跨越百年的美丽,ppt(人教版)课件《跨越百年的美丽》第二课时教学设计【教学目标】1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人巨大奉献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
【教学重点】能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
【教学难点】领悟“跨越百年的美丽”的内涵。
【教学思路】《跨越百年的美丽》文章以“美丽”为主线，说明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的奉献，实现了自己的人生价值。
教学重点就是：体会居里夫人的美丽所在。
因此，教学前可以围绕题目进行谈话：教学时以标题的中心词“美丽”为突破口，什么是美丽，为什么美丽能跨越百年？请学生从文中找出关键语句：居里夫人的美丽表现在哪里？引导学生逐一发现美丽所在，理解“美丽”内涵。
之后进行随文练笔，提升内心感受。
【设计理念】以“美丽”为主线，对文中重点语句进行评析，领会居里夫人的精神魅力，使学生理解居里夫人的美丽不仅表现为容貌之美，更表达在她的人格之美，让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。
【教学内容】人教版语文六年级下册第五组课文中的18课《跨越百年的美丽》【教学方法】自读自悟，合作探究。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】两课时（本设计为第二课时）【教学过程】一、引题1．导入新课，走近居里夫人。
师：同学们，通过上一节课的学习，我们已经对居里夫人有了初步的了解，看到这张图片，你想用什么词语来形容?师：这节课让我们继续走近这位伟大的女性，走近她那跨越百年的美丽，请同学们齐读课题。
请看学习目标2．出示学习目标：（课件出示2）1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人巨大奉献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
二、比读书（课件出示3）请同学们仔细读读课文第3、4自然段，想想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”，这种“美丽”表现在哪些方面？找出让你触动最深的词语或句子，在旁边适当地做上批注。
