汉字笔画名称表
笔画 名 称 例 字 笔画 名 称 例 字
丶 点 广 乛 横 钩 写
一 横 王 横折 钩 月
丨 竖 巾 横折弯钩 九
丿 撇 白 横撇弯钩 那
捺 八 ㄋ 横折折折钩 奶
提 打 竖折折钩 与
ㄑ 撇 点 巡 竖 弯 四
し 竖 提 农 横折 弯 沿
横折提 论 ┐ 横 折 口
亅 弯 钩 承 ∟ 竖 折 山
亅 竖 钩 小 ㄥ 撇 折 云
乚 竖弯钩 屯 横 撇 水
斜 钩 浅 横折折撇 建
卧 钩 心
竖折 撇 专
音节的拼读规律
1、两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
2、三拼音节：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。
3、标声调的规则：
a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） 没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）
i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了）
拼 音 总 复 习
一、声母一共是23个：
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
二、 韵母一共是24个：
6个单韵母：a o e i u ü 8个复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe
一个特殊韵母：er
5个前鼻音韵母：an en in un ün
4个后鼻音韵母：ang eng ing ong
三、整体认读音节一共是16个：
zhi chi shi ri zi ci si
整体认读音节拼读训练
整体认读音节拼读是一种通过训练来提高学生整体字词认读能力的方法。它是基于音节拼读规则，通过训练学生对音节的整体把握，帮助他们快速准确地辨认和读出单词。整体认读音节拼读训练可以有效提高学生的阅读能力，培养他们的阅读自信心，提高阅读效率，为他们的学习打下良好的基础。
整体认读音节拼读训练是以音节为基本单位的，音节是组成单词的最小发音单位。每个音节都有自己的发音规则，掌握这些规则可以帮助学生准确地读出单词。整体认读音节拼读训练的目的是帮助学生在阅读时能够快速准确地辨认和读出单词，提高阅读的流畅性和理解能力。
整体认读音节拼读的训练步骤包括：音节切分、发音和组合、单词辨认和意义理解。首先是音节的切分，学生需要学会将单词按照音节划分成不同的部分。划分音节是整个训练的基础，只有正确划分音节，才能进行后续的发音和组合。其次是发音和组合，学生需要学会每个音节的发音规则，掌握不同音节之间的组合规律。通过发音和组合的训练，学生能够快速准确地读出单词。接下来是单词的辨认，学生需要通过阅读来辨认和理解单词的意义。最后是意义的理解，学生需要通过理解单词的意义来理解整个句子和文章的意思。
整体认读音节拼读的训练需要结合大量的练习，通过多次的反复训练来巩固学生的知识。在练习中，可以通过各种方式来进行，比如用字卡进行对拼训练，用游戏形式进行拼读训练，用阅读材料进行实际应用训练等。通过不同形式的训练，可以提高学生对音节拼读的掌握和运用能力，培养他们的阅读兴趣和能力。
整体认读音节拼读训练对学生的阅读能力起着重要的促进作用。通过训练，可以帮助学生改善阅读的流畅性和准确性，提高阅读速度和效果。同时，整体认读音节拼读训练还可以帮助学生开发他们的语言感知能力。掌握了音节拼读规则，学生在阅读时可以更好地理解单词的结构和意义，提高对语言的感知和理解能力。
整体认读音节拼读训练的优势在于它的系统性和全面性。通过整体认读音节拼读训练，学生可以系统地掌握音节拼读规则，提高整体字词认读能力。同时，整体认读音节拼读训练还可以对学生的语言能力进行全面的培养，提高他们的阅读和理解能力。总体来说，整体认读音节拼读训练是一种高效、有效的提高学生阅读能力的方法，对学生的学习有着积极的促进作用。
Page1of4 音节拼读2(注：斜体带*为整体认读音节)
b－ɑi→bɑi bāi bái bǎi bài
p－ɑi→pɑi pāi pái pǎi pài
m－ɑi→mɑi māi mái mǎi mài
d－ɑi→dɑi dāi dái dǎi dài
t－ɑi→tɑi tāi tái tǎi tài
n－ɑi→nɑi nāi nái nǎi nài
l－ɑi→lɑi lāi lái lǎi lài
ɡ－ɑi→ɡɑi ɡāi ɡái ɡǎi ɡài
k－ɑi→kɑi kāi kái kǎi kài
h－ɑi→hɑi hāi hái hǎi hài
zh－ɑi→zhɑi zhāi zhái zhǎi zhài
ch－ɑi→chɑi chāi chái chǎi chài
sh－ɑi→shɑi shāi shái shǎi shài
z－ɑi→zɑi zāi zái zǎi zài
c－ɑi→cɑi cāi cái cǎi cài
s－ɑi→sɑi sāi sái sǎi sài
w－ɑi→wɑi wāi wái wǎi wài
ɡ－u－ɑi→ɡuɑi ɡuāi ɡuái ɡuǎi ɡuài
k－u－ɑi→kuɑi kuāi kuái kuǎi kuài
h－u－ɑi→huɑi huāi huái huǎi huài
zh－u－ɑi→zhuɑi zhuāi zhuái zhuǎi zhuài
ch－u－ɑi→chuɑi chuāi chuái chuǎi chuài
sh－u－ɑi→shuɑi shuāi shuái shuǎi shuài
b－ei→bei bēi béi běi bèi
p－ei→pei pēi péi pěi pèi
m－ei→mei mēi méi měi mèi
f－ei→fei fēi féi fěi fèi
n－ei→nei nēi néi něi nèi
l－ei→lei lēi léi lěi lèi
音节拼读表
音节拼读表是一种帮助人们学习拼音的工具，它将汉字按照音节的组合方式进行分类，让学习者更加方便地掌握汉语的发音规律。下面将按照不同的音节组合方式，介绍一下音节拼读表的使用方法。
一、单韵母音节
单韵母音节是由一个元音字母组成的音节，如“a”、“o”、“e”等。这类音节的发音比较简单，只需要注意元音的发音方式即可。例如，“a”字的发音是“啊”，“o”字的发音是“哦”，“e”字的发音是“额”。
二、复韵母音节
复韵母音节是由一个辅音字母和一个元音字母组成的音节，如“ai”、“ei”、“ou”等。这类音节的发音需要注意辅音和元音的配合方式。例如，“ai”字的发音是“艾”，“ei”字的发音是“诶”，“ou”字的发音是“欧”。
三、单辅音音节
单辅音音节是由一个辅音字母和一个元音字母组成的音节，如“ba”、“ma”、“da”等。这类音节的发音需要注意辅音和元音的配合方式，同时还要注意辅音的发音方式。例如，“ba”字的发音是“巴”，“ma”字的发音是“马”，“da”字的发音是“达”。
四、复辅音音节
复辅音音节是由两个辅音字母和一个元音字母组成的音节，如“zhi”、“chi”、“shi”等。这类音节的发音需要注意两个辅音的配合方式，同时还要注意元音的发音方式。例如，“zhi”字的发音是“之”，“chi”字的发音是“吃”，“shi”字的发音是“是”。
五、鼻音音节
鼻音音节是由一个辅音字母、一个元音字母和一个“n”或“ng”组成的音节，如“an”、“en”、“ing”等。这类音节的发音需要注意辅音、元音和鼻音的配合方式。例如，“an”字的发音是“安”，“en”字的发音是“恩”，“ing”字的发音是“英”。
六、双元音音节
双元音音节是由两个元音字母组成的音节，如“ai”、“ei”、“ou”等。这类音节的发音需要注意两个元音的配合方式。例如，“ai”字的发音是“艾”，“ei”字的发音是“诶”，“ou”字的发音是“欧”。
