重点学科申报_图文.ppt

技能）方向——商品经营管理方向 1. 掌握对客户进行服务与分析管理能力的职业技能。 2. 具有库存物流信息系统应用与维护能力。 3. 能根据销售信息进行商品销售分析,进行商品采购及上架下架建议。 三、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课、专业选修课。 四、综合实训
• 经过多年的探索与实践，电子商务专业形成了“三结合、一协调” 的人才培养模式，即学校与企业相结合、工作与学习相结合、理 论与实践相结合，培养目标与企业用人标准相协调，从而使专业 设置与企业需求一致、技能训练与岗位要求一致、培养目标与用 人标准一致。通过“三个能力”的培养（专业能力、方法能力和 社会能力），实现学生职业能力培养与企业岗位要求“零距离” 对接。
近三 年招 生与 就业 情况
招生数 毕业生数 就业率
2014年 320 287 99%
2015年 370 313 99.7%
2016年 480 435 99.3%
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资讯
谢谢观看！
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• 通过教学方法的改革，把电子商务专业知识与实践结合一起，采用多种创新的教学方法，并联系电 子商务企业实习、实训，把课堂教学变成了生动有趣、并有挑战性的教学形式，使课程教学在形式 和内容上都向着更先进、更有效、更方便、更实用的方面转变。
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用人单位质量评价
近年来，在全校教职工的共同努力下，我校培养的电子商务专业毕业 生，双证书率达95%以上，毕业生就业率97.5%，专业对口率75%，稳 定率72.3%，许多毕业生已成为企业的技术、管理骨干，得到用人单位 的广泛好评。
综合实训安排在第五学期，以提升电子商务专业学生综合职业能力为教学 目标，通过与企业合作或者利用校内外实训基地，采取集中实训或社会实 践的教学组织形式，带领学生进行电子商务专业岗位实训，增强其工作的 适应能力，为企业实习和未来就业奠定良好的基础。

住院危重病人抢救成功率：100%
科室设有专科门诊“男性专科门诊，尿路结石专科门诊 ”；
科室专业组：结石组（蒋方）、肿瘤组（金能成）、男 性组A（dd Y方ou文r Te杰xt in）he；re
体外碎石中心. ，每年碎石达1500人次
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技术水平
先进设备
英国佳乐等离子设备两套 德国威孚莱钬激光发生器一台 德国EMS第五代气压弹道超声碎石清石系统一套 北京中科健安体外碎石机两台 膀胱镜四套，WOLF输尿管镜、肾镜各三套
英国杂志《Oncology letters》 IF：1.84
胡旭东
经尿道前列腺等离子剜除术与电切术治疗良性前列腺增生的疗效比较 三种不同方式的肾盂成形术治疗UPJO的疗效分析 经皮肾镜钬激光碎石术治疗肾结石42例
单孔腹腔镜腹膜后入路行肾囊肿去顶减压术11例报告 后腹腔镜下与开放式两种肾细胞癌根治术的临床疗效分析
➢多次安庆市区及周边县级医院的疑难病例会诊、讲课及手术指导。
➢多次受邀到国家级、省级会议做专题发言、主持和点评嘉宾。
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人才队伍 学科骨干
金能成，副主任医师
➢泌尿外科副主任； ➢中华医学会安徽小儿外科学学会常委； ➢安庆市医学会泌尿外科分会委员； ➢长期从事泌尿外科临床及教研工作，对泌尿外科疑 难疾病的诊治有独到之处，具有丰富的临床经验； ➢擅长于泌尿系肿瘤手术、经尿道电切术，复杂肾结 石的经皮肾镜手术。
现有床位 52张（含分 院区），年 收治患者 1500余人， 床位使用率 130%以上
近二年来，已 成功独立开展 ”腹腔镜下前 列腺癌根治术 ，腹腔镜下全 膀胱切除术， 腹腔镜下肾部 分切除术，输 尿管软镜碎石 取石术”等高 难度新技术
近三
年在国 内外核 心期刊 上发表 杂志10 余篇

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（一） 形成性评价的推动
其后，布鲁纳的结构主义课程理论直接被应用 于美国中小学课程改革，人们开始以学科结构 课程思想为指导，开发中小学数学、物理、化 学、生物、地理等一系列“新课程”，形成了规 模浩大的“学科结构运动”。 但是，由于事先的计划和整个开发过程没有在 学生中进行试测，这些教材脱离了学生的实际 而没有产生预期的效果。
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（一） 形成性评价的推动
1968年，布卢姆（Bloom, B. S.）把形成性评价 运用于学生学习领域，将其作为掌握学习的基 石。 该理论要求在学生学习的形成性阶段，就对学 生学习进行必要的测验，以诊断学习中存在的 问题，进而通过相应的矫正来促成学生达到掌 握水平。
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（一） 形成性评价的推动
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（一） 形成性评价的推动
通过反思这次大规模改革失败的教训，斯克瑞文 （Scriven, M.）于1967年提出了“终结性”课程 评价和“形成性”课程评价（summative and formative program evaluation）的概念，并区分了 二者的不同作用。 他指出，教材应该在形成阶段就进行试测，以获 得有效的评价信息，从而在最后定型前予以调整 ，这种过程就是“形成性评价”。 相反，“终结性评价”是在教材成型后才进行的 评价。
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《小学课程设计与评价》
任课教师：曾文婕 上课班级：2011级小学教育专业
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《小学课程设计与评价》
任课教师：曾文婕 上课班级：2011级小学教育专业
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第十七模块 小学学习性评估
两大部分
第一单元 小学学习性评估概述 第二单元 小学学习性评估的开发
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《小学课程设计与评价》
任课教师：曾文婕 上课班级：2011级小学教育专业

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二、学科现状:（二）研究方向三
科学问题
方法手段
材料固有问题限制应 用范围、影响可靠性
口腔内环境的特殊性， 以往局限于三维有限 元分析等，难以真实 反映口腔内情况
新材料研发
微型电子传 感器技术
研究内容
聚酰亚胺纤维桩，氧化 锆全瓷桩及其配套树脂 材料研发
开发口腔生物力学分析 的微型传感器
Angle Orthod 2010;80:828-34
Angle Orthod 粘合在牙齿模型上的应力传感器芯2片009;79:558–63
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二、学科现状:（二）研究方向四
方向四、口腔黏膜癌前病变的发病机理和化学预防
➢ 学科带头人: 孙国家自然科学基金 ▪ 北京市自然科学基金 ▪ 北京市科技计划项目 ▪ 北京市优秀人才专项 ▪ 北京市科技新星人才培养计划
▪ 天然产物对口腔黏膜 癌前病变的化学预防
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二、学科现状:（二）研究方向二
代表性论文：
Chin Med J 2010, 123(3):332~336 Int Endod J 2008, 41(8):643-650
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二、学科现状:（二）研究方向三
方向三、口腔生物材料研发及生物力学研究
➢ 学科带头人: 张振庭 ➢ 学术骨干: 白玉兴，郑东翔，等 ▪ 国家自然科学基金 ▪ 国家863课题 ▪ 北京市自然科学基金 ▪ 北京市科委项目 ▪ 北京市教委科技创新平台
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二、学科现状:（二）研究方向
方向一、牙齿发育及基于干细胞的牙齿及其支持组织再生
➢ 学科带头人: 王松灵 ➢ 学术骨干: 范志朋，郑颖，等 ▪ 国家杰出青年科学基金（B类） ▪ 国家973、863重大专项课题 ▪ 国家自然科学基金 ▪ 北京市重大专项科学研究