幼儿园小班游戏好玩的饺子教案反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班游戏好玩的饺子教案反思(四篇)目录幼儿园小班游戏好玩的饺子教案反思一幼儿园小班游戏小小粉刷匠教案反思二幼儿园小班游戏小熊过桥教案三幼儿园小班游戏小青蛙跳跳教案反思四幼儿园小班游戏好玩的饺子教案反思一小班游戏好玩的饺子教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神，在扣子母扣的过程中，练习小手的灵活性，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看好玩的饺子教案吧。

设计意图娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域活动。

孩子们喜欢在里边担当各种角色，自由操作“家”里的活动材料。

由于“家”里成形的材料比较多，幼儿经常把他们搬来挪去，这些对幼儿来说是材料空间上的隐形浪费。

对此我进行了深入思考，并为幼儿设计了让幼儿能够灵活操作用的“饺子”。

孩子们不但可以扮演厨师或者妈妈做饭的角色，还可以在操作过程中锻炼手部小肌肉的灵活性，“饺子”的投放增强了娃娃家角色游戏的操作性，趣味性。

活动目标1.在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神。

2.在扣子母扣的过程中，练习小手的灵活性。

3.发展幼儿的动手能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”（鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）。

活动过程1.引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺子吃。

你们愿意吗？今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。

（激起幼儿兴趣。

）2.教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一起；如果你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。

3.幼儿开始活动，教师适时进行指导。

（1）幼儿尝试包“饺子”，教师指导。

（2）请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子？延伸活动请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。

活动反思自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。

孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。

通过这次活动可以看到，幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。

我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。

幼儿园小班游戏小小粉刷匠教案反思二小班游戏小小粉刷匠教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，选择喜欢的颜色大胆涂抹，通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小小粉刷匠教案吧。

活动设计背景有些小朋友在日常生活中都不怎么会表达自己的意愿，不敢放手大胆的动手去做。

自己喜欢什么都不敢说，或自己想要什么，想做什么也都不敢说。

通过此次活动来帮助小朋友能大胆表达，大胆动手。

活动目标1.选择喜欢的颜色大胆涂抹。

2.通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。

3.享受玩色游戏的乐趣。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点重点：必须要让幼儿大胆表达，大胆动手活动准备1.多间还待粉刷的房子，8种水粉颜料的塑料小桶·小刷子若干把，湿布，报纸若干张，塑料袋围裙每人一份。

2.《粉刷匠》的音乐磁带，录音机活动过程1.设置情景，激发幼儿兴趣。

（1）指导语：小朋友都听说过小猪盖房子的故事吧。

小猪盖的房子可结实了，但房子还没有刷上漂亮的颜色，穿上漂亮的外衣呢。

（2）激发幼儿帮助小猪的愿望：让我们小朋友来帮助小猪刷房子吧！2.学习小猪刷房子（1穿好工作服，手拿小刷子，做好准备。

（2）讨论如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。

演示粉刷的方法：我是小小粉刷匠，手拿刷子刷牙刷，向下刷，向上刷，上上下下都刷到。

（在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作）（3）用什么颜色刷呢？请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。

3.帮助小猪刷房子（教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。

教师鼓励幼儿大胆涂刷）.4.活动结束。

教学反思在此次游戏活动《小小粉刷匠》中，有大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，说出自己所喜欢的，有个别小朋友看见别的小朋友用这种颜色也跟着用不过比还没有做这个游戏之前好好多。

还有就是活动结束后没有进行体验劳动带来的喜悦。

在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。

幼儿园小班游戏小熊过桥教案三小班游戏小熊过桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能在高25cm，宽15cm的平衡木上走，通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小熊过桥教案吧。

活动目标：1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

6.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？"（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

2.游戏活动-小熊过桥。

（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。

教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。

（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3.放松活动。

（1）教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

幼儿园小班游戏小青蛙跳跳教案反思四小班游戏小青蛙跳跳教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣，引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小青蛙跳跳教案吧。

活动设计背景提高幼儿的观察能力和相声模仿能力是开启幼儿智商的最佳途径，也是开启幼儿潜质的重要环节，大多数幼儿孩子处于潜微的启蒙意识中如果教师忽略了对他们的引导对他们的模仿能力会形成阻碍，鉴于这种情况我组织了本次的本次的讲课目的是培养幼儿的模仿能力和参与活动的能力，以此发展学生的潜能。

活动目标1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

活动过程一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。

二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。

提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。

在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。

整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。

这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。

(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

活动反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。