学高为师,身正为范

学高为师，身正为范——廉洁常记心头

陈宅镇中 黄镭光

曾经在以前我觉得，“廉政建设”是政府部门、机关领导的事情，和我们学校关系不大，更不会和我们教师扯上关系。最近自己看了不少书，通过较长时间的学习与思索，逐步认识到廉政是一种文化，不仅仅是机关单位的事，而且与学校密切相关，与师生关系重大！廉政文化教育延伸到校园，对拓宽教育领域，加强学生思想道德教育，让学生们从小就萌生反腐倡廉意识，促使整个社会形成以“廉”为荣、以“贪”为耻的社会文化环境，具有重要意义。

教育家陶行知说得好：“学高为师，身正为范。”古人也曾说：“经师易求，人师难得。”作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！在当前形势下，市场经济大潮冲击着每个人的头脑，社会的发展也伴随着不良风气的蔓延，我们每位老师更要特别强调“廉洁从教”，遵守职业道德，坚守高尚情操。今年教师节前，中国人民大学教授张鸣也在微博上发出倡议：“今年教师节，无论大中小学教师，不收礼。”

经过这段时间的学习，我简要谈谈我对“廉洁从教”的几点看法：

其一，我们教师要树立正确的人生观、价值观。师者，作为“传道授业解惑”之人，以培育青少年成才成人为最大责任！选择教师作为职业，就意味着我们应不计经济报酬，淡泊名利：我们不似经商者，可以一夜暴富，也不似从政者，可以连升几级。我们唯有默默耕耘，在不经意间回头，原来已经“桃李满天下”，看到学生们一个接一个的成才，便是对我们最大的回报，便是我们最大的满足！

其二，要不断的约束自己的日常行为。所谓“廉洁”，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵。俗话说“身教大于言教”，我们的一言一行都被学生看在眼里，潜移默化中影响着学生的思想，无意间的一个动作或许会被某些学生模仿，成为他们一生的“榜样”。

比如我曾经跟几个教师一起讨论过一个案例：一学术论坛邀请一著名教授作报告半个多小时，出场费竟然要20万之多！本来一个教授有义务为社会传播学术研究成果，让更多的后生了解、参与进来，但20万出场费的“学风”却搅浑了一切！试想，这些学生听众知道这一“内幕”后又会在未来的工作中如何“学样”？因此，我们每一位教师，都须注意自己的言行，尤其要廉洁从教，以自己高尚品行育人，“润物细无声”式地提高学生全面素质，使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

其三，要多读书，读好书，不断充实自己。“读书使人进步”，读好书可以提高拓宽教学

视野、提高自我修养、丰富教学手段，用正确的理论武装自己。杜绝利用职责之便谋取私利，以正确的心态来认识和对待社会不正之风，抵制不良行为，以坚定的立场来维护教师自身“廉洁从教”的形象。

记得去年，复旦大学校庆典礼上，校长杨玉良院士做了主题报告，指出教师“身正为范”比“学高为师”更重要，呼吁教师教给学生丰富的思想和对整个社会的责任感，包括廉洁从教。大中小学教师，既要教给学生的各种能力，更重要的是充实学生的思想。“一名教师，如果不能时刻对自己的事业保持一种高度的责任感以及唯恐教育不好学生的恐惧感，那就不是一个真正的好老师。”

“清正在德，廉洁在志”，作为新时期的教育工作者，廉洁它像一面镜子，时刻提醒着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，守得住清贫，耐得住寂寞，为祖国的教育事业添砖加瓦。如果我们挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。“廉洁方能聚人，律己方能服人”，让我们一起，时刻将“廉洁”记在心头，从每一件小事做起，以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风，兢兢业业地投入到教育事业中！