经典课件：古诗鉴赏专题复习

一缄书札藏何事，
爱惜芳心莫轻吐，
会被东风暗拆看 。
且教桃李闹春风 。
第一首诗巧妙运用比喻，将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、 未拆封的书札，同时也运用了拟人的手法，把未展芭蕉 写成芳心未展的少女，生动形象地表现出芭蕉美好的情 态。
第二首诗运用拟人手法，“小蕾深藏”、 “爱惜芳心 莫轻吐”、“闹春风”将海棠，桃李赋予了人的情感， 不仅生动形象地表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一
参考答案：
同意：第一首用伤春之景“花飞欲尽春”，正 面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反 衬离别之情，以乐写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情 ；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘 托诗人分享人归乡的喜悦之情。
阅读下面这首词，按要求答题。
（09安徽）
小重山•端午
[元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细 缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
①以动衬静
如“月出惊山鸟，时鸣春涧中”；
②以声衬静
如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；
③以乐景衬哀情
如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好 音”。
表达技巧——描写（表现）手法 6.虚实结合
如“何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时” 作用：丰富内容，开拓意境，突出情感，
提供广阔的审美空间 7.用典
如欧阳修《宿云梦馆》： “井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻” 作用：语言精炼，增加文采，丰富内容，
送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春， 山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远。 自缘身是忆归人。
有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托 的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。 你是否同意？请说明理由。
峡口送友人 峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。来时万里同为客， 今日翻成送故剑

综合赏析提问句型：
常见修辞手法：
比喻、拟人
设问、反问
常见表现手法：
联想、想象、虚实结合衬托、对比渲染、烘托动静结合直抒胸臆、借景抒情/融情于景
常见修辞手法： 比喻、拟人设问、反问常见表现手法：联想、想象
鉴赏诗歌的意象和意境
意象情感 / 思想例句及出处 1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁
羌笛
多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 （《白雪歌送武判官归京》岑参）2.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （《渔家傲》范仲淹）3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》王之涣）
情感把握提问句型：
品味语言
提问句型：1.……字用得极妙，请你说说它的妙处。2.请你找出诗句中感受最深的字，并说说它的好处……答题步骤：1.解释该字在句中的含义。 2.展开联想把该字放入原句中描述景象。 3.点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
品味语言提问句型：
综合赏析
提问句型：1.请你赏析……这句诗。2.……结合诗句作简要分析。（涉及整句诗的分析）答题步骤：1.准确指出用了何种手法。 2.结合诗句阐释用了这种手法的作用。 3.此手法有效传达出诗人怎样的感情。
鉴赏诗歌的意象和意境
鉴赏诗歌的意象和意境2020年中考专题复习《古诗鉴赏专题》课
月（残月、明月、新月、玉盘）
在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）2、明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头·明月几时有》苏轼）3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （《枫桥夜泊》张继）4、月下飞天镜，云生结海楼。 （《渡荆门送别》李白）5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 （《无题》李商隐）

总结
诗 眼
整 首 揭示诗的主旨的凝聚点 诗
传神的动词
某 一 富有情韵形容词 句 巧用辞格的其他词语
真题演练（一） 早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 问：请结合诗歌内容，谈谈“最”“绝”二字在 诗中的表达效果。
参考答案：“最”极言春光之美，“绝”夸饰柳色 之新，（含义）将象征大地回春的淡远草色与晚春 满城处处烟柳的景色进行对比，（手法）突出早春 的景色最可爱。（表达作用）
（二）间接抒情 A、借景抒情， B、借物抒情，托物言志， C、寓情于景（或物），情景交融。
A、借景抒情
作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。 例: 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 这首“干谒诗”（用于有所要求而拜谒对方）是作者西 游长安写给丞相张九龄的。是想得到丞相的赏识和录用。 前两联写洞庭湖的浩荡气势，后两联由景物转向抒情。 由景想到自己功名未成，空有出仕愿望，而无人推荐， 就像欲渡洞庭湖而无舟楫一样，希望张九龄援引。
（8）排比
排比是利用意义相关或相近，结构相同或相似
和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势
的效果的一种修辞方法。
例：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭 。
——《木兰诗》
（9）设问 （一） 概念：先提出问题，接着自己把看法说出。 （二） 作用：开头以问题引入，带动全篇；中间设 问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 例：天下英雄谁敌手？曹刘。
1.修辞方法
（1）比喻 定义：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。 分类：比喻可分为明喻、暗喻、借喻。 作用：比喻有突出事物（意象）的情态特征，把抽 象的事物形象化的作用。 例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。—王维《使至塞上》

2024年可用课件 3
历代诗歌变化－了解
上古
——歌谣：诗经
先秦
——诗骚：屈原
两汉
——乐府
魏晋南北朝 ——文人诗：三曹二谢一陶
唐代
——唐诗
宋代
——宋词
元代
——元曲
明清
——诗词
一代有一代文学之盛 重点：唐诗、宋词、元曲 其余都是略作变动，主要还是围 绕这三者展开 诗人：熟悉 两类：民间诗歌，文人创作 体裁：古体诗、近体诗 词体：婉约豪放，北宋南宋
2024年可用课件 14
诗歌题材[5羁旅思乡诗]
原因：战乱频仍、久戍不归、宦游失意、仕途坎坷等， 道路崎岖，交通工具落后，动辄多年，再会难期等
情感：①羁旅孤凄之愁，②恋家怀人之思， ③怀才不遇之苦，④厌战思家之情。
[附]这里的原因，其实也是这类题材常见的情感走向 手法：借景抒情、即事写情(先写所遇之事纷扰，再写故园之思深浓)，
2024年可用课件 12
诗歌题材[4托物言志诗]
内容：不直接表露自己的思想情感，把自己的某种理想、人格寓于某种 具体事物。 物：颜色、气味、声音、动作、形态，
个性气质、精神品质等， 诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、 生活作风、价值取向等有 关。 手法：托物言志-象征、兴寄，拟人、比喻，正面描写和侧面烘托。
2024年可用课件 13
诗歌题材[5羁旅思乡诗]
标题：多含“驿、客、店、次、泊、旅、寄、行、宿、月、忆、思”等， 或 “元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕”等节名。
时间节点：中秋望月、重阳 登高、除夕孤灯、 暮春残秋、日暮鸟归、子规夜啼、杨柳青青、花开花落之际
意象：①月，象征人世间的聚散； ②雁，触动诗人乡思的重要媒介； ③危楼，古人常因思乡情切而登楼凭栏，借此表现归思； ④书信，是用来传递相思之苦的，要领会诗中家信的作用。