新编现代教育技术第3章习题答案
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1. 简述数字化校园网的功能。
答：（1）校园网应提供先进的信息化教学环境、具备教学服务和学生学习功能。首先，校园网的建设必须考虑到为学校教学、教育科研提供优质的网络化教学环境。因此，校园网应当是宽带、具有交互功能和专业性较强的计算机局域网络。校园网除了需要有必备的硬件设备和操作系统平台外，还应当具备教学服务和学生学习功能。
（2）校园网应具有教务、行政、总务管理功能。校园网使学校建立完善及时的信息发布体系，在此基础上可以实现学校管理的透明化、公平公正化。学校管理功能主要有以下几个方面。可以进行课程管理、学生成绩与学籍管理、图书资料管理等教学教务管理，也可以进行档案管理（含人事、教师档案等）、处室管理等行政事务管理，总务后勤管理包括财务管理、设备、房产等。
（3）校园网应满足对内对外的通信功能。校园网的通信功能，包括提供Internet服务、远程教育服务、电子论坛、视频会议等。 在校内，校园网除了提供为师生提供教育资源服务外，也应为师生校园生活、学习交流等方面创造必要的技术环境，营造具有学校特色的、健康的、安全的校园网络文化环境，以此来展示学校的办学能力与办学水平，展示教师的教学能力，提升学校的办学形象。
总之，简单点讲，数字校园网应具有教学、管理、通信等三大功能。
2. 简述微格教学系统的组成与基本功能。
答：微格教学是在有控制条件下培训师范生和在职教师教学技能的一种方法，微格教学系统是一个可控制的实践系统，他一般有微格教室、控制室、示范室、观摩室组成。
微格教学系统的基本功能包括：
（1）教学功能：教学模拟、示范观摩。
（2）管理功能：实况录像与播放、教学转播、监视、控制、对讲。
（3）反馈评价：反馈及时、准确；评价客观、全面。
3. 简述现代远程教育的概念与作用。
答：远程教育，或称开放教育、远距离教育，泛指教育在地域间的开放。致力于通过教学手段解决分隔两地的教育沟通。或者说，学习者与教师处于准永久性分离状态的学习模式称之为远程教育。
1）在教师教学及学生学习中的优势
（1）网络把高等教育快速有效地传递给它的学生，与传统的教育模式相比它更强调全球性的交流，消除了距离上的障碍。
（2）远程教育扩大了学生学习的自主性和灵活性。远程教育提供的教学内容丰富，学生可以根据自己的需要自主选择学习内容和学习时间，这样，就扩大了学生学习的自主性和灵活性。
（3）远程教育有助于激发学员的学习积极性和学习兴趣。与传统的教学模式相比，参
加网络学习的学生没有那种与教授们面对面交流的压力，因为在虚拟的环境里每个人的角色都是平等的。
（4）交互性是远程教育最明显的特征。交互式学习是远程教育与其他媒体教育最重要的不同之处，学生与教师实现了在时间与空间上的非同步交互。
（5）远程教育对于残疾学员来说受益最深。在传统的教育模式下，对于残疾学员来说最大的学习障碍就是空间距离的问题。有些残疾学员由于行走困难等不便，不得不放弃自己渴望受教育的要求。但是远程教育消除了这种障碍，使残疾学员们接受高等教育的梦想得以实现。
（6）远程教育有益于发展终身教育和继续教育。对于在职的成人来说，远程教育因为打破了时空界限具有极强的开放性，有助于扩大学员的年龄范围和地域界限。
（7）远程教育具有消费上的竞争优势和排他性，遵从“以人为本”的教育理念。
（8）远程教育的重要意义在于教育的广泛性、平等性。监控力度公平化，“班级里”没有“前排”、“后排”之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。
（9）教师控制手段和方法更加科学化。教师起到对学习者的帮助和促进作用，控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。
2）在国家发展过程中的优势
（1）使我国不脱离国际轨道；
（2）提高综合国力；
（3）达到科教兴国，实现共同富裕的目的。
