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儿童教育中应该注重培养孩子的哪些艺术素养在儿童教育中，培养孩子的艺术素养具有至关重要的意义。
艺术素养不仅能够丰富孩子的内心世界，还能提升他们的创造力、想象力和审美能力，为其未来的发展奠定坚实的基础。
那么，在儿童教育中，我们究竟应该注重培养孩子的哪些艺术素养呢？首先，培养孩子的审美能力是重中之重。
审美能力是对美的感知和判断能力，它让孩子能够在生活中发现美、欣赏美。
从大自然的美景到艺术作品的魅力，从日常生活中的点滴细节到文化传统的独特韵味，孩子都能够用敏锐的感知去体会。
我们可以带孩子走进美术馆、博物馆，让他们亲眼目睹各种艺术形式的杰作，感受不同风格和流派的艺术魅力。
也可以在日常生活中，引导孩子观察周围环境的色彩、形状和纹理，比如春天的花朵、秋天的落叶、古老的建筑等。
通过这样的观察和体验，孩子能够逐渐形成自己的审美标准和喜好，学会分辨美与丑、优与劣。
其次，想象力的培养不可或缺。
想象是艺术创作的源泉，也是孩子思维发展的翅膀。
孩子们的想象力常常天马行空，不受现实的束缚。
我们应该鼓励他们大胆想象，不要用成人的思维去限制和批评。
给他们讲充满奇幻色彩的故事，让他们在故事中自由地联想和创造。
提供一些开放性的艺术活动，比如让孩子自由绘画、随意拼贴、创作手工等，不设定具体的主题和要求，任由他们发挥自己的想象力去表达内心的想法和感受。
这样的过程能够激发孩子的创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
再者，创造力的培养也是关键。
创造力是能够产生新颖、独特想法和作品的能力。
在儿童艺术教育中，要给予孩子足够的自由和空间去探索和尝试。
不要过于强调技巧和规范，而是注重孩子的个性表达和创新思维。
比如，在绘画活动中，不要求孩子画得像，而是鼓励他们用自己的方式去表现物体和场景。
可以提供各种材料和工具，让孩子尝试不同的艺术形式和表现手法，如用手指画、吹画、拓印等，激发他们的创作灵感。
同时，也要鼓励孩子在艺术创作中勇敢地表达自己的情感和观点，培养他们的创新意识和独立精神。
一年级艺术大全
简介
本文档旨在介绍一年级学生可以参与的各种艺术活动和项目，帮助他们发展创造力和艺术才能。
绘画
- 通过绘画，一年级学生可以表达自己的想法和情感。
- 使用颜料、彩色铅笔和蜡笔等工具进行绘画。
- 可以绘制动物、植物、人物和抽象的图案。
手工艺
- 手工艺是一种培养学生动手能力和想象力的艺术形式。
- 使用纸张、剪刀、胶水和色纸等材料制作手工作品。
- 可以制作折纸、剪纸、手链和卡片等作品。
音乐
- 音乐可以帮助一年级学生培养节奏感和音乐表达能力。
- 研究唱歌、弹奏简单乐器如手风琴和小钢琴。
- 可以唱儿歌、童谣和简单的乐曲。
舞蹈
- 舞蹈是一种通过身体动作表达情感和故事的艺术形式。
- 研究简单的舞步和舞蹈动作。
- 可以表演自编的舞蹈或参与学校文艺汇演。
剧院
- 剧院是一种通过表演和角色扮演展示艺术才华的形式。
- 参与学校戏剧班级或戏剧俱乐部的活动。
- 可以演绎各种童话故事和角色。
总结
一年级学生可以通过参与绘画、手工艺、音乐、舞蹈和剧院等各种艺术活动，培养创造力和艺术才能。
这些活动不仅有助于他们表达思想和情感，还能提高动手能力和音乐表达能力。
学校和家长可以共同支持和鼓励学生参与这些艺术项目。
以上为一年级艺术大全的简要介绍，希望对您有所帮助。
世界上著名的教育孩子的12种方法1.给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。
父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。
所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
2、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。
要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。
你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。
也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。
专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。
并养成喜欢助人的习惯。
3、鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。
保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4、笑口常开常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。
光是大笑，就是很好的运动。
5、有创意的赞美当孩子表现很好时，不要只是说：'很好。
’赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，'你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。
’不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。
有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。
父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
6、确保孩子吃得健康健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。
不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
7、激发他内在的艺术天份虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。
孩子最喜欢的12种教育方式1、教导他解决问题从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。
当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。
当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：(1)确认他的问题；(2)让他描述他的解决方式；(3)找出解决问题的步骤；(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助；(5)确定他能获得需要的协助。
2、给他表演的舞台每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。
如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。
当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。
我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去“经历”他的成长过程。
有句话说：“要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。
”3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则美国儿童教育学者汤姆斯•阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。
父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。
所有的孩子都需要有一些无所事事、随性玩耍的时间。
4、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。
要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。
你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。
也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。
专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。
5、鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。
保持动态生活可以适度缓解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
6、笑口常开常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。
艺术教育有哪些类型？艺术教育的类型丰富多样，涵盖了20多种类型，其目标在于培养学生的审美意识、创造能力、批判性思考能力，以及对不同艺术形式的理解与鉴赏能力。
以下将对常见的艺术教育类型进行探讨：一、视觉艺术教育:绘画:培养学生的观察力、空间感、色彩应用能力，以及对形式和结构的理解。
雕塑:培养学生的立体思维、材料运用能力，以及对形体、质感和空间关系的理解。
设计:培养学生的创造力、问题解决能力、审美认知能力，以及对实用性与艺术性的平衡。
二、表演艺术教育:戏剧:培养学生的语言表达能力、肢体表达能力、舞台表现力，以及对戏剧冲突、人物塑造、舞台技巧的理解。
舞蹈:培养学生的肢体协调能力、节奏感、空间感、音乐性，以及对肢体语言、情感表达、舞蹈技巧的理解。
音乐:培养学生的听觉辨别能力、音乐理论知识、乐器演奏能力，以及对音乐风格、情绪表达、音乐形式的理解。
影视艺术:培养学生的影像制作能力、剧本创作能力、表演技巧，以及对电影语言、叙事方法技巧、镜头语言的理解。
三、跨专业艺术教育:跨领域艺术教育:整合多种艺术形式，例如戏剧与舞蹈、音乐与绘画、设计与雕塑，培养学生的综合类艺术能力和跨学科思维。
艺术与科技融合教育:将艺术与科技手段相结合，例如虚拟现实创作、互动装置艺术、数字音乐制作，培养学生的科技艺术素养和创新能力。
艺术与文化传承教育:加强传统文化、民间艺术的形式，例如戏曲、书法、绘画、民间工艺，培养学生的民族文化认同感和传承精神。
四、艺术教育的教学模式:体验式学习:通过实践活动，让学生在进行中感觉得到艺术的魅力，例如绘画艺术、舞蹈编排、音乐表演。
项目式学习:以项目为载体，整合艺术与其他学科，培养学生的解决问题的能力和团队合作能力。
探究式学习:鼓励学生对艺术现象进行深思、研究，激发学生的好奇心和求知欲。
合作式学习:鼓励学生之间相互学习、共同创作作品，培养学生的沟通能力和协作能力。
五、艺术教育的评价体系:多元化评价:采用多种评价方式，例如作品评审、课堂表现、学习态度等，评估学生的艺术学习成果。
艺术教育应该选择哪些艺术形式？艺术教育的选择：多元完全融合，启迪心智艺术教育才是全面素质教育的最重要组成部分，其目标不仅是培养艺术人才，更重要的是通过艺术的形式，启迪学生心智，提升审美素养、情感表达、批判性思维和创造力等综合能力。
选择哪些艺术形式进行基础教学，需要从学生的年龄特点、认知水平和艺术教育的终极目标出发，采取多元完全融合的策略。
一、基础阶段：20多块钱体验，激发兴趣学龄前阶段和小学低年级，是孩子对世界充满好奇和探索欲的时期，艺术教育应以趣味性和易操作性为重，使学生在多种艺术形式中体验，增强对艺术的兴趣和热情。
音乐：通过律动、歌唱、器乐体验等，培养孩子的节奏感、音准、音色辨别能力以及音乐表达能力。
美术：以涂鸦、绘画、手工、粘帖等形式，启发与感悟孩子的色彩感知、空间想象力和创造力。
戏剧：通过角色扮演、故事演绎等游戏化活动，锻炼孩子的语言表达能力、肢体协调能力和想象力。
舞蹈：通过律动、模仿、简单舞蹈动作等，培养孩子的身体协调性、节奏感以及对音乐的感受力。
二、发展阶段：深入学习，拓展能力小学高年级和初中阶段，学生对艺术的认知逐渐深化，学习兴趣也更加明确。
艺术教育应注重专业化和系统性，引导学生深入学习，提升艺术技能和审美眼光。
音乐：可以根据学生的兴趣和特长，选择学习乐器、合唱、音乐欣赏等课程，增强音乐素养和音乐表达能力。
美术：可以学习绘画、雕塑、版画、设计等不同形式，提升造型能力、大胆用色能力以及艺术创作能力。
戏剧：可以学习戏剧表演、舞台设计、导演等相关知识，提升学生的情感表达能力、身体语言表达能力以及团队合作能力。
舞蹈：可以学习芭蕾舞、民族舞、现代舞等不同舞种，提升学生的舞蹈技巧、舞台表现力以及身体控制能力。
三、拓展资源阶段：个性发展，多元融合高中阶段，学生已具备一定艺术基础，应鼓励他们根据自身兴趣和特长，选择个性化的艺术学习方向。
同时，艺术教育也应注重多块艺术形式的融合，培养学生的综合艺术素养。
教育儿童的十种方法有哪些教育儿童的十种方法教育儿童是每个家长的重要任务之一。
孩子在成长过程中需要得到良好的教育引导，以培养他们的品德、智力和社交能力。
本文将介绍教育儿童的十种方法，以帮助家长们更好地理解如何培养孩子。
方法一：培养阅读爱好阅读是儿童智力发展的重要环节。
家长可以从小给孩子提供丰富的绘本故事，并逐渐引导他们阅读更多的书籍。
在孩子读书的过程中，与他们共同讨论故事情节和人物性格，激发他们的思考能力和想象力。
方法二：注重音乐艺术音乐艺术对儿童的全面发展非常重要。
家长可以让孩子接触不同类型的音乐，带他们去音乐会、音乐课堂等活动中，培养他们的音乐品味和欣赏能力。
此外，可以鼓励孩子学习一种乐器，锻炼他们的音乐才能。
方法三：培养体育兴趣体育活动对儿童身心健康的发展非常重要。
家长可以鼓励孩子参加各种体育运动，如足球、篮球、游泳等，培养他们的协调能力和团队合作精神。
同时，还需注意教育孩子遵守规则和尊重竞争对手。
方法四：鼓励社交交往良好的社交能力对孩子的未来发展至关重要。
家长可以带孩子参加社区活动、亲朋聚会等场合，让他们与不同年龄段的人交流。
此外，培养孩子的合作能力和团队意识可以通过组织小型集体活动，如扮演剧团或游戏队。
方法五：培养良好的生活习惯良好的生活习惯对孩子的健康和学习非常重要。
家长可以引导孩子培养良好的饮食习惯，如少食多餐、多吃蔬果等；建立科学的作息时间，保证充足的睡眠；养成良好的卫生习惯，教育孩子勤洗手、饭前便后刷牙等。
方法六：提供终身学习机会对于儿童来说，学习不应该仅限于学校的课程。
家长可以提供各种终身学习机会，如参观博物馆、科普展览、探索自然等。
同时，家长也要以身作则，展示出对知识的兴趣和持续学习的态度，激发孩子的学习欲望。
方法七：鼓励孩子表达情感孩子在成长过程中会有各种情绪和想法，家长应该鼓励他们表达情感。
可以与孩子进行亲密的沟通，倾听他们的内心世界，并给予正确的引导和支持。
让孩子知道情感表达是正常的，并帮助他们学会正确处理情绪和与他人沟通。
十种教育孩子的好方法 作为一个父亲或是母亲,能给予孩子最好的礼物就是教会孩子如何获得快乐,这并不是一件容易办到的事情,因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间的快乐,孩子在成长过程中,只有对快乐每一点,每一滴的积累,才能产生真正积极的影响,使他日后能够笑对人生. 一个孩子最好的角色定位应该是自信，乐观以及有良好的自控能力，这里总结十种方法希望能帮助宝宝获得属于他自己的美丽人生！ 1·懂得施与的人最快乐 真正快乐的人，是懂得施与的人。孩子如果能从小就学全施与爱，那么，等他长大之后就更加能够懂得如何接受爱，同时从中获得快乐。人与人之间的关爱和施与，是人与人之间的润滑剂，一个快乐的人也一定是能够与别人融洽相处的人。在这个方面。我们可以这样做：让孩子自己挑选一些现在不太玩的玩具，带孩子去孤儿院或儿童福利中心，让孩子自己把东西送给有需要的小朋友。或是带孩子去动物园认养小动物，培养孩子对动物的爱心。或是在日常生活中，让孩子给疲惫的你做点力所能及的事情，并对孩子表示你的谢意，告诉孩子，他的服务让你觉得很快乐，相信我们的孩子也会因此而感到很开心的！ 2·自由自在 快乐无边 一个成功的人往往有一个快乐的童年，当我们为了孩子能够面对未来人生的挑战，而为孩子设计各种人生蓝图的时候，不要陷入每日时刻表的怪圈里面，繁忙与规则其实并不是十分适合我们的孩子，自由甚至是毫无理由，毫无目的性的快乐瞬间，是孩子的确最爱，有时候孩子聚精会神地看一只蜘蛛结网，或是一群小蚂蚁搬家，对于他来说，有着无比巨大的吸引力自由对于两三岁的孩子来说是激发创造力，想像力的最好催化剂。 3·有创造力的赞美 当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错！”“干得好！”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是非常激动人心的。你枯燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧！例如你的孩子画了一棵红色的大树，兴致勃勃地拿给你看，这时候你是简单地说一句：“真漂亮！”吧？你最好这样对孩子说：“我喜欢你画大树的方式，从来没有一棵树显得这么漂亮！”这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜欢他的作品。 此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的时候，最好能够明确地指出，你最欣赏他的哪一方面！ 4·运动产生快乐 运动能使人产生快乐人的体能的发展与智能，情绪的发展有着密不可分的关系，不要因为孩子太小而限制他的活动，带孩子到小公园慢跑，来一个家庭跑步比赛一定趣味十足。如果你的孩子喜欢玩球的话，那么一起踢足球也是一个不错的选择，说不定未来的球星就在此刻产生啦，有条件的话，带孩子去溜冰或是滑雪，让孩子在自然中接受挑战，这样的话，孩子的身体机能得到了不错的发展，自然能够心情开朗，快乐地面对人生的挑战！ 5·激发孩子的艺术细胞 也许你对古典音乐能开发孩子的大脑潜能表示怀疑。其实不光是音乐，还有舞蹈及其他形式的艺术，都能对孩子的感官以及自我价值的确立起到积极的作用。在这里并不是让每一个孩子都成为莫扎特一样的天才儿童，而是适度地让孩子接受艺术的熏陶，孩子如果能够亲近艺术，甚至只要是纸上涂鸦，或是随音乐自由摇摆。因为这给了孩子一个自由宣泄情绪， 自由表达情绪的机会。快乐本身就是一种情绪的宣泄，而且还是一种能感染别人的力量，让孩子把握与艺术亲近的机会，尽情沉浸在自己的快乐无比乐里面！ 6·和孩子一起放声大笑 你曾经被孩子们无拘无束咧嘴大笑的样子打动过么？是啊，这是一幅多么美的图画啊！在笑声里，能让人忘记所有不幸与忧伤。和孩子一起放声大笑吧，这是对孩子说：“我爱你！”的最好方法。有一句古话是这样说的：每一个人每天要大笑四次才能生存下去，大笑八次才能维持比较健康的生活，大笑十二次才能拥有快乐的人生。这不仅仅是为了我们的孩子，也是为了我们自己！ 7·教孩子自己解决问题 就像古老谚语所说的：“只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实”任何一种技能的掌握都能让孩子能够更好的面对面未来，面对人生。因此教孩子自己解决问题，可以说也是一种获得快乐的技能，因为没有一个不能自己解决问题的人是会生活快乐的，当孩子发现他其实可以自己解决问题的时候，他会觉得非常的快乐和满足！当孩子在某件事上遇到障碍的时候，例如他正在拼一小幅拼图，可是却怎么也拼不起来，这时你可以按以下步骤来帮助他： ——明确问题出在什么地方，例如一小块拼图找不到了。 ——让他描述一下自己想达到什么目的，例如想把图拼好。 ——指出如何才能解决问题，例如放弃寻找这一块，从另一个方位开始拼。 ——判断你的孩子是否真的需要你的帮助，如果是就在一边协助他，但是不要帮他做！ 8·放弃对完美的可笑执着 天底下没有什么事物是绝对完美的，我们的孩子也是一样，不要因为我们爱他，就要求他事事完美无缺。也许你会认为，你对孩子的要求是为他着想，他应该努力达到你的要求。同时，当你的孩子遇到挫折时不要忘记告诉他：“世界上本来就没有真正完美的事，只有不断的进步，而没有最后的止尽。” 例如孩子正在数数，可是总也不能正确地数出来，这时候，你不要责备他，也不用在心里暗暗着急，因为在成长的过程中，这样的事情会不断发生，作为父母，只有放弃对完美的可笑执着，才能正确地看待这些问题。 9·倾听孩子的话语 当我们耐心倾听孩子说话的时候，孩子会觉得自己在你的心目中十分地重要，同时孩子会更愿意与你沟通。不要对孩子的话爱理不理，或是一只耳朵进一只耳朵出，这样的态度不利于发展孩子的自我意识，不要打断孩子的话，即便他在说一些你听起来毫无意义的话，尊重孩子也就是在教育孩子尊重别人，以后孩子也就能够得到别人的尊重，这样得到快乐的机会才能大大增加！ 10·给孩子一个发光的机会 每一个孩子都有自己的长处和特点，为什么不能让他适时地表现一下呢？例如你的孩子喜欢看卡通，如果他在你煮饭时缠着你，给你讲他看的卡通片，你会认真听一听么？或者你的孩子喜欢数数，你有没有让他在亲戚朋友面前表演一下呢？当你给孩子一个表现自己的机会，同时对他说：“我很喜欢你讲的故事！你画的画！你„„”你的孩子会觉得自己得到了认可，这个小小的发光机会，会在很大程度上让他更有自信，更加快乐！
家庭教育该注重孩子哪方面家庭教育是孩子成长过程中的第一课堂，对孩子的性格塑造和价值观形成有着深远的影响。
在家庭教育中，父母应该注重以下几个方面：1. 情感教育：情感教育是家庭教育中非常重要的一环。
父母应该教会孩子如何表达自己的情感，如何理解和尊重他人的情感。
通过亲子交流，培养孩子的同理心和情感共鸣能力。
2. 价值观教育：价值观是一个人行为的指南针。
父母应该通过日常生活中的小事，如诚实、尊重、公平等，来培养孩子正确的价值观。
3. 社交技能：社交技能是孩子融入社会，与他人建立良好关系的基础。
父母应鼓励孩子参与集体活动，学习如何与人沟通、合作和解决冲突。
4. 自主学习能力：在知识爆炸的时代，自主学习的能力尤为重要。
父母应该培养孩子的好奇心和探索精神，教会他们如何独立思考和解决问题。
5. 健康生活习惯：健康的生活习惯包括合理饮食、适量运动和良好的作息时间。
父母应该以身作则，为孩子树立健康生活的榜样。
6. 责任感培养：责任感是孩子成长为社会成员的必备素质。
父母可以通过分配家务、参与家庭决策等方式，让孩子学会承担责任。
7. 艺术与创造力：艺术教育能够培养孩子的审美能力和创造力。
父母可以鼓励孩子参与绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，激发他们的想象力和创造力。
8. 环境意识：培养孩子的环境意识，让他们了解保护环境的重要性，并通过实际行动参与到环境保护中来。
9. 道德教育：道德教育是家庭教育中不可或缺的部分。
父母应该教育孩子遵守社会规则，尊重他人，诚实守信。
10. 安全意识：在孩子成长的过程中，安全教育同样重要。
父母需要教会孩子如何保护自己，避免危险。
家庭教育是一个长期而复杂的过程，需要父母耐心、细心和智慧的投入。
通过上述各方面的培养，孩子将能够全面发展，成为一个有责任感、有爱心、有能力的社会成员。
教育孩子必备的七种艺术一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。
交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。
交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。
交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。
交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。
通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。
单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。
至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。
交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。
一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。
家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则圆弧齿轮泵。
交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。
其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。
成功的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。
二、跟孩子一同活动的艺术家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。
在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。
跟孩子一起去野外游玩。
大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。
家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。
共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了高温齿轮泵，多少教育内容都可以在此时此刻进行。
跟孩子一起去参观游览。
假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。
那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。
游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服；如显知识不足，则会迫使家长去翻书查资料，这更能赢得孩子的心。
跟孩子一起上街购物。
孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输勤俭持家的道理。
孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人之间相互没有戒备，是教育的好机会。
跟孩子一起娱乐。
晚饭后，节假日，一家人各展特长，吹拉弹唱，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。
家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。
三、表扬、奖励的艺术对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。
表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。
孩子改选履行了父母的要求、希望，可以给予表扬、奖励；孩子有了良好的行为表现，虽只是苗头，也可给予表扬、奖励；孩子完成了一件比较困难的事情，三螺杆泵表现了勇敢的品质或一定的毅力，也可得到父母的表扬、奖励；孩子获得了光荣称号，父母要给予表扬、奖励。
表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。
比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能达到激励孩子上进的目的。
物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖励也是很好的教育手段。
可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。
家长要把握住表扬、奖励的时机。
孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以巩固。
如果是马后炮，就会削弱激励作用。
再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和奖励中去认识自己。
过高,容易让孩子盲目满足；过低，又不容易达到到激励的目的。
另外，表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还价。
四、向孩子道歉的艺术在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事渣油泵，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。
家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。
这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。
当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。
五、宽容的艺术宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
举两个例子来说明：列宁8岁时，随母亲去姑妈家做客。
他不小心打破了一只花瓶，当时无人看见，查问原因时他害怕也没承认。
细心的姑妈猜着准是淘气的列宁打的，不过妈妈一直保持沉默导热油泵，等待着儿子民中萌发羞愧感。
三个月后，妈妈亲昵地抚摸着儿子的头，欲有所言，不料列宁失声大哭，讲出了打花瓶的事。
妈妈安慰儿子，并宽容了他。
妈妈知道儿子在这场内心的道德斗争中，美的、诚实的品质取得了胜利。
印度圣雄甘地，少年时染上了吸烟的坏习惯，进而发展到偷钱买烟的地步。
他深感痛苦和悔恨，便把自己堕落的过程详细地写在一个笔记本上，并鼓足勇气把它交给了父亲，渴望得到父亲的教诲和惩罚。
父亲没有责备他，只是久久地凝视着甘地，两行热泪滚滚落下。
父亲的宽容使甘地受到了极大的震动，从那以后，甘地痛改前非，走上了正路。
可见，宽容的确是效果很好的教育手段。
应用时，建议注意以下几点：实施宽容教育的前提，必须是孩子对自己的错误已经有了认识，并深感内疚、悔恨时方可运用宽容手段。
家长准备原谅孩子的过失时，应该从表情上、语气上使孩子感到家长对孩子所犯的错误很痛心，并相信自己能够悔改。
如列宁母亲对列宁的抚摸，甘地父亲的热泪，都是对他们极好的教育。
家长不可取无所谓的态度，使孩子如释重负，没有压力，缺乏改正的决心。
宽容，是为了让孩子形成良好的习惯和品德，而这种习惯和品德只有在实践的锻炼中才能产生和巩固。
家长不要因为孩子某件事没有干好三螺杆泵，就再不让孩子动手参与了，允许孩子去干好的事情，也是对孩子的一种宽容。
宽容，绝不等于放任、撒手不管。
宽容是积极的教育，旅途是家长失职的表现。
六、批评的艺术批评是家庭教育中常用的一种手段，家长批评孩子是为了对孩子不良思想、行为、品质给以否定的评价，并予以警示，从而引起他们的内疚、痛苦、悔恨，从缺点、错误中吸取教训，不再重犯。
运用要公正合理，恰如其分。
有了一点错，就全盘否定孩子；批评今天错,还带着以前的错；一分的错，总是当十分的错来批评，这些估做法都是不合适的。
所以，家长遇到孩子的缺点，要弄清情节，弄清原因，恰当估计错误程度，不能在情况不明的情况下，对孩子横加指责，乱上纲，乱扣帽子，乱分析危害。
如果这样，不仅起不到教育的目的，反而会引起孩子的逆反心理，很不利于问题解决。
在批评方式上应是先肯定对的，再指出错的；先表扬以前的，再指出今天的；甚至可先做自我批评，再批评孩子。
不锈钢齿轮泵批评孩子可以严肃，甚至可以严厉，但这不等于粗暴，更不等于讽刺挖苦、奚落谩骂。
否则就会伤害孩子的自尊心，势必会引起对立的情绪。
我们常说“数子十过，不如奖子一长。
”是说在教育孩子时，以正面激励为主，但不是否认对错误、缺点和过失的批评，甚至惩罚。
批评是可以采用的，但不要过多、过滥，不要把批评当成家长的教育手段。
另外，批评、惩罚是一种否定、一种压力，但同样也可以成为一种激励、一种动力。
作为家长，一定要理智地面对孩子的问题，努力克制自己无益的感情冲动，增强教育意识，讲究批评的艺术。
七、树立榜样的艺术我们常说榜样的力量是无穷的。
家庭教育中用榜样的言行，使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行。
孩子年龄越小，榜样的感染力就越大。
小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘。
父母是孩子最重要的学习榜样。
父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。
因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子女的品德修养做出示范。
当然，在家庭教育中，榜样的示范作用不是自发产生的，需要家长正确地给予引导。
父母该如何在生活中为子女选择、树立榜样呢？要通过讲故事、看电视、读书等方式宣传并树立革命领袖、英雄模范、历史上的杰出人物和文艺作品中的正面典型形象，影响教育孩子，使他们成为孩子心中的楷模。
因为在他们身上凝聚着中华民族的优秀品德，应成为孩子学做人的准则。
要使孩子从中受到深刻的教育螺杆沥青泵，家长必须首先对这些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影响、感化、引导孩子。
家长还要注意在孩子的同龄人中，在班上的同学中，为孩子寻找学习的榜样，这样可以增加学习的亲切感。
这些人都是孩子的同龄伙伴，有着比较相近的的生活经历，同伴中所表现出来的好思想、好品德、好作风，孩子比较熟悉，容易理解、接受，更能激起学习的劲头。
但是家长切记，不能专拣同学的优点、长处去和自己孩子的缺点、短处相比，更不能借机去讽刺、挖苦孩子。
家长如果常说：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太让我伤心了！”这样的教育方式只能起消极作用，让孩子产生反感。
正确的做法是，抓住时机，启发自学，增强自信，乐于学习。
