中班科学《南瓜爷爷找邻居》（通用9篇）中班科学《南瓜爷爷找邻居》篇1一、活动目标：1. 能通过认真观看发觉图片上的线索,并按供应的线索乐观思索；2. 初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感爱好；二、活动过程（一）、导入（1）师：今日，我请来了一位客人，看他是谁？（南瓜爷爷）你从哪里看出来的？（白胡子，白眉毛）给南瓜爷爷问好。
（2）出示南瓜爷爷的家。
（二）.数客人（1）师:今日南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?（答案不一样）（2）“平常我们数数都是排成一列小火车，一个一个的数，今日这么多小客人围成了一个圆，你有什么好方法把一圈的东西数清晰？”提问个别幼儿：你是怎么数的？从哪开头？（3）教授方法：数一圈的东西，我们先找到最上面的，然后顺着钟表转动的方向，一个一个数，数过的就不能再数了。
（4）“我们一起再来数一遍”。
“原来南瓜爷爷家一共来了8位客人”（三）、猜客人（1）“你能从影子里看出它们是谁吗?”请幼儿说“我觉得第x个可能是”；“从哪里看出来的？”（外形）（2）出示图片，共同验证“我们一起来看一看，猜对了没有？”（四）、找蔬菜做邻居（1）了解邻居：“南瓜爷爷请这么多客人原来是要找邻居，谁知道“邻居”是什么？（房子挨在一起，住在旁边或者楼上、楼下的伴侣）（2）了解蔬菜的定义：@ 第一次操作：“南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，这8位客人里有蔬菜吗？请你把你觉得是蔬菜的东西下面用黑色的笔画一个圆。
”@其次次操作：（等孩子们操作完以后）“好，把笔送回去，有的人都找对啦，有的人还差一点点，究竟什么是蔬菜？（蔬菜就是种出来、可以做成菜的植物）。
请你再来找一找，用红色的笔在蔬菜下面画一个圆。
”@验证：“现在我们一起对着大屏幕，来看一发现底有哪些是蔬菜？”（第一个饼干是在工厂里加工出来的，它不是蔬菜；其次个。
）@“看一看，一共有几个蔬菜？”（5个）那南瓜爷爷找到了几个邻居？（5个）活动延长：1、除了我们找到的蔬菜，生活中你还知道哪些蔬菜？（幼儿自由发言）2、“小伴侣们说了许多种的蔬菜，他们都有一个共同的特点（种出来的，可以做成菜的植物）”。
6、远亲不如近邻教学目标1、通过直面邻居生活的方方面面，懂得邻居相处需要互谅互让、互帮互助。
2、通过阅读故事、回忆生活、辨析情境，掌握邻里和睦相处的好方法，并能在生活中，用实际行动营造融洽的邻里生活氛围。
3、知道每个家庭都有自己的生活习惯和兴趣爱好，我们要尊重别人的生活习惯和兴趣爱好。
4、知道正确处理邻里关系既是法律所规定的，同时也是社会和谐所必需的。
第一课时教学准备1、向爸爸妈妈了解与邻居相处的事例。
2、社区生活的视频《六尺巷的故事》。
教学过程一、谈话导入1、生活中有这样一些人，他们不是我们的家人，我们却与他们住得很近，我们可能不认识他们，却常常能遇见他们。
这些人，就是我们的邻居。
2、播放社区生活的视频，展示邻里生活的各种场景。
3、教室里面有你的邻居吗？学校里面有你的邻居吗？你是怎么知道的？除了在学校见到他们，你还会在哪里经常见到他们？4、学生交流讨论回答，教师小结：邻居与我们住的很近，我们常常能够看到他们，有的还知道彼此的家人，有的甚至还与我们在同一所学校上学，在同一个班级学习，看来，邻居与我们的生活很近。
教师板书：近在身边5、除了同班的、同一个学校的，你还认识其他的邻居吗？你对他们有什么了解？二、情境分析，换位思考1、过渡：看来邻居有不同的年龄，从事不同的工作，还有不同的习惯，不同的爱好。
2、教师使用ppt出示四个场景：朋友好久没有去了，今天来我们家聚会；妈妈在忙，让我浇一下阳台上的花；我要带我的小狗出门去玩一玩；我们的家太小了，东西不想扔，但又暂时用不着。
以上四个场景都是我的个人生活，却给邻居造成了一定的影响。
3、教师出示ppt，后续场景：玩到很晚，影响楼下邻居休息；浇花的水打湿了楼下邻居晾晒的衣物；小狗在通道里面随意大小便；越来越多的物品占据了公共的区域。
4、四个场景中，哪一个场景最让你烦恼？为什么？5、学生四人小组交流讨论，选择一个场景展开讨论，如果是你要做这件事情，你会怎么做？为什么？6、学生交流讨论：不要玩的很晚，晚间的时候不能吵闹；先看看楼下有没有晾晒的衣物，或者把花盆端到阳台里面浇水；及时清理小狗的粪便，不要让他在过道上随地大小便；尽量把东西放到家里面，不要的东西要及时的清理。
我的邻居（精彩8篇）我的邻居作文篇一我的邻居刘奶奶曾经是一位语文老师，现在退休了，每月都能领到一笔退休金。
这笔钱足够让刘奶奶维持平日里的花销了。
而且刘奶奶的子女对她非常孝顺，经常来看望她，给刘奶奶带些水果或者衣服。
刘奶奶常常抱怨子女乱花钱，买那么多衣服呢！可刘奶奶就在退休后不久就提出去当清洁工的意愿，这是为什么呢？我带着问题去找刘奶奶，可刘奶奶不在家。
唉，没办法，谁叫清洁工那么辛苦啊！我打算出去玩，谁知竟然遇到了刘奶奶！只见她身穿的亮橘色工作服已经被灰尘覆盖，布满皱纹的脸上泛着红，额头上有着细细的汗珠，灰白色的头发紧贴着额头不愿分开似的，我停住脚步。
我向刘奶奶打了声招呼，看那疲惫不堪的身躯，有些心疼地问道：“刘奶奶，您年纪大了，也退休了，为什么还要去当清洁工呢？”“呦！是妞妞啊！”刘奶奶笑了笑，伸出手擦了擦脸，接着说：“我这退休闲着也是闲着，不如多做些什么嘛！”我听后有些不解，但还是点了点头。
去玩的时候，我心不在焉的，游戏进行不下去了，只好和朋友分别。
回到家中我一直在想这件事：刘奶奶说的话，到底是什么意思呀？和当清洁工有什么关系呢？妈妈回到家，我迫不及待的将问题告诉她，妈妈思考了一会儿对我说：“刘奶奶这是在为祖国做贡献呀！……”没等妈妈说完，我立刻抢道：“为祖国做贡献我知道，现在我们多读书，就是准备为祖国做贡献，可这和当清洁工有什么关系呢？”妈妈点了点我的小脑瓜：“都不听我把话说完。
为祖国保护一片美丽的青山绿水，难道不是做贡献吗？死脑筋，快去写作业吧。
”“为祖国做贡献，刘奶奶真伟大，听说下午的捐款活动，刘奶奶把这几个月的扫地工资都捐出来了呢！嗯，舍己为人……”“你在那儿干什么呢？嘟囔什么呢？快点写作业！”妈妈又在门口开始“猛攻”了。
写作业，嗯，开始了，我这样想。
我的邻居作文篇二我家的邻居是一位勤劳热心的老奶奶。
老奶奶个头很小，只比我高一头，可是嗓门却很大。
老奶奶头发花白，显得非常和蔼可亲。
别看七十多岁了，走起路来还是脚底生风，走的很快。
链家合同租房房东免责补充条款示例文章篇一：《链家合同租房那些事儿》嘿！同学们，你们知道吗？租房这件事儿可真是不简单，特别是链家合同里关于房东免责的补充条款，那可真是让我大开了眼界！就说前段时间吧，我家邻居小王哥哥毕业了，准备出来工作，第一件事儿就是找房子住。
他通过链家找了个看起来还不错的房子，满心欢喜地准备开启自己的独立生活。
可谁知道，这链家合同里的房东免责补充条款，差点给他惹出大麻烦。
那条款里写的啥呢？比如说，房屋里的电器自然老化出了问题，房东不管！这怎么行呢？难道小王哥哥就得自己掏腰包去修？这就好比你去商店买了个玩具，玩着玩着它自己坏了，难道商店能说他们没责任，让你自己想办法？还有啊，如果因为房屋本身的结构问题导致了一些安全隐患，房东也免责。
哎呀，这不是吓人吗？这就好像你骑着一辆自行车，车架子突然断了，卖车的人还说跟他们没关系，你能不生气？小王哥哥就去找房东理论，房东却说：“合同上写得明明白白，你签了字就得认！”小王哥哥那个气呀，“难道这合同就是霸王条款，只保护房东，不考虑租客的权益？”这时候，小王哥哥的同事小李姐姐也凑过来出主意，“这可不行，咱得找链家的工作人员说道说道。
”于是他们一起去找了链家的工作人员。
工作人员倒是态度挺好，解释说：“这补充条款也是为了平衡双方的利益。
”小王哥哥反问：“这叫平衡利益？那租客的利益谁来保障？”经过一番争论和协商，最后链家工作人员答应帮忙和房东再沟通沟通。
我就在想，这链家合同里的房东免责补充条款，真的合理吗？难道租客就只能吃哑巴亏？难道房东就可以什么责任都不承担？这租房市场，可不能这么乱呀！我觉得吧，链家合同在制定这些条款的时候，应该多站在租客和房东双方的角度去考虑，要公平公正，不能偏袒一方。
不然，以后谁还敢通过链家租房呢？同学们，你们说是不是这个理儿？示例文章篇二：哎呀呀，说起链家合同租房的房东免责补充条款，这可真是个让人头疼又得好好琢磨的事儿！就像我同学小明，他之前租房子就遇到了麻烦。
