小学生病句修改大全(答案解析)

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病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因： （1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。” （2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。 （3）词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如：“这是一个很好笑的笑话。” （4）成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。” （5）词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。 （6）前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”。 （7）指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”。 （8）用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。” （9）词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。 （10）比喻不恰当。如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”。 （11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。 （12）分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。

小学病句修改大全 第一部分： 修改病句一：用词不当。例句： ①同学们热心欢迎老师。（“热心”改为“热情”） ②小明十分爱护时间。（“爱护”改为“爱惜”） ③正确的意见，我们应该坚定。（“坚定”改为“坚持”） ④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 ⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。（“顽强”改为“倔强”） ⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 练习：用修改符号修改下面的病句。 （1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。（“评上”改为“获得”） (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（“武断”改为“果断”） (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（“热烈”改为“热情”） (4)奇奇做错了事，心情很繁重。（“繁重”改为“沉重”） word格式整理版 范文范例 学习指导 (5)学校的操场又扩张了不少。（“扩张”改为“扩大”） (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。（“情趣”改为“乐趣”） (7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（“成就”改为“成绩”） (8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。(缺主语) (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。（把“隐藏”改为“隐蔽”） (10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。（“时期”改为“时代”） 修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。） 一、缺少主语。如： ①会唱《世上只有妈妈好》了。 ②在老师的教育下，明白了学习的意义。 ③看了这篇文章以后，对我教育很大。 二、缺少谓语。如： ①我们要远大的革命理想。(我们要有远大的革命理想。) ②公共汽车将在我家门前的路上。（公共汽车将行驶在我家门前的路上。） ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。（我们要为把我国建设得更加繁荣富强儿努力。） 三、缺少宾语。如： ①我送给小丽同学。（我送给小丽同学一束花。） ②我最尊敬的人是。（我最尊敬的人是我的爸爸。） 练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。 1．爸爸在灯光下。（爸爸在灯光下看书。） 2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。（太阳透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。） 3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。 4．我们要讲究卫生。 5．茅屋里传出的钢琴声。 6．要对青少年进行热爱祖国的教育。（老师要对青少年进行热爱祖国的教育。） 7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。 8．解放军叔叔打开了。（解放军叔叔打开了炸药。） 9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。 10．敬爱的老师无微不至地关怀。（敬爱的老师无微不至地关怀学生。） 修改病句三：词序不当。例句： ②这是晴朗的一个夜晚。（这是一个晴朗的夜晚。） ③五月的北京是漂亮的季节。（北京的五月是漂亮的季节。） ④说实在的，他并不唱得好。（说实在的，他唱得并不好。） ⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。（我已经把胜利的消息告诉了大家。） ⑥我们讨论并且听了校长的报告。（我们听了并且讨论了校长的报告。） ⑦今年的麦子丰收在望，长势喜人。（今年的麦子长势喜人，丰收在望。） ⑧这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（新旧这两个社会，真是鲜明的对比啊！） 练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。 1．语文对我特殊有爱好。（我对语文有特殊爱好。） 2．奔驰在路上的小轿车。（在路上奔驰的小轿车。） 3．我国人口是世界上最多的国家。（我国是世界上人口最多的国家。） 4．他握住了老工人紧紧的手。（他紧紧的握住了老工人手。） word格式整理版 范文范例 学习指导 5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。（我国地下埋藏着各种丰富的矿物。） 6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。（主席台上坐着一位头发花白的老工人。） 7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。（距离考试时间已经不多了，我们要赶紧复习。） 8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。（通过这个阶段的复习，同学们的成绩普遍提高了。） 9．我们讨论了并且听了老红军的报告。（我们听了并且讨论了老红军的报告。） 10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。（老师表扬了李小明助人为乐的精神。） 修改病句四：重复罗嗦。例句： ①老师多次反复教育我们要好好学习。（删去“多次”或者“反复”） ②漫山遍野到处都是果树。（ “漫山遍野”和“到处”删其一） ③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。（删去“和校长”） 练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。 1．老奶奶想起了许多过去的往事。（删去“过去的”） 2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。（ “目不转睛”和“眼睛一眨也不眨”删其一） 3．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。（删去“漂亮的”或“风景优雅的”） 4．公园里的花很漂亮极了。（去掉“很”或“极了”） 5．我们要节约用水，不要浪费水。（去掉“不要浪费水”或“要节约用水”） 6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。（去掉“回答得”） 7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。（去掉“下午”） 8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。（去掉“颜色”） 9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。（去掉“很红的”） 10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。（“不约而同”或“异口同声”删其一） 修改病句五：前后矛盾。例句： ①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。（“全班”改为“其他”） ②昨天傍晚下了一夜大雨。（“傍晚”或“一夜”删其一） ③我已经将要小学毕业了。（“已经”和“将要”删其一） ④我断定他大概是陆丽的哥哥。（去掉“大概”） ⑤同学们整齐地排队挤进了电影院。（去掉“整齐的排队”或“挤”） 练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。 1．一阵雷雨下了一天一夜。（去掉“一阵”） 2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。（“早晨”改为“下午”） 3．我正写着作业，孙林来找我玩。 4．我各门功课都好，就是音乐不好。（“各门”改为“其他”） 5．这次考试全班几乎没有不及格的。（去掉“几乎”） 6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。（“渐渐”和“立即”删其一） 7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。（去掉“大概”） 8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。（“不免”和“有点”删其一） 9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。 word格式整理版 范文范例 学习指导 10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。（“只是”改为“没有”） 修改病句六：概念混乱。例句： ①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。（去掉“和许多鸟”） ②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。（去掉桃花） ③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（去掉黄瓜） ④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。（去掉《中国少年报》） 练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。 1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。（去掉和《儿童时代》等） 2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……（去掉鱼） 3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。（去掉南京长江大桥） 4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。（特殊改为特别） 5．造纸是我国的四大发明。（加上之一） 6．他的家乡是江苏南京人。（去掉人） 7．西湖的春天是个游览的好地方。（春天的西湖是个游览的好地方。） 8．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。（去掉大米） 9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。（去掉沙坑和篮球场） 10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。（去掉东北虎） 修改病句七：搭配不当 一、主谓搭配不当。如： ①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。（实行改为完成） ②大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。（留意改为注意） ③人民群众的生活不断地提高和改善。（在生活后面加上水平） 二、动宾搭配不当。如： ①在老师的帮助下，我很快克服了错误。（“错误”改为“困难”） ②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。（表演改为演唱） ③我天天晚上收听广播和电视。（去掉和电视） ④同学们逐步端正了态度和目的。（去掉“和目的”） 三、关联词语搭配不当。如： ①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。（“而且”改为“但是”） ②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会 练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。 1．爸爸的口令，准时带回了家。 2．两山之间的小路缓缓地流淌着。（“小路”改为“小溪”） 3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！（“吃”改为“喝”） 4．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。（“提高”改为“找到”或“爱好”改为“成绩”。） 5.我喜欢踢足球和乒乓球。（在“乒乓球”前加上“打”） 6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。（去掉“和交卷”） 7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。（“排”改成“抹”） 8．我们漫步在郊外的航道上。（“航”改为“小”） 9．因为他进步很大，却老师表扬了他。（“却”改为“所以”）