小学开展“珍爱生命之水”《水资源浪费和污染情况调查》表(Word)

水污染调查报告（优秀3篇）

水污染调查报告 篇一

湖州是因湖而得名的，它是太湖的主要上游水源地之一，因此，湖州水质的优劣所产生的影响是很大的。而现如今，湖州城的水受到污染是每一个湖州人有目共睹的。

我的家就位于“母亲河”的旁边，只要一走到朝着河的窗子跟前，便可以看到大面积漂浮在那母亲河河面上的绿色水生植物，也可能其中一部分是微生物。总之，那种绿色很不自然，让人看着不舒服，于是我通过初中的知识判断这现象应该是水体富营养化污染引起的“水华”现象。而除了这些植物、微生物以外，还能不时的看到河面上漂着体积较大的生活垃圾，那些体积小的垃圾就不用说了，更是时时都可以看到的。除了这母亲河河面上出现的严重状况外，只要再往河水中再仔细一看，就会觉得这水的颜色很深，而且深得怪怪的。当遇到这样的河流时，我想不论是谁，都会猜想它产生的原因吧。

（一)。过量施用化肥会使土壤中含有过多的氮、磷元素，它们会随着水流到其它水体中去，加上人们大量使用含磷洗涤剂等化学产品，使江河湖泊等水体中的氮磷含量大量增加(有人估计，地球上目前工业固氮量已经是自然界中生物固氮量的1倍）。水中丰富的营养物使藻类大量繁殖，就会在淡水中出现“水华”现象，在海洋中则会出现“赤潮”等。当这些藻类死之后，由于细菌分解这些有机物需要消耗水体中大量的溶解氧，从而使水体中需要氧气的生物（如鱼类、软体动物等）大量死亡。此时，水体就会发黑变臭，水质严重恶化。

（二）。我有好几次看到住在附近的居民往河中倾倒各种生活垃圾，甚至连塑料泡沫都往河里扔。此外，我还看到过河对岸有居民在河水中清洗马桶或是对着河水刷牙，大家可能认为刷牙是件小事，可是那日积月累的刷牙水也是会对河水产生污染的呀！然而，最不可思议的是还有人在如此污浊的水里洗衣物。不过这些行为并不是百思不得其解的，它们大概都是人类品德阴暗面的表现吧，由此还可以看出湖州市民中的较大一部分人是很缺乏道德素质的。可是，我真的不明白，河水受污染对周围的居民有什么好处不成，周围的居民竟然眼看着母亲河河水水质的日益恶化，却仍没有停止对河水产生污染的行为！这真是辜负了环卫工人的辛勤劳动，也让“母亲河”三个字染上了污点。

尊敬的受访者：

您好！为了解我国水资源现状、保护措施及公众参与情况，我们特此开展本次问卷调查。您的宝贵意见将有助于我们更好地制定水资源保护策略。本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的性别：

（1）男

（2）女

2. 您的年龄：

（1）18岁以下

（2）18-25岁

（3）26-35岁

（4）36-45岁

（5）46-55岁

（6）56岁以上

3. 您所在的地区：

（1）城市

（2）农村

4. 您所在地区的经济发展水平：

（1）发达地区

（2）较发达地区

（3）中等地区

（4）欠发达地区

二、水资源现状认知 5. 您认为我国水资源总量如何？

（1）丰富

（2）一般

（3）不足

6. 您认为我国人均水资源占有量如何？

（1）充足

（2）一般

（3）不足

7. 您认为我国水资源分布是否均衡？

（1）均衡

（2）基本均衡

（3）不均衡

8. 您认为我国水资源污染状况如何？

（1）严重

（2）较严重

（3）一般

（4）较轻

三、水资源保护措施

9. 您是否了解国家关于水资源保护的法律法规？

（1）非常了解

（2）比较了解

（3）一般了解

（4）不太了解 （5）完全不了解

10. 您认为以下哪些措施对水资源保护效果较好？

（多选）

（1）加强水资源管理

（2）加大污水处理力度

（3）推广节水型产品

（4）提高水资源收费标准

（5）加大宣传力度

（6）开展水资源保护活动

11. 您是否参与过水资源保护活动？

（1）经常参与

（2）偶尔参与

（3）很少参与

（4）从未参与

四、公众参与

12. 您认为公众参与水资源保护的重要性如何？

（1）非常重要

（2）重要

（3）一般

（4）不重要

（5）不知道

13. 您认为以下哪些方式可以提高公众参与水资源保护的积极性？

（多选） （1）加强宣传教育

（2）开展水资源保护活动

（3）提供节水奖励

（4）加强监督执法

水的调查表幼儿园作业

一、调查目的

本次调查旨在了解幼儿园小朋友对水的认知、使用和保护情况，以及对水的相关问题的理解程度。

二、调查问题

1. 你认为水是什么？

2. 你每天都会喝水吗？为什么？

3. 你觉得水对人体有哪些好处？

4. 你知道水的来源吗？

5. 你是否知道水的循环过程是怎样的？

6. 你平时如何使用水？

7. 你有没有做过节约用水的行动？

8. 你觉得水有没有用完的可能性？

9. 你知道水的污染会对环境和生物造成什么影响吗？

10. 你有没有听说过水资源的紧缺问题？

三、调查结果

调查结果显示，大部分幼儿园小朋友对水的认知还比较简单，认为水是透明的、能喝的液体。他们普遍意识到每天都需要喝水来保持健康，因为水可以帮助消化、排泄废物、保持体温和补充身体所需的水分。小朋友们也知道水可以用来洗脸、洗手、洗衣服、洗菜等日常生活用途。

关于水的来源，大部分小朋友知道水可以从水龙头、井水、河水等地方获取。但是对于水的循环过程，他们的认知还相对模糊。有些小朋友认为水从水龙头出来后就消失了，不知道它会被蒸发成水蒸气，然后形成云，最后降雨回到地面。

在使用水的方面，部分小朋友表示会节约用水，比如洗手时不一直开水龙头、洗菜时不浪费水等。但也有一些小朋友表示不太清楚如何节约用水，需要家长和老师的引导。

关于水资源的问题，大部分小朋友还没有听说过水资源的紧缺问题，对于水的用完可能性也没有明确的认识。他们需要在日常生活中加强对水资源的保护意识，养成节约用水的好习惯。

四、调查结论

通过本次调查，我们了解到幼儿园小朋友对水的认知和使用还有待提高。在日常教育中，我们应该加强对水资源的教育，让小朋友了解到水的重要性和珍贵性，培养他们的节约用水意识。同时，还要引导他们保护水资源，避免水的浪费和污染，为我们的美丽家园贡献一份力量。

五、参考资料

1. 《幼儿园生活常识与科学启蒙教育》

2. 《幼儿园科学教育指导方案》 3. 《幼儿园生活与科学》杂志

“关心身边的环境”活动调查表

这次 周孜凡、王浩琚、宋兰欣、俞子辰、梁立烨（姓名）调查的地点是校园或生活小区等身边的环境问题，内容是：（在选择的内容后打上√）

1、空气污染（ ） 2、水污染（ √ ） 3、垃圾污染（ √ ） 4、噪音污染（ ） 5、其他 污染

观察到的现象 调查结果 资料种类 资料来源

我们来到长江江边码头，码头以及堤坝上就有许多人们乱扔的各种垃圾，有塑料袋、易拉罐、废纸和零食袋等等。江面上飘着垃圾但不是很多，江水的颜色有点黄，不过我们用矿泉水瓶装了点看还比较清澈。 污染来源 长江流域水污染主要来源于点源、非点源、流动源。非点源主要是指水土流失、农田排水等；点源主要是指沿江工业、生活排污口；流动源主要是指长江的船舶污水和垃圾。 文字和图片 这些资料是周孜凡、王浩琚、宋兰欣、俞子辰、梁立烨亲身调查的，周六的下午二点我们来到长江江边码头，首先到江边码头看了周边的环境和地面卫生，接着到码头看了看江水的质量和污染状况。 污染程度 图片

污染给人们的生活和生产带来的危害 水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量，甚至使生产不能进行下去。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康，损害很大。

人们采取了哪些

应对措施 码头的叔叔告诉我们江面也有清洁工人清扫垃圾和打捞江面垃圾。能想到他们有多辛苦吗？

当地的绿化情况 堤坝种了很多树木和草坪

我们的建议 我们首先要从自我做起，保护母亲河，作为九江小学的我们更应该注重身边的一点一滴，为了保护人类共同的家园，让山更美，水更秀，天更蓝，请让我们人人都多一份环保意识，热爱自然，保护环境，改善环境，珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿，为我们的家园献出一份爱心。