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小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。
盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。
为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。
这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。
盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。
另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。
在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。
2。
对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。
3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。
本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。
教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。
作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。
高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。
剪贴切割组合的方法可综合运用。
课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。
教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。
人美版一年级美术下册《课题二：长呀长》教学设计（含2课时）一. 教材分析《课题二：长呀长》是人美版一年级美术下册的教学内容，本节课的主要内容是通过绘画和手工制作，让学生学会表现物体的长度和延伸感。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的基础上，运用不同的材料和表现手法，创作出富有想象力和创造力的作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力。
但同时，他们对于物体的长度和延伸感的表现还比较模糊，需要通过具体的实践活动来提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握表现物体长度和延伸感的基本方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生的绘画和手工制作能力。
4.培养学生团结协作、互相欣赏的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会表现物体的长度和延伸感。
2.教学难点：如何让学生在作品中巧妙地运用长度和延伸感，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的示范和学生的模仿，让学生掌握表现长度和延伸感的方法。
2.引导发现法：引导学生观察、分析和讨论，发现作品中的长度和延伸感。
3.实践操作法：让学生亲自动手实践，提高操作技能和创作能力。
4.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价，培养良好的审美习惯。
六. 教学准备1.教材：人美版一年级美术下册。
2.材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、绳子、各种废旧材料等。
3.课件：与教学内容相关的图片、案例、视频等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一幅有趣的画作，引导学生关注作品中的长度和延伸感，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，展示教材中的图片和案例，让学生初步了解表现长度和延伸感的方法。
3. 操练（10分钟）教师示范如何运用长度和延伸感进行绘画和手工制作，学生跟随教师一起操作，体会和实践所学方法。
4. 巩固（10分钟）学生独立完成一个表现长度和延伸感的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
废旧物品小制作让你心灵手巧这些天，看了朋友们介绍自己的或是搜集的那么多“我节俭我快乐”的小妙招，真是受益非浅。
也许是做老师的原因，我对手工制作情有独钟，贡献一些废旧物品的小制作，让大家一起心灵手巧，一起快乐！NO1：废旧键盘鼠标变成工艺品这些小装饰品都是用废弃的键盘和鼠标制作的，看你还能认出他们原来的样子吗？看来垃圾和工艺品之间的差别就在于你的奇思妙想。
动动手，即使是电脑狂的生活也会变得有情趣！NO2：蛋壳小制作尽显“蛋”的魅力蛋是大家非常熟悉的，我们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
瞧瞧这些用小蛋壳制作的小玩艺，是不是在向我们尽情展示着“蛋”的魅力！NO3：废旧光盘小制作，妙趣横生过时的CD、DVD，再加上自己刻录的一些工具、资料，随着时间的推移，报废的估计有一大摞了。
利用废旧光盘，稍加点缀，一件件趣味盎然的“工艺品”便会出现在你面前，动手试试吧！一、水培花盆准备六张废旧光盘，先装其中五张用胶水或胶布粘上，形成一个盒子，中间放上一个废旧纸杯（装好水），然后拿几颗可用水种植的小植物穿过另一张光盘后再放到水中，这样就把刚才做好那个盒子盖起来了，注意：要把光盘反光那面向外。
想想看那样的小花盆，漂亮吧！把它放在办公室里，即养眼，又很有情趣哦。
二、台灯其制作过程很简单，第一步准备好一摞光盘和节能灯管；第二步开槽把灯管放进去；第三步安装路线；第四步，搞定！(听着好简单，不知做起来会怎么样。
)三、挂钟1．取废旧光盘一张，在一面贴上一层黄色即时贴，再用蓝色即时贴剪出心形和星形的钟点标志，从光盘边缘按钟表常规顺序排列贴好，即成表盘。
2．将表盘用双面胶贴在废旧挂历装饰板的中间位置，并从中间穿一个孔备用。
用黄色即时贴剪细边装饰挂历板的三条边，用白色即时贴剪若干小星星贴在挂历装饰板周围。
3．用包装纸折成若干立体幸运星，用毛线串在废旧挂历装饰板的底边上。
4．最后将钟表芯连同表针一起安装在表盘中间，在后面装上电池，挂于墙上，一个会走动的挂钟就完成了。
生活废品手工制作大全简单小学生,生活废品能做什么手工这是生活废品手工制作大全简单小学生,生活废品能做什么手工，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
废旧物品做的手工可回收物品可以做的手工如下：用空塑料瓶和彩纸做飞机。
在不同颜色的彩纸上画出飞机翅膀、窗户等图案，并用剪刀剪下来，拿一个空的饮料瓶把刚刚剪下来的图案依次贴上去，飞机就做好了。
用废快递盒做小人玩具。
废旧物品做的手工如下：彩色房子。
所用废品：废纸盒+彩色纸+吸管。
所需材料：废弃洗发水、沐浴露这种洗涤用品的塑料瓶身，剪刀、工具刀、胶水、透明胶带、贴纸。
用旧物夹制作书签。
找些旧磁卡、彩色夹子，贴上漂亮的手工纸或书页，就可以制作出个性十足的书签。
用废弃瓶子制作花瓶。
找一个废弃瓶子，可以用手工纸裹住，再搭配一些装饰，就可以做出一个美观实用的花瓶。
废物利用的手工作品简单又好看的制作方法如下：易拉罐和废纸片制作简易花瓶，找到家里不用的纸壳子，画出图样；剪刀剪出来形状；粘到一个纸壳子上。
废弃物品创意手工制作如下：以废弃吸管、废弃纸为例，能做雨伞手工。
准备材料/工具：吸管、彩纸、剪刀、胶带。
用吸管做小伞，要准备正方形彩纸、吸管、胶带和剪刀。
先把正方形彩纸对折，折成一个三角形。
小学生的小手工(变废为宝)简单点!第一种飞机：材料：矿泉水瓶、色卡纸、剪刀、水彩画笔、透明胶。
剪好的白色卡纸包在水瓶下半部瓶身。
利用蓝色卡纸制作飞机的两翼和喷气筒。
准备一个丢弃的饮料瓶，瓶盖往下一点用剪刀剪掉。
剪掉完之后保留两个原材料。
然后在从长的瓶子中间往下剪。
剪成一条一条的形状。
以此类推，剪成菊花瓣的样子。
最后把剪成菊花瓣的条条，掰弯。
变废为宝的手工小创意有：垃圾桶、小沙发、创意画、风铃等。
垃圾桶像我们平时的快递包装盒、家电包装盒都可以不扔，留着在这个时候就派上用场了。
准备一个比较大的废纸箱，我这里选用的是空调纸箱。
将大小纸盒都包上彩纸将小纸盒粘在大纸盒上用硬纸板剪四个圆圈做轮子，涂成黑色，并贴到大盒子上。
一年级变废为宝小作业简单有步骤一年级的学生们在日常学习中会产生很多废纸，这些废纸通常会被丢弃或者直接扔进垃圾桶里。
然而，我们可以通过一些简单的方法把这些废纸变废为宝，让它们得到充分利用，起到环保的作用。
我们可以使用废纸来制作手工艺品。
废纸可以被剪成各种形状，然后用胶水粘贴在纸板上，制作成花朵、动物等形象生动的手工作品。
这样不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们在制作过程中体会到废物的再利用，激发他们的环保意识。
废纸还可以用来制作纸张。
我们可以将废纸撕碎成小块，然后加水搅拌，再经过过滤、压榨、晾干等一系列工序，就可以制成可再生的纸张。
这样做不仅可以减少对森林资源的消耗，还可以节约能源和减少污染物的排放。
制作纸张的过程可以作为一个小实验，让孩子们亲身参与其中，增加他们对科学知识的了解。
废纸还可以用来包装礼物。
我们可以将废纸剪成合适的大小，用来包裹书籍、玩具等礼物，然后用彩带或者绳子系好。
这样不仅可以减少塑料袋的使用，还可以让礼物更加有个性和温馨。
在包装的过程中，我们可以鼓励孩子们动手动脑，设计出自己独特的包装方式，培养他们的创造力和想象力。
废纸还可以用来填充垫枕。
我们可以将废纸撕成小条，然后放入空枕套中，用来作为枕头的填充物。
这样做不仅可以减少废纸的浪费，还可以增加枕头的柔软度和舒适度。
当然，在使用废纸作为垫枕填充物时，我们需要确保废纸的清洁卫生，以免对身体健康造成影响。
废纸还可以用来制作笔记本。
我们可以将废纸剪成合适的大小，然后用针和线将它们缝合在一起，制作成简易的笔记本。
这样不仅可以减少对纸张资源的消耗，还可以让孩子们在学习中更加注重环保和资源的合理利用。
通过以上几种方法，我们可以看到，一年级的学生们可以将废纸变废为宝，将废物转化为有用的物品。
这不仅可以培养他们的环保意识，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
因此，我们应该鼓励孩子们在日常学习中注意废纸的再利用，共同建设一个更加环保的世界。
