2015马原哲学原理与方法论要点精编

2015马原哲学原理与方法论要点精编

【背诵版】

暖男大福--赵志博倾情奉献辩证法部分

（一）联系的观点原理

1．事物是普遍联系的原理

【原理内容】联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。

【方法论】这一原理要求我们在观察和处理问题时，必须坚持联系的观点处理问题。

2．整体和部分的关系原理

【原理内容】（1）系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功

能的有机整体。

【方法论】这一原理要求我们要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部。

（二）发展的观点

1.事物是变化发展的原理

【原理内容】发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。

[方法论]这一原理要求我们在观察和处理问题时，必须坚持变化、发展的观点，我们实际工

作中，既要坚定信心，又要准备走曲折的路。

5.世界是过程的集合体。

【原理内容】：事物发展的过程，从形式上看，是事物在时间上的持续和空间上的广延性的

交替；从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。

【方法论】坚持事物发展是过程的思想，就要用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做

是变化、发展的过程。

（三）、矛盾的观点（唯物辩证法的根本观点）

1、【原理内容】矛盾同一性是指矛盾双方相互依存、相互渗透、相互贯通的性质和趋势；矛

盾的斗争性是指矛盾双方相互区别、相互排斥、相互分离的趋势。矛盾的同一性和斗争性是

对立统一的关系。

【方法论】在认识世界、分析问题时，应当在同一中把握对立，在对立中把握同一。

2．矛盾的特殊性原理

【原理内容】矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表

现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，

矛盾的双方各有其特点。不同矛盾不同方法来解决。

[方法论]这一原理要求我们我们在实际工作中，必须坚持具体问题具体分析的原则。

4．矛盾普通性与特殊性的关系原理

【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并

通过特殊性表现出来。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。

[方法论]这一原理要求我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合。

5．矛盾的不平衡性原理

【原理内容】在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛

盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。

[方法论]这一原理要求我们在实际工作中，要抓住重点，又要统筹兼顾，坚持两点论和一点论的统一。

9．质量互变的原理

【原理内容】：世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发

展的两种状态。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

[方法论]这一原理要求我们我们对待有益的事情要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些

事情则必须坚持适度原则，防止过犹不及。

10.否定之否定规律

【原理内容】：辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极

因素又保留其积极因素。

[方法论]我们要善于洞察事物发展中的各种可能性，坚定信心，知难而上，开辟前进的道路。

【对待文化】应该坚持辩证的否定观，就要对一切事物采取科学的分析态度，要同时看到事

物的肯定方面和否定方面，在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一

切。对待古代文化遗产，要批判地继承，“古为今用”，“取其精华，弃其糟粕”。对待外国东

西，要有选择地吸收，“洋为中用”，既不能一概拒绝，也不能全盘照搬。

11.客观规律性和主观能动性的辩证关系

【原理内容】辩证唯物主义认为尊重规律，按规律办事，必须发挥人的主观能动性；发挥人

的主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。【方法论】这一原理要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

五对范畴：

1．原因和结果的联系原理

【原理内容】：原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。

【方法论】这一原理要求我们在实际工作中，必须承认和把握事物的因果联系。

2.必然性和偶然性的关系原理

【原理内容】必然性是指客观事物在联系和发展过程中合乎规律的、一定要发生的、确定不

移的趋势。偶然性是指客观事物发展过程中并非确定发生的，可以出现、也可以不出现；可

以这样出现，也可以那样出现的不确定的趋势。

【方法论】①要着重认识和把握必然性，把握规律。②要充分认识和估计偶然性抓住机遇，

把好的偶然变成必然。

4.可能性和现实性的关系原理

【原理内容】可能是指在现实中存在其出现的根据的东西。不可能性是指一事物的出现在现

实中没有任何客观的根据和条件，因而它是永远不能实现的。

【方法论】其一是，在实践的基础上，全面地把握事物发展的各种可能性。其二是，在这个

前提下，还需要经过主观努力和积极斗争，创设有利的条件，力争实现最好的可能。

5.现象与本质（规律）辩证关系的原理

[原理内容]第一，本质（规律）离不开现象，本质总要表现为现象。第二，现象离不开本质，

现象是本质的表现。

[方法论]现象和本质辩证关系的原理要求我们既不能脱离现象凭空地去认识事物的本质，也

不能使认识停留在表面现象上，而是要透过现象把握本质。认识论基本原理

（一）认识过程的两次飞跃

1.实践与认识的辩证关系原理[原理内容]马克思主义认为一方面实践对认识具有决定作用，表现在：第一，实践是认识

的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是认识的目的。第四，实践是检验认识

正确与否的唯一标准。另一方面，认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活

动有巨大的指导作用，错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。

[方法论]这一原理要求我们积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识，在实践中坚持理论

创新不断发展真理。

2．感性认识与理性认识的辨证关系原理

【原理内容】感性认识与理性认识相互区别①从内容上看,感性认识是对事物现象的认识,理

性认识是对事物本质和规律的认识;②从获得途径看,感性认识是通过感觉器官来直接感知,

理性认识是通过人的理性思维来把握;③从认识的程度和水平看,感性认识的认识的低级阶段,

理性认识是认识的高级阶段;正确的理性认识比正确的感性认识更正确,更可靠,更深刻;④从

认识的作用看,正确的理性认识比正确的感性认识能更好地指导实践,具有更大的作用感性

认识与理性认识是相互联系、相互渗透，辨证统一的关系。

[方法论]要求我们既要大胆实践，深入实际，调查研究，占有丰富多彩的感性材料；又要善

于思考，对占有的材料进行加工制作，从个别现象中抽象出共同的本质。

（二）理性因素和非理性因素在认识过程中的作用

1.非理性因素的含义

情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能、幻想、想像、猜测、顿悟、直

觉、灵感等属于非理性因素。

【方法论】在认识事物的过程中，要培养合理想象和创造性思维的能力；在分析和解决

问题时，要善于运用合理想象和创造性思维的方法，推动创新。

2.理性因素的作用

理性因素主要是指人的理性思维能力。

（四）真理和价值

8.真理的具体性

【原理内容】(1)任何真理都是具体的，就是说，它是主观和客观在一定具体范围内的统一，

是具体的真理而不是抽象的真理。(2)从真理的相对性看，任何真理都有自己适用的范围和

条件，超出这个范围和条件，真理就会转化为谬误。离开具体条件，无法确定认识的真理性。

【方法论】在实践基础上发挥能动性，不对推进真理的发展，并指导人类的实践最终取得成

功。

9.真理和谬误的关系

【原理内容】首先，真理和谬误是对立的。谬论是同客观事物及其规律相违背的认识，

是对客观事物本来面貌的歪曲反映。在一定范围内真理和谬误的对立是绝对的，是不能相互

包含的。其次，真理和谬误又是统一的，它们相互依存、相互包含，又相互转化。

【方法论】我们要善于坚持和发展真理，敢于和善于同谬误作斗争。在人们的认识和实

践活动中，正确的认识往往会导致成功的实践，而由于主客观条件的限制，人们的实践活动

也会达不到自身所期待的结果，导致失败。只要人们分析失败的原因，化不利条件为有利因

素，就能从失败中吸取教训，便失败为成功。

10.价值评价

【原理内容】

价值评价是一种关于价值现象的评价性的认识活动，是主体在对客体属性、本质和规律

认识的基础上，把自身需要的内在尺度运用于客体，对主体和客体的价值关系进行评判。价

值评价的功能：价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。

【方法论】树立社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系，对于我国社会主义事业的健康发展，对于当代青年的健康成长具有重要的意义。

（五）.党的认识路线和思想路线的统一

【原理内容】辩证唯物主义认识论与建设中国特色社会主义的思想路线是一致的。

【方法论】我们党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

唯物史观

1、社会存在与社会意识的辩证关系原理

【基本观点】(1)唯物史观认为社会存在是指社会的物质生活条件，包括地理环境、人口因

素和生产方式。社会意识是社会生活的精神方面，包括传统，习俗，政治、道德、艺术、宗

教、哲学等等。(2)社会存在和社会意识的辩证关系：一方面：社会存在决定社会意识。另

一发面，社会意识的相对独立性，有自己特有的发展形式和规律。主要表现在：①社会意识

与社会存在发展的不平衡性。②社会意识内部各种形式之间相互影响且各具有其历史的继承

性。③社会意识对社会存在的能动的反作用。这是社会意识相对独立性的突出表现。

【方法论】要求我们①承认社会存在的决定作用，②明确社会意识具有相对独立性，对社

会存在具有反作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。

3、人民群众是实践的主体是历史的创造者原理

【基本观点】人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造

者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进

步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。

【方法论】我们必须树立群众观点，坚持群众路线，为人民群众的利益而奋斗。青年学生要

坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。

4.生产力与生产关系的辩证关系：

【基本观点】生产力状况决定生产关系的性质。生产力的发展决定生产关系的变革。生产关

系对生产力具有能动的反作用。

【方法论】生产力与生产关系矛盾运动规律的原理具有极为重要的理论意义和现实意义。