通识性测试卷

大学启示录：如何读大学？测试题答案提示：如果下载使用，可以先复制题目，然后按Ctrl+F进行搜索答案。

谢谢！大学态度1【单选题】如果新生刚进大学很不适应，则应该（）。

A、立刻放弃，重新选择B、消极对待，应付学习C、积极调整，适应环境D、以上都不对我的答案：C2【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有（）。

A、目标变多了B、家长监管少了C、自主选择多了D、以上都对我的答案：D3【单选题】下列关于大学的说法中，不正确的是（）。

A、大学是人格完善的过程B、大学是人生成长的黄金期C、大学是完善身心的重要机会D、上大学的目的就是获得一个文凭我的答案：D大学功能1【单选题】所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到（）。

A、.05B、.1C、.15D、.2我的答案：C2【单选题】我国985、211高校的教育特点是（）。

A、偏向于精英教育B、进行通识教育C、办学淡化专业、拓宽专业面D、以上都对我的答案：D3【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。

A、这关系到学校的人才培养目标和要求B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才C、这是办学者应关心的，和学生无关D、这关系到学校的办学导向我的答案：C4【判断题】进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。

（）我的答案：√大学构造1【单选题】在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是（）。

A、团委B、学生联合会C、学生处D、教务处我的答案：C2【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。

A、培养对该专业的爱好B、了解是否有换专业的政策C、考虑专业辅修D、消极对待本专业的学习我的答案：D3【判断题】大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活之中。

（）我的答案：√多元目标1【单选题】中国留学生与美国本土学生相比，比较明显的是缺乏（）。

A、自制能力B、竞争意识和能力C、规划意识和能力D、上进意识我的答案：C2【单选题】下列属于大学生高考后遗症的是（）。

2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（二）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。

本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.下列现象中，不属于教育的是（）A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吮吸母乳D.参加画展2.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性3.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能4.下列关于封建社会教育的表述，不正确的是（）A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型B.中国封建社会的教育内容以四书五经为主C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合5.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.陶行知D.洛克6.中国古代“内发论”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子7.“得天下英才而教育之”一语出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》8.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。

这主要说明了教育的（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能9.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

”这句话所体现的《学记》中的教育教学原则是（）A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失10.学校进行素质教育的基本途径（）A.校外活动B.课外活动C.教学活动D.团队活动11.在学校全面发展教育中处于灵魂与统帅地位的是（）A.智育B.体育C.美育D.德育12.党的十八大报告中有关教育的叙述为：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

中国政法大学大一大二各类通识课复习建议及选课建议总结~辛卯岁末，寒意渐浓。

去岁此时，答复着尚处于“新生阶段”的10级师弟师妹们的关于备考选课等方面的问题，回首彼时自己的模样，感慨良多。

如今，距自己踏入大学校门成为新生之日，已是八百多朝朝暮暮了。

又逢师弟师妹咨询类似的关于备考之事，不禁再生感喟。

犹记自己初为新生之时，因缺乏信息，加之误信了一些“误导性”的信息，不知碰了多少壁，走了多少弯路。

不忍看“后来人”走自己走过的那些弯路，所以，总想将自己的一些经验、自己搜集整理的一些资料，总结给后来人。

只因这一想法，自称“非学生干部非学生会人员非官方成员民间义务为人民服务人士”的我，不知不觉中，前前后后为师弟师妹们写了十几万字的“为人民服务”的文字了。

不奢求什么，只希望，自己曾经走过的那些弯路所形成的教训与经验，以及自己总结的这些信息、这些资料，可以帮更多的人少走些弯路，可以让更多的“后来人”走得更好。

如今，将全部通识课复习建议及选课建议一并总结在这里，希望能对师弟师妹们有所帮助~声明：以下信息，多为个人意见，仅供参考。

无法保证我为大家提供的信息全部“正确”，只能说，我会本着实事求是的、负责的态度，尽我所能，为大家提供一些或许对各位有价值的信息。

此外，再次声明：师兄师姐们的各种建议，都只是个人想法。

有时，难免有些片面或有失偏颇。

最好不要全信。

建议，无论遇到什么问题，都多问几个人，多听几种声音，多了解一些信息。

我一向主张，对各种问题，各种建议，兼听，而后自己权衡才好。

【考试复习篇】（通识必修课）1、英语{题型}听力30分，阅读（包括完型）30，写作15，翻译10，课本词汇15~{分值分布}平时成绩20%、口语20%、期末试卷折合后占60%~{复习方法建议}把课本中的词汇及课文好好看一下~以往的考试中，课本中各单元词汇组成各选项的选择题、以及课文原文中某些句子的汉译英，在期末试卷中占一定比重~听力阅读写作自己做做题练练~题可以自己买，也可以去图书馆借~建议做做四六级真题一类的题目~口语，考前找几个人练练，多进行一些对话什么的，练习配合的默契性~考试的时候放松心态~答阅读等题目的时候尽量集中注意力~2、军理{题型}填空、判断并改错、选择、问答、论述~{分值分布}各种题型分值根据各年具体情况而定。

广东省深圳市光明区2020-2021学年高二下学期期末试语文试题及答案（逐题解析）统编版高二选择性必修下绝密★启用前光明区2020-2022学年第二学期期末调研测试卷高二语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在相应的位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：美育的主要途径是艺术教育。

尽管审美活动不限于艺术范围，但是，艺术却是审美最集中、最典型的形态，而且人们平时的审美活动也多数是在艺术范围之内。

我国的“艺术教育”概念至少包含两个意思：一个是专业艺术教育，一个是通识艺术教育（也可以称作“普通艺术教育”）。

前者是以培养艺术专门人才为目标的，按艺术门类分为音乐教育、舞蹈教育、美术教育、设计教育、戏剧教育、影视教育等专业，分门别类培养从事艺术创作、制作、表演等的人才。

这类艺术教育，也需要培养学生的审美和人文素养，也有促进学生全面发展的根本任务，但同时，大量的艺术专门知识和技能的教学是为培养专门人才服务的。

后者则是面向全体学生的通识教育，以美育为主要目标导向，以提升学生的审美和人文素养为主要目标。

作为美育主要途径的艺术教育指的就是这类艺术教育。

这类艺术教育也需要有一些艺术知识和技能的教学，但那是为培养学生的艺术兴趣和艺术理解力服务的。

因此，这两种艺术教育虽然有重合之处，但是目标不同，其特点、规律、内容和方法也相应不同。

作为美育的艺术教育，就必须遵循美育的特点和规律，紧扣美育的目标，然而目前的实际情况恰恰是经混淆这两种艺术教育，而且专业艺术教育的许多做法被“移植”到作为美育的艺术教育课程中。

简单地用专业艺术教育的那一套来实施普通艺术教育，效果不会很理想。

司马光《客中初夏》鉴赏阅读试题答案及赏析司马光《客中初夏》鉴赏阅读试题答案及赏析司马光《客中初夏》鉴赏阅读试题答案及赏析客中初夏司马光四⽉清和⾬乍晴，南⼭当户转分明。

更⽆柳絮因风起，惟有葵花向⽇倾。

这⾸诗主要描写的内容是；初夏天⽓的总体特点是。

散⽂创作有“形散⽽神不散”之说，请⽤这个说法分析《客中初夏》的“散”与“不散”。

参考答案：①初夏的风光②清和这⾸诗的“散”与“不散”是指，作品在写景上是开放的，在含情上是不开放的。

作为⼀⾸写景的诗，本诗取景可谓“散”：就天⽓情况说，有⾬景，有晴景；就距离情况说，有远景，有近景；就⾃然情况来说，有清风，有眼光。

⽽诗⼈的情怀可谓“不散”：前⼆句虽然写⾬写晴，但侧重点在“分明”的晴景上；后⼆句虽然写柳树写葵花，但侧重点在“向⽇”的葵花上，由此，诗⼈对晴朗风物的喜悦⼼情使上下⽂联系起来，形成⼀体。

※这⾸诗⼀共写了哪⼏⽅⾯的景物？表达了作者怎样的⼼情？晴景、⾬景、远景、近景；表达了诗⼈对夏⽇风物的喜悦⼼情。

赏析客居它乡，在春尽夏初之际，⼀幅⾬后乍晴清明和暖的秀丽画⾯跃⼊诗⼈的视野.⽽在这富于变化情趣的画⾯中，诗⼈不喜⾬丝蒙蒙的南⼭，也不赞随风飞舞的柳絮，⽽把⾃⼰的独钟给了向⽇⽽倾的葵花，其意何在呢不难发现诗⼈⾮独爱葵花，⽽是性情使然，⾔在此⽽意在彼.诗⼈久在官场，⾃是看够了⼈云亦云的柳絮，却⽆论如何也不愿⾃⼰”摧眉折腰”随风飘摆，终⽽选择了做株向⽇的葵花，真⾦如⾊，笑脸为形，且懂得珍惜阳光，这也许才是葵花的可爱之处吧！20XX—019学年度第⼀学期⽣物教研组⼯作计划指导思想以新⼀轮课程改⾰为抓⼿，更新教育理念，积极推进教学改⾰。

努⼒实现教学创新，改⾰教学和学习⽅式，提⾼课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全⾯实施新课程过程中，加⼤教研、教改⼒度，深化教学⽅法和学习⽅式的研究。

正确处理改⾰与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的⽣物教学⾃如化教学⽅法和⾃主化学习⽅式。

工业锅炉知识测试试卷您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 1、二级水煤浆的规格指标中，稳定性一项( )月不沉淀 [单选题]A.1(正确答案)B.2C.32. 2、热水锅炉运行时，主要控制的参数是( ) [单选题]A.进口水温和压力(正确答案)B.出口水温和压力C.燃烧和出口水温D.燃烧和出口压力3. 3、按照职业道德要求，职业化是指从业人员工作状态的( ) [单选题]A.标准化、规范化、制度化(正确答案)B.全球化、现代化、市场化C.一致化、动作化、简约化D.高效化、人性化、科学化4. 4、关于“节约”、正确的看法是( ) [单选题]A.节约的根本要求是节用有度(正确答案)B.节约是一种主观判定，所以个人节约完全取决于个人如何认识C.节约只是对物质资源的节省D.贫富差距的现实存在，导致节约与否因人而异5. 5、下列关于职业道德的说法中，正确的是( ) [单选题]A.社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高要求(正确答案)B.职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的C.职业选择属于个人权利的范畴，不属于职业道德的范畴D.职业道德与法律分属不同领域，二者没有关联性6. 6、职业道德的规范功能是指( ) [单选题]A.岗位责任的总体规定效用(正确答案)B.规劝作用C.爱干什么，就干什么D.自律作用7. 7、在用锅炉的安全阀( )，安全阀经校验后，应加锁或铅封 [单选题]A.每年校验一次(正确答案)B.每年校验二次C.每年至少应校验二次8. 8、锅炉水位表的作用是（） [单选题]A.控制锅炉压力B.显示锅炉出力C.控制锅炉水位D.显示锅炉水位(正确答案)9. 9、电加热锅炉的特点是( ） [单选题]A.无污染(正确答案)B.能量转化效率低C.启动速度慢D.自动化程度低10. 10、下列关于“推己及人”的说法中，正确的是( ） [单选题]A.把自己的利益放在第一位B.无条件地以他人利益为重C.设身处地为对方着想(正确答案)D.增强道德体验11. 11、关于社会公德与职业道德之间的关系，正确的是( ） [单选题]A.社会公德的建设方式决定了职业道德的建设方式B.职业道德只在职业范围内起作用，在社会公德领域不适用C.职业道德与社会公德之间相互推动、相互促进(正确答案)D.社会公德的任何变化，必然引起职业道德的相应变化12. 12、关于职业化管理，正确的说法是( ） [单选题]A.职业化管理是倡导并要求从一而终的职业生涯状态的管理模式B.职业化管理日益趋向宏观管理，不再像以往那样强调过程管理C.职业化管理是根据从业人员各自的聪明才智建立起来的人力资源管理体系D.职业化管理不是靠直觉和灵活应变，而是靠职业道德、制度和标准(正确答案)13. 13、关于职业良心的说法中，正确的是( ） [单选题]A.如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B.公司安排做什么。

信阳市重点中学2022-2023学年高一下期04月测试（一）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成各题。

（17分）材料一：“欲知大道，必先为史”出自清代著名思想家龚自珍的《定盒文集·续集·尊史》。

历史作为一个民族、一个国家形成、发展的真实记录，得失的总结，是最好的教科书，也是最好的清醒剂，所以，“出乎史，入乎道”，要增强历史自觉、坚定文化自信，必须返回历史中去把握。

在历史中把握大道，①。

文化凝聚了一个民族的最根本的东西，是一个民族历史的载体。

作为四大文明古国中唯一文明没有中断过的国家，我国的历史文化资源之丰富在全球范围内可以说是首屈一指的，诸子百家的思想、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等多种文化形式，在世界文化体系中具有举足轻重的分量。

中华传统文化强调和谐共生，天地涵养万物，同生共存；追求和而不同，与邻国的关系处理上讲究“协和万邦”；强调君子慎独、自强不息等。

现今世界中，在重构国际政治经济新秩序、达到自然环境与人类的和谐统一、解决国际冲突等方面，中华优秀传统文化显示出了超强的整合价值，其和谐、合作的优势，更能发挥包容、平衡的作用。

在历史中把握大道，②。

中国共产党一路带领中国人民艰苦斗争，从追求时代伟大成就，真正让全体中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和荣光。

在这个过程中孕育出的以伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神等为代表的中国共产党人精神谱系，是中国共产党人优秀品质的象征。

历史自觉与文化自信正是源于党的百年奋斗的成功实践以及这一过程中焕发出的精神气概。

历史是过去的现实，现实是未来的历史。

中国特色社会主义进入新时代，社会主义先进文化焕发出更加蓬勃的生命力。

深层次上说，中国特色社会主义事业第一次实现了大国和平发展，这背后是一种新的人类文明形态的酝酿成长——这种文明不再以争夺、战争、消灭、殖民作为国家间的竞争模式，而是以相互合作、共同发展为根基，不仅具有深厚的历史底蕴、而且为人类文明提供了具有超越性的方案，必将在当下及未来彰显出更大的内驱力和凝聚力。

^| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.-- Guo Ge Tech一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。

（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。

2．了解中国传统绘画的形式和方法。

3．了解透视、明暗、色彩等相关知识。

4．了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识。

（二）鉴赏内容：1．了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。

2．了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。

3．了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。

4．了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。

5．了解现代媒体艺术的基本知识。

注：重点掌握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主。

二、专项部分（20%）注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。

（一）中国画（中国画考生测试内容与要求）1．初步了解中国画的种类及其特点。

2．初步了解中国画的基本技能及透视特点，理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质。

3．初步了解中国画的意境及表现方法。

（二）西画（西画考生测试内容与要求）1．初步了解西方绘画的种类及其特点。

2. 初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能，理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。

3. 初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。

（三）书法（书法考生测试内容与要求）1．初步了解楷书、行书和隶书的风格特征。

黑龙江学业水平考试黑龙江学业水平考试是指黑龙江省教育厅等部门依据中华人民共和国教育法、《黑龙江省中小学学业水平考核管理规定》以及国家教育部和黑龙江省教育厅其他有关规定，组织实施的面向全省的9年级学生的学业水平考试，也称为省高中阶段学业水平考试。

黑龙江学业水平考试，其主要目的是检测学生学业水平，鉴定学生知识储备，提供资助决策依据，评估教学质量，检查学校学业水平平衡，激励教育积极性，促进教育均衡发展，以及开展学生学习质量保障等。

黑龙江学业水平考试的考试科目有语文、数学、外语（英语）、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科。

考试方式分为笔试和口试。

黑龙江学业水平考试的笔试采用闭卷式作答。

考试时间为180分钟。

每一科考试分别占10分、20分、30分、80分。

试卷总分150分，不计入总学习成绩中。

笔试内容包括：选择题、填空题、判断题和解答题。

口试内容包括：口语表达、口语应答、论证等。

黑龙江学业水平考试的考试要求是：科学、公平、客观。

平衡发展，注重促进学生的通识能力，强调学生的综合能力，体现学生发展潜能，以及注重以学生为本。

为了提高学生的学业水平，黑龙江省中小学学校也在积极探索推行学业水平考试机制。

学校依据学业领域的全面素质要求，开展全面的学业水平考核，将优秀的学习成果体现在文字考核、测试考核、活动考核等学业水平考试中。

在黑龙江省中小学学校，根据中小学学业水平考核管理规定，全面完善了学业水平考核制度，强调科学、公平、全面，以学生为本，紧密结合学生学习，以提高学业水平为目标，让学生从中受益，推动学习质量的提高。

黑龙江学业水平考试既是关系学生未来的重要考试，也是引发学生学习热情的重要激励。

通过学业水平考试，激发学生在学习上的积极性，学生可以在学习中受到充分的激励，不断地改善自身，从而实现学生自身能力的发展，最终实现教育公平、教育均衡发展的目标。

综上所述，黑龙江学业水平考试是黑龙江省教育厅依据相关规定，组织实施给9年级学生的学业水平考试，其目的是检测学生学业水平，促进教育均衡发展，激发学生学习热情，最终实现教育公平、教育均衡发展的目的。

安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题2015年安徽省教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）A、完善国家考试制度B、实现全省教育现代化C、减轻学生课业负担D、扩大教育资源共享2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）A、大众教育B、通识教育C、精英教育D、特殊教育3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）A、杜威B、柏拉图C、夸美纽斯D、苏格拉底4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。

这些知识属于（C）A、学科知识B、通识知识C、学科教学知识D、学生发展知识5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。

综合实践活动课程的性质是（B）A、校本课程B、国家课程C、选修课程D、学科课程6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）A、要素主义课程理论B、结构主义课程理论C、儿童中心课程理论D、社会中心课程理论7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）A、广博的专业知识B、崇高的专业理想C、精湛的专业技能D、务实的专业态度9、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（C）A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法10、根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识、巩固、验证已学知识的教学方法被称为（A）A、参观法B、实验法C、演示法D、作业法11、当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（B）A、发展问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、验证假设阶段12、某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。