《微机接口技术》考核要求

《微机原理与接口技术》课程教学大纲课程编号：适用专业：电子信息科学与技术学时数：48学分数： 3一、课程类别：微机原理与接口技术是电子信息科学与技术的专业基础课。

二、课程教学目标通过本课程的学习，通过本课程的学习，使学生掌握微处理器的工作原理及时序，微型计算机与外部设备数据传送的基本方法；掌握常用接口芯片的硬件结构、编程要点及使用方法；能够读懂简单的接口电路原理图及相关的控制程序；能够根据要求设计简单的常用的接口电路，编写相应的程序段；掌握实验、系统设计的基本方法。

为后继课程的学习及未来从事微机硬件及软件开发打下基础。

三、课程的目的与任务《微机原理与接口技术》课程学习内容为微型计算机系统的基本硬件组成、汇编语言指令系统、常用可编程接口电路、微机基本工作原理与应用。

通过本课程的学习，使学生掌握和理解微机的基本原理及应用开发方法，能根据实际要求完成微机系统的软、硬件设计，为后续课程奠定专业技术基础。

四、理论教学的基本要求1、了解：微机的应用前景和发展趋势;微机应用前景;8086最小模式的设计方法;现代微机的基本组成原理、功能、特点;存储器的基本工作原理;中断控制的特点、中断处理方法;微机中断系统的作用;8259的操作命令字和控制命令字的意义和使用方法;8255与8086的应用扩展设计方法;8255的方式控制字及状态字意义和使用方法、初始化设计方法;8253的6种应用扩展硬、软件设计方法;8253的引脚功能和内部组成结构;0832引脚功能和内部结构及0832与8086CPU的扩展设计方法;0809引脚功能和内部结构及0809与8086CPU的扩展设计方法;8086微机系统的小键盘设计方法;8086微机系统的七段码显示器的设计方法。

2、理解：中断请求与中断相应的基本工作过程;8259引脚功能和内部结构及各部分的工作原理与特点;8259中断触发方式和中断响应过程；多级中断响应过程;8255的三种工作方式;A/D及D/A变换器接口基本特点与转换原理;3、掌握：8086指令的寻址方式;8086的指令功能和使用方法;8086汇编语言程序格式形式和各种表达方式;汇编语言程序基本设计方法和基本要求;8086中断系统结构、8086内部与外部中断的特点、中断类型与中断向量、8086中断处理过程;8255的引脚功能和内部组成结构;8253的6种工作方式与输入/输出的时序、初始化编程;8251的控制字与状态字、初始化编程。

微机原理与接口技术课程标准《微机原理与接口技术》课程标准课程编码：适用专业：电气自动化技术学时：56一、课程详述（一）课程性质和作用《微机原理与接口技术》就是自动化类各专业学生掌控微型计算机展开工业掌控技能的一门必修课。

通过本课程自学，使学生介绍微型计算机的基本共同组成与工作原理，并使学生逐步掌控微型机从硬件共同组成至软件编程的基本知识，掌控微机共同组成原理和微机USB控制技术，为自学时程有关课程和专门从事专业技术工作奠定一定的基础，同时并使学生提升分析问题解决问题的能力。

（二）课程基本理念1、注重素质教育，著重能力培育2、注重培养和激发学生学习的积极性和自信心3、著重提供更多切合现场实际，能够充分反映新技术的课程资源。

4、改变传统教学方式，运用现代教学技术（三）课程标准设计思路及依据教学以“少而精”为原则，优选教学内容，尽量结合实际。

在教学过程中还要展开适度的实验，以增进对有关内容的掌控，同时引导学生自学、精心安排对自学内容的回答及探讨，调动学生自学的积极性和能动性。

在具体实施过程中，根据课程特点和学院自身条件，以本校专业教师的教学和学生实验居多，通过教学的合作和互动，保证学生达至既定的技能目标。

二、课程目标本课程的培养目标本课程著重自学和动手能力的培育，着重于培育学生对计算机USB的基本应用领域能力和基本技能。

课程教学主要以课堂讲授和实验检验居多，并配上一定的课堂教学项目，进一步增强学生的动手能力和培育学生勤于思考的习惯。

（一）知识性目标学生通过本课程的自学，掌控微型计算机系统的基本共同组成及各个部件功能；掌控微处理器的内部编程结构、工作模式、插槽信号和cpu在总线上的操作方式时序；掌控cpu与外设传输的三种信息的内容和传输方法、cpu与外设传输数据的四种方式；掌控以太网、循序通信的基本详述、基本原理及应用领域；掌控中断控制器、计数器/定时器和dma控制器的工作原理及编程与应用领域；掌控a/d和d/a切换原理，a/d和d/a在系统中的相连接，编程和应用领域。

微型计算机及接口技术考核知识点依据高等教育自学考试教材《微型计算机及接口技术》杨全胜2017版和微型计算机及接口技术（课程代码04732）考试大纲编写。

1.考核知识点1.1.微型计算系统概述1.1.1.微型计算机系统的组成部分微型计算机系统主要由硬件系统和软件系统组成。

其中，硬件系统包括主机和外设，软件系统包含系统软件和应用软件。

硬件系统在冯·诺依曼体系结构由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备5部分组成。

系统软件包括BIOS、操作系统和支撑软件。

1.1.2.总线在微型计算机中的作用微型计算机中各部件之间及微型计算机与设备之间通过总线相连，它是微型计算机系统中各部件或设备之间传送信息的公共导线，一般由地址总线、数据总线和控制总线3组组成。

地址总线：一般是单向总线，传送CPU发出的地址信息。

数据总线：是双向总线，既可以从CPU传送数据信息到外设和主存，也可以从主存和外设向CPU传送数据。

控制总线：每根的方向是一定的，它们分别传送控制信息、时序信息和状态信息，这些信息控制数据总线、地址总线的使用。

1.1.3.微型计算机系统主要性能指标通常采用下面一些常见的性能指标来衡量一台微型计算机的好坏。

字长：是指微型计算机系统中CPU一次能处理的二进制数。

主频：CPU工作时的节拍由计算机主时钟控制。

主频就是主时钟不断产生的时钟脉冲的固定频率。

速度：每秒所能执行的指令条数。

主存容量和存取时间：主存容量是指微型计算机中内部存储器能存放数据的最大字节数。

已知32根地址总线，最大主存容量是2的32次方=4GB。

微型计算机内主存完成一次读写所需要的时间称为存取时间。

兼容性：通常是指同一个软件不加修改就可在两台机器上运行。

1.1.4.程序如何转换成最终的电子信号一个高级语言描述的程序，需要经过编译、连接、执行，才能最终变成一个个电子的数据信号、地址信号或控制信号，完成所需的工作。

无论是高级语言的程序还是汇编程序，最终都要转换成机器能识别的机器指令，这些机器指令再在CPU的工作下转换成各类电子信号。

《接口技术综合实验》实践技能课考核办法一、课程性质、目的任务《接口技术综合实验》实践技能课是计算机科学与技术专业学生必修的一门实践技能课程，其目的是在《微机原理及接口技术》理论课及实验课的基础上强化接口芯片的综合运用，使学生熟练掌握常用接口芯片的使用方法，为微机系统开发打下一定的基础。

二、考核内容1.综合性双机通讯实验的设计与实现2.分秒显示实验的设计与实现；3.交替显示的红绿灯的设计与实现；三、考核方法考核采用学生课堂出勤和基本操作表现情况、实验完成情况和实验报告、随机出题答辩情况三者相互结合的方法进行。

四、考核标准1、优秀等级：（1）学生按时出勤，无旷课、迟到或早退现象，课堂表现活跃，操作规范，完成任务出色。

（2）实验完成情况好，实验报告内容正确，撰写规范工整。

（3）随机出题答辩时能正确回答三个以上的问题。

2、良好等级：（1）学生按时出勤，无旷课、迟到或早退现象，课堂表现活跃，操作规范，完成任务较好。

（2）实验完成情况好，实验报告内容正确，撰写规范工整。

（3）随机出题答辩时能正确回答两个以上的问题。

3、中等等级：（1）学生按时出勤，无旷课、迟到或早退现象，课堂表现一般，操作基本规范，基本能完成任务。

（2）实验完成情况较好，实验报告内容基本正确，撰写基本规范工整。

（3）随机出题答辩时能正确回答两个以上的问题。

4、及格等级：（1）学生基本能按时出勤，有少数几次旷课、迟到或早退现象，课堂表现一般，操作基本规范,但是有少许错误，完成任务一般。

（2）实验完成情况一般，实验报告内容基本正确，但是有部分错误，撰写基本规范工整。

（3）随机出题答辩时能正确回答一个以上的问题。

5、不及格等级：（1）学生不能按时出勤，旷课迟到或早退现象较多，课堂表现差，不动手操作或操作不规范，不能完成任务。

（2）不能完成实验，实验报告内容不正确，撰写潦草杂乱。

（3）随机出题答辩时不能正确回答问题。