研究洛伦兹力
广东肇庆中学傅俊
教学目标
1．知识与技能：
（1）认识洛伦兹力，会应用左手定则判断洛伦兹力的方向；
（2）掌握洛伦兹力公式
2、过程与方法：
（1）通过实验探究的过程，学习从实验总结规律的方法；
（2）通过理论探究的过程，培养学生的分析推理能力；
3、情感态度与价值观
（1）通过实验培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维习惯
（2）通过理论推导得出洛伦兹力大小的公式，培养严密的推理科学作风（3）通过分组实验，小组讨论，学会与他人合作学习的精神。
教学重点
（1）利用左手定则会判断洛伦兹力的方向
（2）掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算
教学难点
洛伦兹力方向的判断
研究洛伦兹力（学案）
一、 探究洛伦兹力的方向
1、
S N S
N
N
S
S
N
2、
思考题：安培力方向判断的方法是左手定则，那么洛伦兹力的方向判断的方法是否也能
用左手定则呢？ 3、 实验结论：洛伦兹力方向判断方法是________________
4、
练习题
二、探究洛伦兹力的大小
原理：F安=N f洛
1、在长为L的体积内电荷数N？
2、通过导体的电流强度I？
3、长度为L的导体所受的安培力F？
4、一个运动电荷受到的洛伦兹力f？
三、课后练习题
如右图,若已知两板间存在相互正交的匀强电场E与匀强磁场B，从粒子源出来的带正电的粒子速度水平向右,重力不计，
(1)这个粒子受到哪些力？
(2)速度多大的粒子才能沿直线穿过场区?
三维设计P67热点一、热点二、热点三
四、作业
1、完成课本90页第3题和第4题；
2、预习洛伦兹力与现代技术
