试卷编号：卷
课程名称：医学统计学适用专业：科学学位专业：班级
姓名：学号：学院(系)：考试日期：题号一二三四五六七八九十总分统分
题分30 15 25 30 100
签名得分
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2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。
一、最佳选择题(每题2分，共30分)
得评阅
把每题的答案填入下表中：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A B C D B B A C C C B B C D B
1、描述一组正态分布资料的集中趋势，以指标为好。
A. 算术平均数；
B. 几何平均数；
C. 中位数；
D. 变异系数
2、比较成人身高和儿童身高的离散趋势，宜用。
A. 标准差；
B. 变异系数；
C. 方差；
D. 离均差平方和
3、对于正态分布资料，X+1.96S，所对应的面积占总面积的。
A. 95%；
B. 99%；
C. 47.5%；
D. 49.5%
4、下列说法哪个是错误的？中位数适用于描述资料。
A. 最小组段无下限；
B. 最大组段无上限；
C. 偏态分布；
D. 正态分布
5、大，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性小。
A. S X；
B. S；
C. CV；
D. Q U—Q L
6、某地1992年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L，标准
差为4g/L，则其95%的可信区间为。
A. 74±1.96×4；
B. 74±1.96×4/10；
C. 74±2.58×4；
D. 74±2.58×4/10
7、两样本均数比较的t 检验，分别取以下检验水准，以 所取第二类错误最大。 A. α=0.01； B. α=0.05； C. α=0.10； D. α=0.20 8、两样本均数比较的t 检验结果，P<0.05，可认为 。 A. 两样本均数不等； B. 两样本均数相等； C. 两总体均数不等； D. 两总体均数相等 9、完全随机设计的方差分析结果，P ≤0.05，可认为 。 A. 各样本均数不等或不全等； B. 各样本均数都不相等； C. 各总体均数不等或不全等； D. 各总体均数都不相等
10、某地某年肝炎发病人数占总人数的5%，这是该地该年肝炎的 。 A. 年发病率； B. 年患病率； C. 患病构成比； D. 患者平均数
11、已知甲县人口较乙县年青，今欲比较两县死亡率的高低，适当的比较方法是 。 A. 将两县的总死亡率直接比较；
B. 对年龄进行标准化后，再比较两县总死亡率；
C. 将两县的总死亡率进行t 检验后再比较；
D. 将两县的总死亡率进行χ2检验后再比较
12、下面哪一点不是Poisson 分布的性质 。
A. λ=σ2；
B. 当λ≥20时，近似正态分布；
C. 可加性；
D. 相互影响性 13、χ2检验中理论数T 的计算式为 。
A.
N n n c r )1(-⋅； B. N n n c r ⋅-)1(； C. N n n c r ⋅ ； D. N
n n c
r + 14、已知两组计量资料方差不齐，可用 检验。
A. t 检验；
B. U 检验；
C. F 检验；
D. 秩和检验 15、对一组既做相关分析又做回归分析的资料，有 。 A. b=r ； B. t b =t r ； C. b=a ； D. r=1
二、名词解释(每题 3分，共 15分)
得评阅
1.总体：
总体是根据研究目的所确定的所有同质个体某实际值的集合。
2.变异：
变异指的是同质个体中同一观察指标的个体观察值之间的差异。
3.抽样误差：
由于个体变异和随机抽样的原因，用样本统计量估计总体参数往往存在误差，
称样本统计量与总体参数之间的差异为抽样误差。
4.第一类错误：
拒绝实际上成立的H0，这类“弃真”的错误称为第一类错误，第一类错误的概率常用α表示。
5.参考值范围：
参考值是指包括绝大多数正常人的人体形态、功能和代谢产物等各种生理、生化指标常数，也称正常值。参考值范围是指在正常人群中，95%对象的观察值范围。
三、简答题(每题5分，共25分)
得评阅
1、简述计量资料统计描述指标体系。
①频数分布：频数表、频数图
②集中趋势描述：算术均数、几何均数、中位数、众数
③离散趋势：极差、四分位数间距、标准差、变异系数、方差
2、完全随机实验设计和随机区组实验设计的方差分析，何者检验效能更高，为什么？
1.完全随机设计没有把混杂因素（如年龄、体重等）考虑进去，而随机区组设计通过设置
区组而使得混杂因素在同一区组内均匀。
2.完全随机设计方差分析属于单向方差分析，随机区组设计方差分析属于双向方差分析。
3.前者变异拆分：SS总=SS组间+SS误差（或SS组内），后者变异拆分：SS总=SS区组
+SS处理+SS误差。
故随机区组实验设计得方差分析检验效能更高。
3、率和构成比有何不同？为什么不能以比代率？
一、率和比例的概念不同
1、率：又称频率指标，是某现象实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位总
数之比，用以说明某现象发生的频率或强度。
率的比例基数可以
是百分率，千分率，万分率，十分率等。应该根据其在医学中的使
用习惯来使用。人口学指标如出生率，死亡率等习惯用千分率；恶
性肿瘤的发病率，死亡率一般用万分率或十万分率；住院病人的病
死率，床周转率等则常用百分率。
2、比例指标，通常计算构成比，说明某一事物内部各组成部分所占的比重或分布。常以
百分数表示。
二、率和比例的计算方法不同
1、率的计算公式为：
率＝发生某现象的观察单位数／可能发生某现象的观察单位总数＊K
K为比例系数，可以为100％，10000／万,100000／10万等。
2、构成比＝某一组成部分的观察单位数／同一事物各组成部分的观察单位总数＊100％二者说明的问题不同。构成比只能说明某事物内部各组成部分在全体中所占的比重或分
布，不能说明某现象发生的频率或强度。
4.举例说明回归分析的用途：
回归分析主要是研究两个变量间的数量依存关系的统计学方法。例如欲研究血清胆固醇
含量与舒张压间是否存在依存关系，可在某大学随机抽取20名成年
男性，测得他们的血清胆固醇含量和舒张压，并对两者指标采用简
单线性回归方法进行分析可得是否存在依存关系。
5、简述非参数检验的优缺点，什么情况下会用非参数检验？
优点：（1）对总体分布未做出任何假定，因此适用于任何分布的资料。如严重偏态分布、分布不明的资料、等级资料或末端无确定数值的资料。（2）易于收集资料、统计分析比较简便。
缺点：不直接分析原始测量值，从而有可能会降低它的检验效率。满足参数检验要求的资料分析时应首选参数检验方法。不满足参数检验要求的资料应选非参数检验。
适用以下情况：1.分布不明的小样本计量资料；2.等级资料；3.不满足正态和方差齐性条
件的小样本计量资料；4.一端或两端是不确定数值（如<0.5、>5.0等）
的计量资料
四、计算分析题(每题15分，共30分)
得评阅
（参考界值：χ20.05，1=3.84；χ20.01，1=6.63；u0.05=1.96; u0.01=2.58）
