一年级上册美术教案(精选4篇)

一年级上册美术教案（优秀5篇）一年级上册美术教案篇一我做的“文具”教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。

教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。

2、在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。

教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。

二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。

组织学生相互解决问题。

2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。

阐述自己的观点和看法。

三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。

2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。

鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。

3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。

进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。

4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。

四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。

培养学生良好的行为习惯。

五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。

花儿寄深情教学目标：1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。

2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。

3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。

教学重点：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。

教学难点：了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。

人教版一年级上册美术教案（精选13篇）人教版一年级上册美术教案（精选13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的人教版一年级上册美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级上册美术教案篇1教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

3、引发喜爱动物之情和环保意识。

教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。

教具学具：课本教学过程：一、组织教学：二、讲授新授：（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？生答：蜜蜂。

师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。

它们的颜色和纹样真漂亮。

今天我们就来欣赏一些动物、植物。

（二）新授1、播放课件（有着漂亮颜色或纹样的动物、植物）（1）我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。

（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。

斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。

这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。

这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。

因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。

（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。

（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。

（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

⼩编整理了⼩学⼀年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助!认识美术⼯具第1课时教学⽬标：１、引导学⽣认识各种美术⼯具和材料。

２、引导学⽣⽤不同的美术⼯具和材料，⼤胆、⾃由的表达⾃⼰的各种想法。

３、引导学⽣在认识美术⼯具和材料中对美术课产⽣兴趣。

教学重、难点：通过活动引导学⽣对美术创造产⽣浓厚的兴趣。

课前准备：(1)教师准备蜡笔、⽔笔、钢笔、⽑笔、油画笔、⽔彩颜料、橡⽪泥、、陶⼟、剪⼑、图画纸、宣纸等美术⼯具和颜料。

(2)教师准备⼀些可⽤来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的⾃然材料和⼈造材料。

(3)教师搜集由各种⼯具和材料制作的美术作品（中国画、⽔彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利⽤旧⾐服⾃制⼀挎包，放⼊各种美术材料和⼯具。

上课时让学⽣上来抽奖：抽出⼀样来让其他⼈说说这是什么东西？是⼲什么⽤的?引起学⽣好奇⼼，激发他们的学习兴趣。

都掏出来后，教师选⼏样常⽤材料当场操作、⽰范。

并出⽰不同材料所作的美术作品，让学⽣看⼀看、摸⼀摸、⽐⼀⽐、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。

（2）发展阶段⿎励学⽣学⽤⾃⼰感兴趣的⼯具和材料进⾏创作，以体会⼯具和材料的性能。

在进⾏创作的过程中，尽量⿎励学⽣⼤胆、⾃由的表现，使学⽣对美术课产⽣兴趣。

（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学⽣收拾⼯具和材料，整理桌⾯，保持教室环境的卫⽣、整洁。

课后拓展：寻找⾃⼰家中或周围可⽤来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种⾃然材料和⼈造材料进⾏尝试性的美术创作。

⼤家都来做第2课时教学⽬标：（1）引导学⽣运⽤⽯⼦、沙⼦、瓶盖、罐⼦或⼀些体育⽤品，集体排列⽴体图形。

（2）启发学⽣利⽤各种材料表现具象与抽象物体的造型。

体验材料的美感。

一年级上册美术教案（通用21篇）一年级上册美术教案（通用21篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的一年级上册美术教案，希望对大家有所帮助。

一年级上册美术教案篇1教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。

教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形；各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。

（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。

（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。

）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无法上传。

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。

如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。

（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。

画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结：A、展评学生作业。

（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。

一年级上册美术教案篇2教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形状。

2、大胆用线涂出物体的形状。

一年级上册美术教案【优秀6篇】作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇一年级上册美术教案，希望能为您的思路提供一些参考。

一年级上册美术教案篇一教学内容第一课美妙的小世界教学目标1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。

2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。

3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。

教学重点了解大自然的微小的`世界，培养学生善于观察的能力。

教学难点让学生深入了解微小的世界。

学具准备常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。

教学过程一、组织教学：二、引导学生观察：1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。

2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。

3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。

4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。

5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。

三、寻找身边的颜色1、问：苹果是什么颜色？2、引导学生观察：有许多的颜色。

3、观察春、夏、秋、冬四幅图，说说它的色彩。

4、我们身上穿的衣服是什么颜色？四、欣赏《蝈蝈黄花》艺术家善于用。

细腻的手法画出蝈蝈的神态。

用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。

五、学生创作1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？2、学生独立创作，师巡视指导。

六、作品展评教学内容神奇的大世界一年级上册美术教案篇二教学目标1、认识美术用具，了解能够用来创和的各种材料工具。

2、指导学生保护爱护学习用具，养成作画的好习惯。

教学重点认识各种美术材料用具。

教学难点了解材质在绘画中的`表现力。

学具准备水彩笔民、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸教学过程一、猜一猜1、展示由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美术品。

2、让学生上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质。

2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。

2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。

3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。

重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。

形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。

课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。

教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。

通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。

进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。

作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。

猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。

也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。

通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。

表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。

画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。

设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。

内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。

三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。

〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。

四、学生绘制、教师辅导。

〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。

板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。

赣美版一年级美术教案(精选5篇)赣美版一年级美术教案篇1教学目标：知识目标：了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花。

能力目标：培养学生综合运用材料的能力和想象力。

情感目标：教育学生能安全使用工具，洋车功能良好的卫生习惯。

教学重点：能运用多种材料表现形状各异的烟花。

教学难点：综合运用多种方法设计表现不同形状的烟花。

教学准备：教具：烟花挂图、课件、演示范画、演示卡纸等、课件等。

学具：彩纸、绒线、皱纹纸、水彩笔、蜡笔等多种材料。

教学过程：一、导入新课师：同学们，你们喜欢花吗?你们喜欢什么花?生：(略)师;今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢?看完屏幕你就知道啦。

(课件演示)师：对，是烟花。

烟花又叫礼花、烟火，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。

(教师板书)二、传授新知1、让生说说见过的烟花。

师：谁能告诉老师你见过真正的烟花吗?它们是什么样子的?生：烟花像花、像伞、像……师：那么，你见过烟花是什么颜色的?生：__、红色、蓝色、白色……2、根据学生回答教师板书烟花开放的场面。

师：同学们，烟花这么漂亮，你是在什么时候见过?生：(略)师：在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。

3、小结：师引导生欣赏与众不同的烟花作品，鼓励学生要像他们一样大胆想象创作。

4、演示烟花的不同绘画方法(线形、水滴形)，讲解绘画技巧(由内向外画)。

师：烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢?好，我们先看书中是怎样表现的。

(共同看书)5、出示挂图，欣赏学生作品师：都表现了看烟花的什么情景?有那些方法和材料表现的?生：有的仰头看烟花，蜡笔绘画和彩纸、塑料绳粘贴等师：请同学们看一看分别用什么方法表现烟花?生：彩纸粘贴，剪贴，塑料绳粘贴、绘画。

师：绘制烟花的方法有很多，老师做了四幅，同学们看一看、猜一猜，老师用什么方法制作的。

师：真正的烟花是怎么做出来的呢，让我们来看看工人叔叔是怎样做的。

(课件演示)师：你见过这样的烟花吗?在哪里见过?生：(略)师：烟花虽漂亮，但燃放时造成空气污染，所以人们作了很多霓虹灯，现在我们走在大街上看到的五颜六色的灯光就像烟花绽放的精彩瞬间，它们装点城市夜晚，使城市更加亮丽迷人。

一年级美术教案（优秀6篇）小学一年级美术教案篇一教学目标：1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

2、培养学生热爱生活的情趣。

教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现方法1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

2）总结烟花的表现方法。

（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。

一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。

评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花小学一年级美术教案篇二教学目标：１、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。

２、指导学生用各种材料制作太空里的植物。

３、引导学生体验想象和创作的乐趣。

教学重难点：１、引导学生积极主动的参与课堂教学活动。

２、引导学生积极动脑，大胆构思、创作。

３、引导学生充分利用各种材料。

教学准备：教师：关于太空的课件、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种材料。

学生：彩纸、吸管等各种材料。

教与学活动的过程：活动一：放音乐及课件创设情境，让每一位学生做一位太空人闭上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，互相交流想象中的太空植物。

一年级美术教案全集（优秀18篇）一年级美术教案全集篇1教材分析1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

预期目标1、学生由学前班转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

4、学生来自不同的学前班，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

教学措施1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、有机渗透法制教育。

教学进度表：周次教学内容课时第一周准备课（认识美术课）第二周第一单元走进大自然第一课美妙的小世界第三周第二课神奇的大世界第二单元点线色，你我他第三课手拉手找朋友第四周第四课圆圆、方方和尖尖第五周第五课请你认识我第六课变幻的画面第六周国庆长假第七周第七课哈哈镜笑哈哈第八课我爱我家第八周第三单元玩泥沙，好快活第九课快餐美食店第十课生肖动物大聚会第九周第十一课可爱的小虫第十二课节日的小彩旗第十周第十三课有趣的吊饰第十四课多变的纸拉花第十一周第十五课漂亮的小彩灯第十二周第十六课指偶真好玩第十七课我心中的太阳第十三周第十八课月亮的故事第十四周第十九课雪孩子第十五周第二十课遥远的星空第十六周主题创作奇异的树第十七周期末复习与考核（美术）第十八周第十九周第二十周期末复习与检测教学内容准备课教学目标1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。

一年级美术上册教案优秀12篇一年级美术上册教案篇一教学目标：1.初步学习设计的基本知识。

2.初步学习用立体纸盒装饰制作笔筒的方法。

学习浅显的装饰美化知识，将作品做得精美，进一步提高学生的动手能力和培养学生的创造精神。

3.通过学习感受笔筒文化，知道笔筒的使用价值与收藏价值。

从“做做玩玩”与“做了可用”中，提高利用身边的废旧物设计制作用品、美化生活的情趣，懂得变废为宝、物尽其用。

同时在实际应用中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作的习惯。

教材分析：1.编写思路。

笔筒是一种简单实用的搁笔用品，在我国使用广泛。

选用自己身边的材料来设计制作一只美观实用的笔筒，可以使学生懂得只要肯动脑筋、想办法，就可美化、丰富自己的生活。

此课的学习是属于“设计·应用”领域。

书中的图例主要是为了激发学生的构思，引导学生知道可以使用各种材料来制作笔筒。

笔筒的形式也可以是多样的。

启发学生研究如何使自己做的笔筒好看（有特色）而实用（不易碰倒）。

教材中选用了一只明代的青花瓷笔筒是为了让学生感受到笔筒在我国的历史悠久，具有一定的收藏价值。

这只青花瓷笔筒具有明代笔筒的特色：大口直身，可以放置许多大小不等的笔和画卷等。

此图供学生欣赏时用。

书中的。

学习建议第二条提示了学生在评价时应该找同学的优点，互相学习。

2.重点、难点。

重点：笔筒的设计、制作方法。

难点：根据自己身边的废弃物进行想象造型。

教学设计：课前准备（学生）剪刀、胶水、各种身边容易找到的包装物、彩笔等（教师）课件(有关笔筒的资料)、笔筒成品两个、供学生使用的彩色卡纸若干张、剪刀、胶水等教学过程1.导入课题。

（1）教师出示一把笔，问学生：把笔放哪儿？（2）教师出示范例，引入课题：《我做的笔筒》。

2.欣赏感受。

（1）出示课件，引导学生欣赏各种古代的笔筒，了解笔筒文化。

（2）讨论：笔筒的制作材料有哪些？（提示：木、竹、瓷等。

）3.讨论研究。

（1）小组讨论：好的笔筒是怎样的？（板书：美观、实用。