2020福师《教育学》在线作业二参考答案

  • 格式:doc
  • 大小:34.50 KB
  • 文档页数:7

下载文档原格式

  / 7
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(2020)福师《教育学》在线作业二

注:本学科有多套试题,请核实是否是你所需要的!!!

一、单选题(共15题,30分)

1、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指__[C]__

[A]教育制度

[B]学校教育制度

[C]教育体制

[D]学校领导制度

2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是_[D]___

[A]观察法

[B]读书法

[C]文献法

[D]行动研究法

3、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_[A]___

[A]劳动起源论

[B]生物起源论

[C]心理起源论

[D]生物进化论

4、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为_[C]___

[A]学生只有机械记忆的能力

[B]教师的知识、能力是不一样的

[C]教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

[D]教育活动完全受到人的遗传素质的制约

5、小学阶段是发展学生个性_[B]___

[A]并不重要的时期

[B]非常重要的奠基时期

[C]没有效果的时期

[D]最不会受外界影响的时期

6、道德认知发展模式,由瑞士学者_[C]___和美国学者科尔伯格等人创建。

[A]赫尔巴特

[B]斯金纳

[C]皮亚杰

7、在1951年提出"范例教学"主张的是_[B]___

[A]赫尔巴特

[B]瓦o根舍因

[C]怀特海

[D]克伯屈

8、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:"给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。"这是_[B]___

[A]遗传决定论的观点

[B]环境决定论的观点

[C]家庭决定论的观点

[D]儿童决定论的观点

9、德国教育家赫尔巴特是__[B]__

[A]儿童中心论的代表

[B]教师中心论的代表

[C]劳动教育中心论的代表

[D]活动中心论的代表

10、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是_[D]___

[A]六三制

[B]双轨制

[C]分支型

[D]五四制

11、_[B]___是指教师和学生在教学过程中,为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

[A]教学策略

[B]教学方法

[C]教学过程

[D]教学原则

12、在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是__[C]__

[A]坚持人文教育为主

[B]坚持科学教育为主

[C]坚持人文教育与科学教育的携手并进

[D]要看情况而定

13、_[D]___是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。

[A]课程大纲

[C]课程计划

[D]课程实施

14、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,__[C]__

[A]是同时的

[B]师范学校出现得早

[C]教师成为一种独立的社会职业的时间早

[D]说不清楚

15、__[A]__仅为人的发展提供物质基础,而不能决定人的发展。

[A]遗传素质

[B]环境因素

[C]物质因素

[D]学校因素

二、多选题(共20题,40分)

1、20世纪以后的教育特点有([A][B][C][D][E])

[A]教育的终身化

[B]教育的全民化

[C]教育的民主化

[D]教育的多元化

[E]教育的现代化

2、教学过程的结构是_[A][B][C][D][E]___

[A]激发动机

[B]领会知识

[C]巩固知识

[D]运用知识

[E]检查知识

3、教育对科学技术发展的作用([A][B][C][D])

[A]教育能完成科学知识的再生产

[B]教育推进科学的体制化

[C]教育具有科学研究的功能

[D]教育推进科学技术研究的功能

4、评价过程中的基本问题有__[A][B][D]__

[A]评价概念是否合适

[B]搜集和加工信息是否合适

[C]评价过程是否科学

[D]报告评价结果的信息是否合适

5、根据课程的任务,课程类型可以分为___[A][B][D]_

[B]拓展型课程

[C]综合型课程

[D]研究型课程

6、教学的一般任务如下__[A][B][C][D]__

[A]传授系统的科学文化知识和基本技能

[B]发展学生的智力、体力和创造才能

[C]培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观基础

[D]关注学生个性的发展。

7、学校教育的构成要素主要有([A][B][D])

[A]教育者

[B]受教育者

[C]教育环境

[D]教育影响

8、人的身心发展的动因有([A][B][C])

[A]内发论

[B]外铄论

[C]多因素相互作用论

[D]环境论

9、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__[A][C][D]__

[A]认知领域

[B]日常生活领域

[C]情感领域

[D]动作技能

[E]安全领域

10、教学工作的基本环节有_[A][B][C][D][E]___

[A]备课

[B]上课

[C]课外作业的布置和批改

[D]课外辅导和答疑

[E]学生学业成绩评价

11、学校教育产生的条件是__[A][B][C][D]__

[A]社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础

[B]脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子

[C]文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递

[D]国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子