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电影艺术欣赏
韶关学院文学院 邓年刚
第一讲 电影是什么
电影是什么
电影发展到今天，已经成为人们生活中不可缺少的娱乐和消遣方式，成为都市人的生活方式。电影已成为一门值得认真研究的学问。
电影是一种用摄影机把人物、景物及其它被摄对象拍在胶片上，成为许多有连贯性的画格，再由放映机放映到银幕上，造成活动影像以供观赏的艺术。
——安德烈·巴赞
电影是一种用现代科学技术（声、光、电、化、自动控制等）手段全面装配起来的集艺术、审美、大众娱乐功能于一体的媒介手段。
电影是自我与社会的对话。
电影是一种文化与其他文化交换讯息的方式。
电影是艺术，也是商业。
电影是国际间相互了解的媒体。
电影是什么
电影是宣传工具。
电影是人们心理和行为活动的映射。
电影是人格魅力的展现。
电影是切去平淡无奇的段落之后的精彩人生。
电影是满足人类独有的窥视欲的工具。
电影是借别人的故事做自己的梦。
电影是什么 ◎ 第七艺术 ◎
刘一兵 ◎北京电影学院文学系教授
作为情感媒体的电影艺术 ◎
观点：电影是传递情感的艺术媒介
电影应当打动观众的情感
自己先感动，再感动别人
抑制住或抑制不住的情感
情感要有抑制
故事要有悬念
电影是一种满足人们审美需要的崭新的艺术形式，它对人类思维方式的深刻影响，不亚于文字和印刷术。
电影作为一种语言符号形式，可以全面反映人类的物质世界和精神世界的方方面面。
电影广泛借鉴其他艺术形式的表现手段，又能充分表现和阐释其他艺术作品。
很多人从电影学会生活。
学会成为一种什么样的人。 2
学会如何遵守社会规范。
学会如何面对社会压力。 △
佳片有约◆
大嘴美女 ◎
漂亮女人 ◎
诺丁山 ◎
永不妥协 ◎ 蒙娜丽莎的微笑◎
生死时速 ◎
黑客帝国 ◎
朱莉娅·罗伯茨
1990年，凭《漂亮女人》一夜成名。
2000年，以《永不妥协》成为第73届奥斯卡影后。
老军乐队-西南师大版六年级音乐上册教案
一、背景介绍
老军乐队是一支中国军乐团队，在中国音乐史上具有重要的地位。该乐队成立于1952年，驻京沪两地。其曲目涉及交响曲、室内乐、电影配乐、儿童歌曲等多个音乐门类。其作品既有经典作品，也有创新作品。此次学习的乐曲为老军乐队的“军队进行曲”。
二、教学准备
1. 教材
选拔优秀音乐教材（六年级音乐上册）中第七单元第二课。
2. 工具
录音机、PPT播放器
3. 教学目标
1. 学生能够辨认“军队进行曲”并感受到军乐队独特的氛围；
2. 学生能够准确模仿音乐中的简单节奏和旋律；
3. 学生能够了解老军乐队的发展历程和音乐特点。
三、教学过程
1. 课前预习
请学生自行查阅老军乐队的相关资料，并尝试倾听老军乐队演奏的曲目。
2. 课堂教学
（1）导入
播放老军乐队演奏的军队进行曲，并带领学生一起感受军乐队的独特氛围和辨认曲目。 （2）学习简单节奏
老师模仿乐曲中的简单节奏，让学生跟随模仿。
（3）学习旋律
老师在PPT上播放音乐，同时教学乐曲中的旋律，并让学生模仿唱。
（4）探究老军乐队的发展历程和音乐特点
让学生分组进行讨论，介绍一下他们觉得老军乐队的音乐特点和发展历程。
3. 课后作业
请学生整理讨论中的收获，并在课本上进行记录。
四、教学评价
1. 教学效果
通过此次学习，《老军乐队》六年级音乐上册教学活动，学生对老军乐队有了了解，了解了老军乐队运用不同的音乐形式和体裁进行演奏的历程，同时在活动的过程中，学生尝试倾听并模仿唱曲目，达到了辨认“军队进行曲”并感受到军乐队独特的氛围的教学目标。
2. 教学反思
该教学活动既有启发性和趣味性，能够激发学生对老军乐队的兴趣和好奇心；同时也存在不足，例如没有针对历史文化背景展开深入教育，没有让学生从根源上考虑军乐队的底蕴和价值，教学内容较为单一等等，后续在教学实践中会继续完善，希望获得更佳的教学效果。
1 中国影视音乐—《怀念战友》赏析
教 学 设 计
教材分析
《怀念战友》是高中音乐鉴赏第六单元第十一节中国影视音乐中的内容，选自电影《冰山上的来客》中的插曲，这一课主要是让学生了解电影音乐中的影视歌曲;提高学生对电影音乐的兴趣和爱好。在教学上，我考虑到学生的基本情况，所以比较专业的音乐知识上，我只是大概的讲述，着重在学生的兴趣及爱好以及整体的情感表达上;通过经典影视音乐作品，让学生充分感受影视音乐的艺术魅力，通过对音乐与影视作品的分析，引导学生学会赏析影视音乐作品并能从中有所感悟。
学情分析
学生在小学和初中时并非都有专业音乐教师上课,因此学生的审美和鉴赏能力参差不齐，部分音乐兴趣班的同学对乐理知识有所了解，但大部分学生音乐素养能力较为欠缺，但是他们的思维活跃，对于作品的欣赏聆听具有浓厚的兴趣，在教学过程中需要将相关的理论知识尽量简化并用通俗易懂的方式表达出来，逐步提高学生的音乐素养。
一、教学目标
根据音乐学科核心素养的要求，从审美感知、艺术表现、文化理解三个方面对该歌曲赏析的教学目标进行设计，力求在有所侧重的情况下达成平衡。 2 学科素养 教学目标
审美感知 1.通过视听对比的方式，感悟、探宄影视音乐，了解影视歌曲和影视纯音乐的异同。
2.结合剧情，感受电影插曲《怀念战友》是如何用音乐来表达情感的，体会影视音乐这种艺术形式的独特魅力。
艺术表现 1.通过分析《怀念战友》的曲式、节奏、旋律、歌词，感受少数民族民歌风格，感受经典修辞手法的巧妙运用，以及歌曲与时代背景的联系。
2.通过让学生自主分析歌词，让学生把握歌词要表现的主题思想、情境、寓意等等。
文化理解 1.通过赏析作品，引导学生感悟新疆少数民族音乐在中国影视音乐中的运用，从文化角度关注影视音乐。
2. 通过分析作品，使学生都能有所启发，引导学生学习、继承和发扬边疆战士们的这种英雄主义精神，用来激励自己，为创造更加美好的明天而努力。
电影音乐发展历程
音乐在电影中的运用可以追溯到很早的时候。在无声电影时代，音乐是用来替代对话的一种方式，以增强观众对电影场景的感受和情绪的表达。最早使用的是钢琴或管弦乐队的即兴创作，以适应电影的情节和节奏。
随着电影技术的发展，大规模的制作开始兴起，电影音乐的作曲家开始作为专职职业出现。20世纪30年代，音乐逐渐成为电影中不可或缺的一部分。作曲家们开始为每个场景和情节创作专门的配乐，以提高电影的观赏性和情感表达。
到了1940年代和1950年代，随着音乐录音技术的进步，电影音乐的发展进入了一个新的时代。作曲家们开始使用更加丰富多样的音乐仪器和声音效果，使电影音乐更加丰富和生动。这个时期的电影音乐以其浓郁的情感和富有创意的音乐元素而闻名。
到了20世纪60年代和70年代，电影音乐进一步发展，并开始与流行音乐和摇滚乐结合。这个时期的电影音乐有着明显的个人风格和特色，许多作曲家成为了世界级的音乐家。电影音乐也开始在流行音乐市场上取得了巨大的成功。
到了20世纪80年代和90年代，电子音乐技术的突破为电影音乐提供了新的可能性。电影制作中开始使用合成器和电子音乐效果，创造出更加独特和前卫的音乐风格。同时，一些著名的摇滚乐队和流行歌手也开始涉足电影音乐的创作和演唱，使电影音乐在流行音乐市场上更加受欢迎。
随着科技的不断发展，电影音乐也在不断创新和变革。现代电影音乐不仅仅是为了配合电影情节，更多地成为了电影中的独立艺术形式。作曲家们以各种不同的音乐风格和元素来创作电影音乐，以达到更深层次的情感表达和观众的共鸣。
总之，电影音乐的发展历程可以说是与电影技术的发展密不可分。从最早的即兴创作到现代的专业创作，电影音乐始终在为电影增色添彩，成为了电影中的重要组成部分。无论是对于电影制作者还是观众来说，电影音乐都具有重要的意义和影响力。
