优先发展教育事业

教育优先发展教育优先发展不仅是教育领域发展改革的重大问题，而且是涉及中国特色社会主义道路的重大理论和实践创新问题。

■ 在党和国家工作全局中，必须进一步凝聚优先发展教育的共识，始终把教育摆在优先发展的战略地位。

这是中国特色社会主义发展道路的必然要求，是中国特色社会主义理论和实践的伟大创新。

教育是中华民族最根本的事业。

教育兴，则民族兴;教育强，则国家强。

在党和国家工作全局中，必须进一步凝聚优先发展教育的共识，始终把教育摆在优先发展的战略地位。

这是中国特色社会主义发展道路的必然要求，是中国特色社会主义理论和实践的伟大创新。

坚持教育优先发展是马克思主义中国化的重大理论和实践创新什么是社会主义、如何发展社会主义，始终是社会主义国家面临和需要回答的重大问题。

改革开放以来，中国共产党进行了一系列的理论和实践创新，创造性地回答了这一问题，取得了举世瞩目的巨大成就。

在这一过程中，教育优先发展成为中国共产党带领中国人民走中国特色社会主义发展道路理论和实践创新的重要内容和根本所在。

马克思主义认为，人是生产的唯一主体和主要因素，生产力的发展关键靠人的发展。

人类生产力的发展与变革，主要靠拥有科学技术与改造自然能力的人。

只有通过教育的发展，才能培育出具有先进生产力的人，才能培育出具有改造自然能力的人。

这样才能为社会主义建设和发展奠定坚实的基础并提供持续不断的动力。

教育是实现人的全面自由发展的重要途径。

人的基础发展主要依靠教育。

教育要按照社会发展进步的要求，设定教育方针、教育目的，选择、净化和改造教育环境，有目的、有计划地促进人的身心发展，提升人的思想品德，增进人的知识技能，增强人的体质健康，培养经济社会发展所需的人才;通过知识创新和技术进步等促进生产力的发展，进而通过深化改革、推进制度建设、思想文化创新等促进整体社会文明的发展。

教育优先发展，说到底，就是优先培育出代表具有先进生产力的人，进而优先培育出代表具有先进文化的人，只有这样的人组成的社会才是真正的社会主义社会，才能建设真正的社会主义社会。

实施科教兴国战略一、加快发展科学技术？1．我国科技发展现状：新中国成立以来特别是改革开放以来，我国的科技水平和创新能力有了显著的提高，在某些重要领域已达到世界先进行列；但我国科技的总体水平与发达国家相比还有一定的差距，面临发达国家科技占优势的压力。

2．为什么要加快发展科学技术？（重要性）①科学技术是，是生产力中最活跃的因素。

科学技术的每一次重大突破，都会引起；科技创新能力，已越来越成为的决定性因素。

（必要性）②中国的发展离不开科学技术的进步。

但从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，科技落后，自主创新能力低，面临着发达国家在科技方面占优势的压力。

因此，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。

（现实意义）③发展先进的科学技术，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。

只有加快发展科学技术，提高科技创新能力，才能迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，增强我国的综合国力，在国际竞争中取得战略主动地位，才能发挥社会主义制度的优越性，促进社会全面进步，实现民族的伟大复兴。

3．怎样加快发展科学技术？①实施科教兴国、人才强国战略。

加快发展科学技术，优先发展教育事业，培养科技人才。

走中国特色自主创新道路,增强科技创新能力，建设创新型国家。

②深化科技体制改革，完善科技创新机制，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

③坚持依法治国，建立和完善激励创新的法律法规，依法加大对自主创新的奖励力度。

5．例举我国的科技成就：神舟系列载人航天飞行、基因组研究、人工合成牛胰岛素、王选发明激光照排技术、袁隆平发明水稻杂交技术等。

二、优先发展教育事业1．我国的教育发展现状及影响：成就：改革开放以来,我国教育事业飞速发展，民族文化素质不断提高。

问题：但我国仍处于社会主义初级阶段，存在城乡、区域教育发展不平衡不公平问题，公民受教育权没有得到全面切实保障。

新时代我国社会建设的基本点和着力点观后体会（原创实用版）目录一、新时代我国社会建设的基本点1.以人民为中心2.全面深化改革3.新发展理念4.全面依法治国二、新时代我国社会建设的着力点1.优先发展教育事业2.提高人民收入水平3.加强社会保障体系4.打造健康中国正文新时代我国社会建设的基本点和着力点观后体会新时代是我国发展的历史性跨越，我国社会建设也迎来了新的机遇与挑战。

在这个新的历史时期，我们需要明确新时代我国社会建设的基本点和着力点，以便更好地推动社会发展，实现全体人民共同富裕。

一、新时代我国社会建设的基本点1.以人民为中心：新时代我国社会建设的最本质特征是坚持以人民为中心，把人民的利益放在首位。

这意味着在制定政策、推动改革、发展经济等各个方面，都要从人民群众的根本利益出发，不断满足人民日益增长的美好生活需要。

2.全面深化改革：新时代我国社会建设必须坚定不移地全面深化改革，破除一切不合时宜的体制机制弊端，激发全社会创造力、发展活力，推动社会发展不断取得新突破。

3.新发展理念：新时代我国社会建设要牢固树立新发展理念，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展，努力实现经济、社会、环境三者之间的协调发展，推动可持续发展。

4.全面依法治国：新时代我国社会建设要全面推进依法治国，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，发展社会主义法治体系，维护社会公平正义，保障人民安居乐业。

二、新时代我国社会建设的着力点1.优先发展教育事业：教育是民族振兴、社会进步的基石。

新时代我国社会建设要优先发展教育事业，努力提高全民族素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.提高人民收入水平：提高人民收入水平是新时代我国社会建设的重要任务。

要通过发展经济、优化产业结构、实施乡村振兴战略等途径，不断提高人民群众的物质生活水平，增强人民群众的获得感和幸福感。

3.加强社会保障体系：新时代我国社会建设要努力完善社会保障体系，确保人民群众在养老、医疗、住房等方面得到有效保障，解除人民群众的后顾之忧，让全体人民共享改革发展成果。

第1篇 一、前言 随着我国教育事业的发展，教育大会作为我国教育领域的重要会议，每年都会召开。本次教育大会在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、深化教育改革、推进教育现代化等方面取得了丰硕成果。现将本次教育大会工作总结如下：

二、大会背景 1. 党的十八大以来，党中央高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置。习近平总书记多次发表重要讲话，强调要优先发展教育事业，深化教育改革，提高教育质量，办好人民满意的教育。

2. 我国教育改革取得了显著成效，但仍然存在一些问题，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐、教育体制僵化等。为解决这些问题，有必要召开一次教育大会，对教育工作进行总结和部署。

三、大会主要成果 1. 明确教育发展方向 本次教育大会明确了我国教育发展的总体目标，即到2035年，基本实现教育现代化，建成教育强国。大会强调，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 深化教育改革 大会提出了一系列深化教育改革的举措，包括：完善立德树人制度体系、深化考试招生制度改革、推进教育公平、提高教育质量、加强教师队伍建设等。

3. 优化教育资源配置 大会强调，要加大对教育资源的投入，优化教育资源配置，确保教育公平。具体措施包括：完善城乡义务教育一体化发展机制、推进义务教育均衡发展、加大对贫困地区教育支持力度等。

4. 加强教师队伍建设 大会强调，要加强教师队伍建设，提高教师待遇，优化教师发展环境。具体措施包括：完善教师培训体系、提高教师待遇、加强师德师风建设等。 5. 推进教育现代化 大会提出，要加快推进教育现代化，提升教育质量。具体措施包括：推进教育信息化、加强教育科技创新、提升教育服务能力等。

四、大会工作亮点 1. 高度重视教育公平 本次教育大会强调，要深入推进教育公平，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。这体现了党中央对教育公平的高度重视。

坚持教育优先发展战略不动摇教育是民族振兴和社会进步的基石。

要坚持教育优先发展。

党的十八大报告明确提出，要坚持教育优先发展，这体现了党对教育地位和价值的深刻认识，凝聚了中国共产党人的睿智思考和准确判断。

教育优先发展，已经成为我国的重要战略决策。

从党的十四大率先提出开始，每一次党代会都非常鲜明地指出教育在推进我国现代化建设进程中所具有的重要地位和作用，明确提出要将教育摆在优先发展的战略地位。

这既表明了党的教育方针和战略决策的一致性，又体现了继承和发展。

十八大报告提出要坚持教育优先发展，“坚持”二字是对过去20年所确立的这一战略决策的肯定，也为未来的教育之路指明了方向。

对各级政府来说，把教育摆在优先发展的战略地位，不仅是一句口号，更是一份责任和担当。

教育优先发展，是指教育要领先于或优于其他行业和部门而先行发展。

为此，政府要做好以下几件事情：一是在制定区域发展规划的过程中，教育规划要优先；在实施区域发展规划的过程中，要保证教育规划得到率先且高质量的落实。

二是在政府主导的各项投入中，教育要优先投入；用于发展教育的投资要适当超越现有生产力和经济发展水平，即适度超前投入。

保证教育投入优先，既是教育法的要求，也是保证教育优先发展的基础。

三是在各种资源的开发中，教育资源的开发优先；在教育资源的开发中，人力资源的开发优先。

政府要不断优化教育结构，进一步促进高等教育的内涵式发展，大力发展继续教育，积极构建终身教育体系，努力建设人人可学、时时可学、处处可学的学习型社会，变沉重的人口负担为优质的人力资源，汇聚成为我国社会主义现代化建设的强大力量。

推进我省“两个加快”，首先必须实现教育现代化。

我们要围绕建成教育强省和西部人才高地的目标，全面落实教育优先发展战略，把握教育改革和发展的规律，突出着力重点，显著提高我省教育现代化水平，以教育的优先发展推进经济社会又好又快发展。

加快推进教育现代化，必须全面提高教育质量。

提高教育质量是教育改革和发展的核心任务。

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优先发展教育事业正当时
作者：刘唐业
来源：《科教新报》2018年第42期
习近平总书记在全国教育大会上强调：坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，这一论述必将与“科学技术是第一生产力”一样震铄古今。

优先发展教育必将带动教育新格局。

党的十九大阐述社会主要矛盾为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

”教育领域就是要坚决打赢“教育均衡发展”的攻坚战。

我们坚信，未来十年，全国范围内特别是贫困地区和边远地区将有更多的新学校如雨后春笋般涌现，将有更多的精英自觉投身于教育领域。

優先发展教育必将深化教育新改革。

教育始终围绕“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”展开。

随着中国的崛起，教育面向世界、面向未来、面向现代化的使命更加迫切需要一场大变革。

于是，围绕“立德树人”，为了实现“强国梦”，现行的教育体制特别是教育评价机制必将要进行深度改革。

优先发展教育必将丰富教育新内涵。

教育本应是学校教育、家庭教育和社会教育的总和，长期以来，人们过度依赖学校教育，导致其它两类教育严重缺失或缺位，造成的后果是学校不能承受其重而导致缺失应有社会地位。

随着城镇化的深入推进，家庭教育与社会教育的应有地位得以凸显，学校教育不但要做好内部的管理，还需调和三者的关系从而达到提升质量和效益最大化的目的。

丰富的内涵必将巩固教育的重要地位。

优先发展教育事业，这是时代赋予的伟大使命，每一位教育工作者要以更饱满的激情融入其中，共创伟大时代。

始终把教育摆在优先发展的战略位置新邵县是武陵山片区区域发展和扶贫攻坚县。

近年来，我县始终坚持教育优先发展战略，紧紧围绕办好人民满意教育的目标，深化教育体制改革，优化教育资源配置，推进教育均衡发展，全县教育工作呈现出良好的发展态势。

一、落实教育优先发展地位教育是百年大计，是管长远、管根本的大事。

我县始终把优先发展教育事业作为重大政治任务和根本性民生工程抓紧抓实抓好。

一是牢固树立党管教育原则。

加强党的领导是做好教育工作的根本保证。

我县成立了县委教育工作领导小组，安排县委专职副书记分管教育，调整优化教育督导委员会、薄弱学校改造领导小组，组建了消除大班额专项行动领导小组。

县委议教工作常态化、制度化得到不断完善并长期坚持。

每年由我主持的专题研究教育的县委常委会议达2次以上，召开的教育专题书记办公会、带队开展的教育视察调研活动超过20次。

每年教师节我都要走访慰问一批一线教师，召开全县教育大会，为教育工作做出突出贡献的优秀代表颁奖，全力营造党政重教、部门支教、社会助教的浓厚氛围。

二是始终坚持教育优先发展。

尽管我县是贫困县，但在落实教育发展优先规划、教育经费优先安排、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决这六大要求上态度坚定，不打折扣。

严格按照国家“两个比例、三个增长”的要求，不断建立健全教育经费投入保障机制，坚持依法足额保障。

对于政策规定的各项教育经费支出，严格执行到位，对于上级下拨的各种款项及本级征收的城市教育费附加，实行专款专用，确保教育经费“优先预算、优先拨付、优先追加”。

2018年政府财政性教育经费达9.39亿元，占国民生产总值比例6.47%，确保了全县教育公用经费预算逐年增长。

三是推动形成崇教兴学格局。

积极倡导兴教助学，大力营造全社会尊师重教氛围。

县教育基金会自2012年成立以来，多方筹措资金，奖教助学金额累计达4200余万元。

全县各乡镇均成立教育基金会，全县党员干部、社会各界人士积极参与、支持捐资助学活动，教育捐款达5600万元，全县社会各界兴教助学已蔚然成风，为我县教育快速发展注入了强大动力。

（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过）第一章总则第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。

第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。

全社会应当关心和支持教育事业的发展。

全社会应当尊重教师。

第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

第六条国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

第七条教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。

第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。

国家实行教育与宗教相分离。

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。

第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系。

国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

第十二条汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

学校及其教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

第十三条国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人，给予奖励。

中华人民共和国教育法文章属性•【制定机关】全国人民代表大会•【公布日期】1995.03.18•【文号】主席令[第45号]•【施行日期】1995.09.01•【效力等级】法律•【时效性】已被修改•【主题分类】教育综合规定正文中华人民共和国主席令（第四十五号）《中华人民共和国教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于１９９５年３月１８日通过，现予公布，自１９９５年９月１日起施行。

中华人民共和国主席江泽民１９９５年３月１８日中华人民共和国教育法（１９９５年３月１８日第八届全国人民代表大会第三次会议通过）第一章总则第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。

第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。

全社会应当关心和支持教育事业的发展。

全社会应当尊重教师。

第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

第六条国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

第七条教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。

第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。

国家实行教育与宗教相分离。

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。