五年级数学(下册)随堂作业

第一次作业学习重点：掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。

理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。

学习难点：理解分数加减法混合运算的顺序，理解先通分，再加减的算理。

一．基础题 1、填空（1）同分母分数相加减，只把（ ）相加减，（ ）不变，最后结果必须是（ ）。

（2）异分母分数相加减，先（ ），将分母（ ）的分数化成分母（ ）的分数，就可以相加减了。

（3）41 + 81= ()() +()() =()()31 - 51 = ()()- ()()= ()()2、直接写得数87 - 41 = 54 + 43 = 21 - 101 = 43+ 81 =41 - 51 = 51 + 61 = 3- 43 = 43+ 81 =3、自己喜欢的方法计算1311 + 65 - 1311 31 +（52 - 41） 94 + 134 + 139 + 95 85 -（85- 31）二、综合题 1、解方程х + 53 = 109 х - 81 = 3265 - х = 41 127 + х = 652、列式计算（1）32加上65与185的差，和是多少？（2）甲数是72，乙数比甲数多31，甲乙两数的和是多少？ 3、解问题（列综合算式计算）（1）笑笑看了一本书，第一天看了这本书的51，第二天看了这本书的157，第三天看了这本书的154，小军看完这本书了吗？还剩几分之几？（2）一块地，种白菜用去154，种萝卜用去158，其余的种辣椒，种辣椒用地占这块地的几分之几？（用两种方法计算）（3）一瓶饮料，第一次喝了21，第二次喝了31，两次共喝了几分之几？还剩多少？（4）大娘第一次买来43吨煤，一周后用去31吨，又买来32吨，大娘家现在有煤多少吨？三、思考题：1、先算一算，在想一想，你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出91 - 101的结果吗？ 21 - 31 = 31 - 41 = 41 - 51 = 51 - 61=2 根基上边的规律计算61+121+201+301+421第二天作业学习重点：掌握分数和小数的互化方法，提高学生计算异分母分数加减法的能力，用分数加减法解决实际问题。

学习难点：熟练的进行分数和小数之间的互化。

一、填空1、753的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，去掉（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。

2、计算51 + 32 + 54时，先计算（ ）+（ ），再用得出的和加（ ）比较简单。

3、比53千克多21千克是（ ）千克；87米比（ ）长21米。

4、把0.6，87 ，43，2013 ，0.58这5个数按照从大到小的顺序排列：二、简算75 + 139 - 75 + 134 8 - 169 - 167 97 + 54 - 97 107 -（73 - 103）三、解决问题1、爸爸用一根1m 长的铁丝恰好围城了一个三角形，其中一条边占铁丝总长的52，另一条边占铁丝总长的103。

爸爸围城的是一个什么三角形？四、思考题三个最简分数，分母都是12，它们的和等于1271，把这三个分数的不同分子填在下面算式的括号里。

()12+ ()12+ ()12= 1271第三天作业学习重点：能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点，了解长方体、正方体的展开图。

学习难点：正确的计算长方体和正方体的棱长之和，进一步培养学生的空间观念。

一、填空题1、长方体有（ ）个面，他们一般都是（ ），也有可能有（ ）个面是正方形。

2、长方体有（ ）条棱，每相对的（ ）条棱算做一组，可以分为（ ）组。

3、正方体有（ ）个面，每个面都是（ ），面积都（ ）。

4、相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。

5、长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，相对面的面积（ ），相对棱的长度（ ）。

6、长方体的六个面中，最多只能有（ ）个面完全相同。

7、 长方体的六个面中，当两个侧面是正方形时，其余的四个面是（ ）的长方形。

8、在实际生活中长方体的侧面有时还可以叫做（ ）。

9、右图是一个长方体，长方体的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，高是（ ）厘米。

它的棱长之和是（ ）厘米。

10、求长方体棱长总和的方法是：（ ）× 4 +（ ）× 4 +（ ）× 4=长方体棱长之和，也就是（ ）+（ ） +（ ）×4=长方体棱长之和，正方体的棱长之和=（ ）× 12。

11、一个正方体首饰盒，它的棱长是8厘米，它的棱长之和是（ ）厘米。

二、计算题51 + 43 97 + 61 65+ 41 + 321217- 43 + 31 54 - 61 + 21 1 - 94 - 95三、应用题1、做一个长6厘米，宽2.5厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要多长的铁丝？2、做一个棱长6厘米 的正方体框架，至少需要多长的铁丝？3、礼品盒长10厘米，宽6厘米，高2厘米，彩带的打结部分长15厘米，捆扎这个盒子至少需要多长的彩带？思考题：1、先算一算下面各题，你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出321= ()() - ()()1-21= 21-41= 41-81= 81-161=2、根据上面的规律计算21+ 41 + 81 + 161 + … + 1281 + 2561 =6210第四天作业学习重点：能够准确的计算长方体和正方体的表面积，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。

学习难点：进一步培养学生的空间观念，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。

一、填空题1、长方体或正方体（ ）叫做它的表面积。

2、看图填空。

（单位：厘米）（1）左、右面的面积和是（ ）平方厘米。

（2）上、下两个面的面积和是（ ）平方厘米。

（3）前、后两个面的面积和是（ ）平方厘米。

（4）这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。

3、一个长2分米、宽3分米、高是的1分米的长方体，它的占地面积最小是（ ）平方分米，最大是（ ）平方分米。

二、选择。

（把正确答案的序号填在括号里）1、长方体的大小由（ ）决定。

A 、长B 、宽C 、高D 、长、宽、高2、一个棱长是1分米的正方体木块被纵向截成三个相同的小长方体后，表面积增加了（ ）平方 分米。

A 、2B 、4C 、6D 、8128 53、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的表面积扩大到原来的（）。

A、3倍B、6倍儿C、9倍D、27倍三、求下面各图的表面积。

(单位：分米)四、解决问题1、做两个如下图所示的不同的硬纸盒，每个硬纸盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？2、做一个长6分米，宽和高都是3分米的长方体无盖玻璃鱼缸，至少要用多大面积的玻璃？3、一个室游泳池的形状是长方体，它的长是50米，宽是30米，深2.5米，要把四壁和池底都贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？4、用一根36厘米长的铁丝焊接成一个正方体模型，如果在这个模型外面糊一层纸，最少需要多少平方厘米的纸？5、学校体育馆用一种木箱装球（如图，上面没有盖），长1.5米，宽0.6米，高0.6米。

（1）制作这样一个木箱至少要用多少平方米木板？（2）如果在木箱外面四周都刷上油漆（底面不刷），刷油漆的面积一共有多少平方米？五、思考题2.313104一根长1米，宽和高都是15厘米的长方体木料，从它的一端锯下一个最大的正方体后，它的表面积减少了多少平方厘米?第五天作业 分数乘法（一、二）学习重点：探索并理解分数乘法的意义，掌握分数乘整数的计算方法和求一个数的几分之几的解答方法学习难点：能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算” 一、基本练习 （一）填空1.154时=（ ）分； 85km =（ ）m ； 41时 =（ ）分；1001平方米 =（ ）平方厘米；51m 2 =（ ）dm 2； 52t =（ ）kg 。

2. 七折表示（ ）是（ ）的（ ）； 六五折表示（ ）是（ ）的（ ）。

3.一瓶可口可乐原来卖5元，节日期间一律打八折，现在每瓶售价（ ）元。

4. 1米的53和3米的51（ ）。

5. 6×31可以表示求（ ），也可以表示求（ ）。

6.2+2+2+……+2=（ ）×（ ）=（ ）。

7.一个正方形的边长是51分米，它的周长是（ ）分米。

8. ，“＜”或“ = ”。

65×65 15×72174×9×3232×9 135××134 32××72 （二）判断1.83×5表示5个83的和是多少，也表示83的5倍是多少。

（ ） 2.一个不为零的数乘假分数，积一定比原数大。

（ ） 3.31×9与9×31的结果不同。

（ ） 4.20×53=20÷5×3。

（ ） 5.一批货物的一半的一半就是这批货物的41。

（ ） （三）涂一涂，算一算1. 4个112的和是多少？ 2.83的2倍是多少？ 3. 5的21是多少？（一）计算24×83 = 15×354 = 32×641= 94×6 = 127×4 = 214×14 =（二）写数量关系。

1.一本笔记本的价格是一支钢笔的61。

（ ）×（ ）=（ ） 2.白兔只数的32相当于黑兔的只数。

（ ）×（ ）=（ ） （三）解决问题1.五年一班共有48人，其中参加羽毛球队的占总人数的81，参加羽毛球队的有多少人？2.一个三角形的底是12厘米，高是底的32，这个三角形的面积是多少平方厘米？3.超市运来一批水果，重560千克，其中梨占总数的73，梨有多少千克？2天卖出梨的43，卖出多少千克梨？ 4.两根绳子都是5米长，第一根剪去21，第二根剪去21米。

哪一根绳子剩下的长？如果两根绳子都是一米长呢？三、提升练习（思考题）1.有两条彩带，第一条长103米，第二条长度是第一条的4倍，第二条彩带比第一条彩带长多少米？（你能用两种方法解答么？）2.请你把312+313+314+315+316改写成一道乘法算式。

3.先找规律，在计算。

因为：21 = 211⨯ = 1 - 21 61 = 321⨯ = 21 - 31121 = 431⨯ = 31 - 41 201=()()⨯1=()1-()1所以：21 + 61 + 121 + 201第六天作业学习重点：理解倒数的意义并会求倒数，理解分数乘分数的算理并能熟练地进行计算。

学习难点：理解“互为”“倒数”的含义理解分数乘分数的算理并掌握直接约分的方法。

一、基本练习 （一）填空1.乘积是1的两个数（ ）。