中班语言骄傲的小狮子教学设计

中班语言故事教案《骄傲的小乌龟》

【故事名称】骄傲的小乌龟

【故事内容】

小乌龟生活在一个美丽的湖边，虽然它的身体不大，但它的头上有一个非常漂亮的红色壳子。

在小乌龟的家附近，住着许多动物，它们也都很喜欢小乌龟，觉得它的壳子很漂亮。

有一天，小乌龟忽然变得非常骄傲，它总是炫耀着自己的壳子特别漂亮，高高地扬起头，昂首阔步，好像比其他动物都漂亮。

其他动物看到小乌龟这样，有些生气，也不喜欢和它说话。小乌龟却不以为意，觉得自己很优秀，一点也不觉得自己有错。

过了几天，湖边突然来了一位很有名的艺术家，请小乌龟当他的模特，画一幅壳子很漂亮的画。

小乌龟非常高兴，认为自己的壳子再次得到了认可。然而，当艺术家开始作画时，他发现小乌龟的壳子并不那么完美，在阳光下看，壳子有很多细小的缺陷。

艺术家毫不犹豫地决定不再画小乌龟的壳子，他认为只有完美的东西才值得被画出来。

小乌龟非常失落，它始终认为自己的壳子是最漂亮的，而现在却被拒之门外。

这时，小乌龟明白了一个道理，不是完美才能被认可，每个人都是独特的，拥有自己特殊的优点和缺点。它开始学会了谦虚，也愿意与其他动物打成一片。

从此以后，小乌龟变得更加快乐，大家也都很高兴和它一起玩耍。

【故事启示】

每个人都有自己的优点和缺点，没有人是完美的。我们应该学会接受自己，也尊重别人，不要因为自己的优点而骄傲自大，也不要因为自己的缺点而自卑。只有在互相尊重和包容的环境下，我们才能快乐地成长。

中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的小狮子》

身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的.小狮子》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动设计意图】：

中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。

【活动目标】：

1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;

2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。

【活动准备】：

PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个

【活动过程】：

一、开始部分：

1、打招呼;

2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。

二、基本部分：

1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。

“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”

“好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”

小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像......好像两个星期......”

爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，()他的嘴巴一点都不臭了。 小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

中心幼儿园青年教师汇报课

中班语言活动：《勇敢的狮子王辛巴》

一、设计意图：

《勇敢的狮子王辛巴》是中班“我是勇敢小宝贝”主题下的一节语言活动。在故事中辛巴不小心被猴子设下的陷阱（兽夹）给夹住了，猴子看见后要去通报辛巴的敌人猎狗，危难之际勇敢的辛巴克服了各种困难与害怕，机智应对，最后在朋友的帮助下顺利脱身。故事所传递的信息非常符合主题活动目标，即让幼儿知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，要增强克服困难和害怕的勇气。

考虑到幼儿刚进入中班，对故事文本做了略微简化。本次活动从介绍辛巴的朋友与敌人开始为故事的开展做铺垫，采用分段讲述，让幼儿与辛巴角色互换形成对比，即幼儿会害怕而辛巴却勇敢面对，以加深幼儿辛巴勇敢的体会。在此基础上突破本次活动的重难点，即让幼儿说出辛巴勇敢行为的表现，再通过教师举例引导，请幼儿说说自己做过的勇敢的事，以增强幼儿克服困难和害怕的勇气。

二、活动目标：

1.倾听故事，理解并说出辛巴勇敢行为的表现。

2.感受朋友之间的友谊，体会故事中辛巴战胜困难的勇气。

三、活动准备：

故事PPT、故事视频（活动结束后播放）。

四、活动过程：

活动环节 具体流程 设计意图

一、介绍故事人物 一、介绍故事人物

1.介绍辛巴朋友。朋友中可能谁的力气最大？松鼠是干什么的？

2.介绍辛巴敌人。什么是敌人？遇到敌人危险吗？ 介绍故事人物，挖掘人物特点，为故事开展及幼儿猜测故事与体验故事情绪做好铺垫。

二、感受辛巴的勇敢及朋友间的友谊 二、分段讲述，感受辛巴的勇敢及与朋友间的友谊。

1.讲述故事第二段。

“兽夹”是什么？如果你被兽夹夹住了你会怎么样？辛巴是怎么样的？辛巴为什么没有大声哭喊？为什么把牙咬的紧紧的？

2.讲述故事第三段。

2024年幼儿园中班儿歌《小狮子理发》教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园中班教材《音乐乐园》第三单元儿歌部分，具体章节为《小狮子理发》。内容详细包括儿歌歌词学习、节奏感知、音准练习以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标

1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，能够独立演唱，并掌握基本的节奏和音准。

2. 通过歌词和动作的学习，培养幼儿的想象力、表现力和团队协作能力。

3. 引导幼儿理解歌曲的故事情节，培养他们的情感表达和审美能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和音准掌握。

教学重点：歌词的记忆、节奏感培养以及动作的协调。

四、教具与学具准备

教师准备：儿歌《小狮子理发》的音乐、歌词卡片、小狮子玩偶、镜子。

学生准备：小剪刀、彩色纸、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）：

利用小狮子玩偶讲述一个关于小狮子理发的故事，引导幼儿关注并参与到故事情境中。 2. 歌词学习（10分钟）：

分组进行歌词接龙游戏，通过卡片辅助记忆歌词，确保每位幼儿都能熟练掌握。

3. 节奏感知（10分钟）：

播放儿歌，让幼儿跟随音乐敲击小鼓，感知歌曲的节奏变化。

4. 音准练习（10分钟）：

教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导音准，可通过镜子观察自己的口型，以帮助正确发音。

5. 舞蹈动作学习（10分钟）：

教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习，注重动作的协调性和表现力。

6. 随堂练习（10分钟）：

将幼儿分成小组，每组轮流进行歌曲演唱和舞蹈表演，其他小组进行评价。

六、板书设计

1. 歌词卡片贴在黑板上，标记节奏变化。

2. 画出小狮子理发的简笔画，旁边标注动作顺序。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）回家后向家长演唱《小狮子理发》。

（2）和家长一起编排一个新的小狮子理发的舞蹈。

2. 答案：

（1）儿歌演唱：要求节奏准确，音准到位。

（2）舞蹈编排：要求动作协调，有创意。 八、课后反思及拓展延伸