别是在推动高等教育改革、追求卓越和质量的发展等方面，使得高校能够立足基础教育，同步重视技能培训，以理论研究为基础，以素质教育为落脚点，以创新思维为指导，全面提升高等教育水平、质量和引领力。

《大学》的精神让学者们从研究深处拨离出来，站在社会生活中央，承担社会
责任，以新思想去改变旧模式新征程，从而更好地服务社会，使教育成为学科卓越和科学发展的重要引领者。