全国卷作文评讲

2021年全国乙卷高考优秀满分作文加分析（篇一）当代青年的理想蒙田指出：“一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。

”对于当代青年来说，理想是青春的美丽风采。

当代青年要夯实自己的理想之基，滋润理想成长的土壤，让理想在行动中闪烁着当代青年的亮光。

那么，我们当代青年如何实现理想呢？修身是当代青年实现理想的基础保障。

我们活在当下，要注重加强个人的品德修养，不断砥砺品德，雕刻心灵的妆容，铸就一个高尚的人格，让理想之花绽放。

当代青年要注重提升个人品格，多在个人基本修养上下功夫，时刻用真善美来打造自己。

就像袁隆平爷爷那样，注重培植自己的远大理想，于是他铸就了禾下乘凉的梦想。

我们始终要把锤炼品德修养作为提高理想境界的法宝。

矫思是当代青年实现理想的重要方式。

在成长的过程中，青年理想远大，不断在青春岁月中砥砺自己，使自己在思想和认识上切实符合时代发展的需要。

鲁迅先生弃医从文，就是将自己的梦想不断与中国实际相结合，用手中的笔书写文章，改变国民的劣根性，从而成就了其辉煌的人生。

要端正思想，调整态度，提高自己的素质和能力，不断在思想上进步，符合当下的时代精神。

我们当代青年的修身立德要与实现人生价值相结合，把理想信念与时代精神结合起来，国家和民族才有希望。

立义是当代青年实现理想的必要条件。

“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。

”当代青年要志存高远，激发奋进的潜力，让理想的曙光照耀前方。

路要一步步走，每天都完成一个小目标，把立义与道德认知结合起来，贴合目标实际，完成心中的计划，不断探求人生的真谛。

只有深入认识“立义”的内涵，才能正确把握理想的方向，不断成就当代青年的非凡人生。

行动是当代青年实现理想的立身之本。

有志者青春无悔，追梦的道路是幸福的，通过汗水和努力，一切都会变得触手可及。

为了实现理想必须坦然面对出现的困难和挫折，从而克服困难，战胜挫折。

当代青年要突出实践的作用，多读“有字之书”，注重学习人生的经验和社会知识。

可为与有为-2021高考作文全国甲卷两篇及点评评语文章一：互信的力量人与人之间的关系是复杂的，相互信任和理解是其中非常重要的一环。

互信是人与人沟通和彼此协调的基础，它能够消解疑虑，拉近距离，使他们心连心，同舟共济，将前进的步伐更加齐整。

每个人都有自己的尊严和独立性，而互信则更加突出这种独立性，因为只有相互尊重、尊重他人，才能拥有被尊重的感觉，从而更好地体验到生活的乐趣。

互信不仅能调动你内心的力量，还可以改善你的关系，让你的社会身份更加稳固，构建一个沟通和鼓励的氛围，成就最佳的人际关系。

现代社会需要更多的互信。

我们在追求真理中，要体谅彼此的立场，保持真诚的交往，不要拘束思想，对对方有正面的栽培，共同走向更高的境界。

互信不仅仅是一种表达方式，更是一种生活态度，让我们和谐共处，和解矛盾，我们期待用真诚的互信维护和谐的工作和生活环境，进而形成一片温暖的人间地久天长的大家庭。

文章二：乐观的力量乐观的力量无处不在，它改变人们对未来的憧憬，让许多困难和挑战被解决，激发民众前行的勇气和决心。

乐观者通常更容易成功，因为乐观使他们在遇到困难时能够从容面对，愿意去勇敢地把握机遇，有效地释放他们的潜能。

乐观者也更容易获得成功，因为他们总是能够有效地获得资源，让周围的人感受到他们的积极态度和信心。

乐观的力量不仅可以改变人们的生活，还可以改变社会的进步，它激发人们的科学研究和技术创新，改变着人们的生活方式和观念。

乐观使人们有信心、有规划地面对日常生活中各种挑战，让人们充满幸福感，并且能够吸引更多的朋友来与自己分享乐观的力量，共同建立一个让人们更加快乐的世界。

点评：这两篇文章准确把握了乐观与互信的力量，写作结构清晰、条理清楚，用词准确、文笔流畅，能够胸有成竹地将一个主题的内涵全面表达出来，表现出高超的文学素养。

2024年高考全国甲卷作文“真正的相遇”写作解析及范文展示2024全国甲卷作文：阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)每个人都要学习与他人相处。

有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。

其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题提示】“每个人都要学习与他人相处”是一个背景，是每个人都无法回避的现实。

“我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”则是“学习与他人相处”过程常遇到的情况。

一方面不得不学习与他人相处，另一方面相处时表达了自己的想去又会产生冲突，这是一对无法回避的矛盾。

怎么办？材料给出了解决之道：坦诚交流。

这样做的结果是什么？材料也给了答案：才有可能迎来真正的相遇。

材料最后一句说明坦诚交流是人际交往中必不可少的。

所以，今年的作文同样体现了近几年高考作文的风格：引导学生关注现实，同时要求考生理性分析（思辨性），最后结合写作任务“联想与思考”，又体现了开放性。

具体写作时，可以依据材料与写作任务的逻辑进行构思：第一步：简要论述“学会与他相处”不可回避（可以从什么叫“真正的相遇”引入话题）。

（开头一段）第二步：指出相处过程中真实内心与外在相处往往会产生对立的表现及原因，并顺势提出解决之道（也是观点）——坦诚交流。

（一到两段）第三步：通过各种联想，重点论证为什么坦诚交流能解决相处中的“内外冲突”，注意要一分为二分析，也可以适当引申坦诚交流在其它方便的重要性，不仅仅是对人际相处而言。

（重点写，两到三段）第四步：得出结论，也是重申观点。

（最后一段）当然，最好是写一篇记叙性散文，依据材料要求，主题已经确定：打开心扉，坦诚交流，才能找到真正的相遇。

接下来就要用“导演思维”来构思：1.选一个什么情节的交流故事表现这个主题？如解开误解的故事，如解开暗恋心结的故事，如化解冲突的故事，等等。

2023年全国新课标II卷作文题解析及佳作点评作者：刘万春来源：《读写月报（高中版）》2023年第11期作文真题：阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。

青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

真题剖析：综观全国新高考Ⅱ卷近三年来的作文命题情况，我们可以很清晰地梳理出，考题始终保持着“材料+任务+要求”的命题形式，且文体不限。

从命题方向上看，考题命题侧重落实“立德树人”这一根本任务，关注个人感悟与成长。

从内容上看，与当代青少年的学习与生活密切相关，让考生有话可说、有情可抒、有议可论。

近三年的高考作文命题始终围绕“青少年”这个主体，关注考生对自身修养品格的思考。

2021年全国新高考Ⅱ卷以漫画为命题材料来考查考生的思悟能力，从对“人”字书写的书法要领“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”等，拓展到为人处世之道，而且从材料的暗示——“体现新时代青年的思考”不难看出，命题人希望写作者能将自身的素养品格与时代精神联系起来。

2022年的新高考Ⅱ卷从“选择、创造、未来”三个关键词的内涵及其相互关系来命题，并且选择了科学家、摄影师和建筑家等三个实例为命题材料的主体，从不同侧面对关键词加以诠释。

被作为范例列举的人虽然行业不同、身份不同、事业不同、思考的侧重点不同，但是在需要选择、需要创新，并通过个性化的选择与创新来赢得未来上则是相同的。

2023年的新高考Ⅱ卷以读写结合的形式来考查，更直接地指出青少年需要“有一个自己的空间”，这也许正是不少青年闷在心头已久、想说又不敢说的话题，更易于激发考生的表达欲望。

当然，高考写作除了要解决“写什么”的问题，更重要的是关注“怎么写”。

为写好一篇切合题意的好作文，考生必须培养发现和关注生活的能力、进行辩证思考的能力，还要有生动、准确地表达思想的语言能力，要保持对生活的热爱与关注，要善于通过论辩、批评来体现自己的辩证思考，要有清晰、准确的语言表达，最好还能有一点自己的个性。

2023年高考全国甲卷作文“技术·时间·人”写作解析及范文作文试题阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导说说技术如何“掌控”时间，人又如何成为“仆人”。

技术提醒时间，时间使唤了人现在很多电子设备都以根据使用时间对日常行为进行提醒，平板电脑提醒你盯着屏幕的时间超过了上周，电子茶杯垫提醒你已经4小时没有喝水，智能手环提醒你已经久坐超过3小时……这本意是帮助人优化生活习惯，相当于给人配了一个贴身管家和护士。

但机械的提醒让原本简单的日常行为变成了负担，让人活在催促之下。

而且人各有其生活节奏，有些不利于健康的行为也是出于工作压力等不得已。

电子设备一厢情愿的时间提醒不断出现，但人又无法跟上其节奏，那只会让人产生焦虑，甚至出现悔恨感、负罪感。

技术分配时间，时间挤压了人智能软件可以将个人事务进行总体规划，大数据系统可以将公共资源进行统筹安排，让事与事，人与人，紧密衔接，优化了时间配置。

这在医院挂号等场景偶尔为之，尚能体会到有条不紊的安心感，但如果这种调度渗透到工作生活的方方面面，连休闲、上厕所这些填补时间间隙的事都成为了“赶场子”（360公司研发了一款如厕神器“去哪蹲”，让员工可以灵活观察公司大厦内的厕所供需以便伺机走位），只要没做到“最优解”，就被认为甚至自我感觉是浪费了时间，这又是怎样一种疲于奔命！技术监测时间，时间抽空了人摄像头和感应器的使用，让人的行为时间可以得到全面检测：课堂上抬头低头的时间，睡眠中不同深度所占时间比例……再简单的行为的效果，甚至人本身完全被时间定义，人成为一堆数字的总和，迷失了自我的感觉，失去了自我评判的能力。

技术预测时间，时间审判了人根据基因和各器官状况，已经可以预测人的寿命。

2022年高考作文解析：全国甲卷作文：“移用、化用、独创”（参考立意+标题+范文）全国甲卷试题内容：22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。

有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。

“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。

这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。

请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

难度：图片题目解析✦以下视频来源于育见新闻写作思路✦以下视频来源于育见新闻【作文评析】“今年甲卷的作文题目，学生可能第一感觉比较难，难点在于作文材料给定的写作情境是《红楼梦》的一个选段。

但实际上，仅仅就写这篇作文而言与《红楼梦》关系不大，换句话来说就是看没看过《红楼梦》都不影响考生写作。

本次作文主旨是考察学生的思辨能力，如何认识生活，辩证地对待传统文化，是直接用还是借鉴，如何进行创新。

”《红楼梦》中“大观园试才题对额”，大家为大观园桥上亭子的匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果引人思考，请考生结合自己的学习和生活经验写一篇文章，为高考材料作文命制开启了新的思路。

【从材料内容看】①有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字，这属于“直接移用”；②主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”，这属于“借鉴化用”。

2024高考作文思路解析材料：二战期间战斗机防护，多数人认为，应当在机身中弹部位加强防护，但有一位专家认为，应当留意防护弹痕少的地方，假如这部分有重创，后果会特别严峻，而往往这部分数据会被忽视。

事实证明，专家是正确的。

请考生结合材料进行分析，独立角度，写一段作文。

思路解析：首先这里出现了飞机中弹多的部位的，考察如何优化飞机的防护性能，面对这个事实，又分为两种人，一种人多数人，是依据飞机中弹多少来推断在飞机中弹多的地方进行着重防护；另一种是专家，提出要在中弹少的地方加强防护。

这两种人对同一个问题提出了两个观点，这两个观点的联系与比较，将会使我们对这个题目形成以下观点：1.换个角度看问题、多重角度看问题在材料中，专家从另一个角度提出要加强飞机没有受创的地方，这和我们平常生活中的那种“缺什么补什么”的观点大相径庭，很明显专家的观点是对的。

这说明我们在生活中总是忽视了那些不易察觉的、被忽视的方法和思路。

假如一个人能够不依据固有的思路思索，面对一个问题能够另辟蹊径，则能够达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界；同时，在解决问题的时候，要多留意那些被忽视的细微环节，多角度、全面的解决问题，只有这样才能看到别人看不到的，想到别人想不到的，达到“不畏浮云遮望眼，只缘生在最高层”的境界。

一一题目《找寻背后的阳光》2.真理驾驭在少数人手中一个专家的结论经过实践检验是对的，说明真理驾驭在少数人手中，但是在生活中人们却总是在教育我们“少数听从多数"，所以在生活中，我们要形成独立思索问题的习惯，做一个独立自主的人。

要有自办法识，习惯于逆向思索问题，当然，在解决问题的过程中不能空想，肯定要结合实际，这样才能够经得起实践的检验。

3.调查之后再下推断毛泽东在《反对本本主义》中强调：没有调查就没有发言权，专家的观点得到实践的证明不是偶然的，而是经过了长期的视察、推导、总结出来的。

所以，在做一件事情之前，肯定要具有这方面的学识修养，要经过长期的调查形成正确的观点，否则，这个观点将是错误的，荒谬的。

高考满分作文加赏析点评(精选15篇)高考满分作文加赏析点评篇12023北京卷：学习今说回望历史，有人上下求索，发出“学不可以已”的感叹;再看今朝，你我自当以学习为桨，推动时代的巨轮行稳致远。

“学不可以已”，既是对学无止境的肯定，也是对学海无涯的证明。

那么何以在浩瀚无边的知识海洋里撑起自己的一叶小舟?答案是学习。

学习，需要我们脚踏实地砥砺笃行，不仅是为个人而学，更是为社会为国家而学。

学者不负春光，志在追梦圆梦，打磨底色。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，学习是打开追梦圆梦之门的钥匙，古今中外，概莫能外。

北宋司马光醋爱读书，坚持不懈著得《资治通鉴》;高尔基扑在书上如同饥饿的人扑在面包上一-样，成为社会主义现实主义文学的奠基人。

由此可见，学习可打磨个人的底色，成为个人追梦圆梦路上的助推器。

学者攻坚克难，成在自强不息，提升成色。

学习之路从不会帆风顺，必然坎坷遍布，荆棘丛生。

在困难面前，有人坚持不懈奋发图强，但有人却败下阵来，自愿“投降”，甚至不曾努力攻克难关就“知难而退”一蹶不振。

尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子。

都是对生命的辜负。

”学者的未来应是自强不息后的繁花似锦，而不是无所作为后的满目沧桑。

在学习之路上，唯有努力向上，积极进取，才能斩断困难的则棘，于泥沼中自救，提升学者之成色。

学者追风赶月，贵在笃行不息，绘就亮色。

当今是科技大爆炸信息大爆炸知识大爆炸的时代，知识更新的速度日新月异，若不想被时代的洪流裹挟而去，便要在学习之路上笃行不怠。

杨绛先生爱书如命，到了晚年仍笔耕不辍，爱书的心如当初。

她用书籍提升素养，用知识塑造傲骨，在读书和写作上奉献一生。

在生产力迅猛发展的今天，我们需要不断学习新知识新技能，方能跟上时代的步伐。

我们要充分利用便捷多元的学习渠道，努力践行所学，不断地提升自身的素养和能力，用知识绘就青春亮色。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

”在科技蓬勃发展的当今时代，吾辈青年当立志学习，自强不息，笃行不息，与祖国同频共振，与时代共奋进，奏响勤奋学习砥砺前行的号角!名师点评：(1)思路清晰，论点独句成段。

2022全国乙卷高考作文鉴赏10篇全国乙卷高考作文1岁月不居，时节如流。

五千年的积淀。

一百余年的奋勇，多少兴衰成败，多少荣辱悲欢成就了如今的涅槃。

忆起彼时教育家张伯苓预言奥运会举办之日，就是我中华腾飞之时。

今非昔比，又有何人能够料想，今日的泱泱大国早已鹤唳九霄，翱翔于云日，在世界土地上第一个挥下满贯的一笔。

2022年第24届冬季奥林匹克远动会确有特殊意义，它是中国首次举办冬奥会，亦使北京成为首个同时举办过冬夏奥运会的城市。

从而使中国先后举办奥运会、残奥会、青奥会、冬奥会，冬残奥会得到奥远满贯。

国人不禁由衷自豪。

涓涓细流汇成江海，无数双手挽长城，今日之成就离不开十四亿海内外同胞的全力奉献，不是我们在中国之中，而是，我们就是中国。

于我而言，冬奥会的举办不仅仅是让世界了解冰雪，更是让世界认识中国。

作为有上下五干年历史的主办方，从徽章到场馆，所有设计无不彰显着中国现如今的综合国力与传统文化。

从有迹可循的夏商周，经逐成规模的春秋成国泰汉三国，至令人向慕的階唐盛世，再到如今，血脉相承的瑰宝无可汁数，但处处均有其不可磨灭的厚重。

冬奥标志便足以体现中国书法的魅力。

标志以“冬”字为主体，将冰雪运动形态与书法数字巧妙结合，天人合一，拨动心弦，展现了冬季远动的活力与激情。

清代宋曹有云，谓行者，简易相间而行，如云是如此，深入体现了中华毛笔书法的精髓。

山间幽居。

竹林相伴。

清风徐徐，沉香缥缈，多少无与世俗同流合污之辈曾如此端坐窗边，几案之上使是那行云流水的墨宝。

一字背后，不只是风雨由然而生沛然而去，不只是一壶浊酒喜相逢，更是志士不愁生短暂，壮意留与待来人的由衷渴盼。

冰壶兜转，挨近击出，只为营垒的一点;守点争球，弹射垫拍，只为入门门的一瞬。

花滑速滑，只便是短道穿梭，一支鱼龙舞;刀冰相触，恰若东风夜放花千树，似星若雨。

是狂如少年百舸爭流，是身似山河挥斥方道，潛龙腾渊的英雄们担着家国飞扬啸谷，不意嗤笑，历尽千帆。

冰雪不是寒凉的，相反它炽热无比，足可以化一个人的路，暖一个人的心。

2020年高考作文全国III卷深度解析及范文（附：文题详解及范文展示）作文题【2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷3）】阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题方向科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：勤于反思健康生活：自我管理责任担当：社会责任实践创新：问题解决审题限制性1.写作情境的限制。

本题设置了“毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信”的任务情境，信件的主题是“如何为自己画好像”，写作必须紧扣“如何画好”的问题解决展开。

正如题干提示：“尝试回答‘我是怎样的人’‘我想过怎样的生活’‘我能做些什么’‘如何生活得更有意义’等重要的问题”，主体内容可以针对以上提示有选择地回答。

针对审视自我时，“需要寻找各种‘镜子’、不断绘制‘自画像’”的提示，我们可以这样理解“镜子”：要把自我与不同的参照物进行对比，在比较中发现不足，在比较中找到方向，在比较中得到方法；同时，这面“镜子”可以是一个个具体的人，也可以是群像，还可以是自然之物等；之后要明确，审视自我是一个动态化的过程，不可急于一时一地，要在成长中点滴修正、逐步完善。

2.典型任务的限制。

题目规定了必须要写书信，即写作时一定要符合书信体格式；“毕业前”也提醒考生不能随意选择写信人身份，而只能以高三毕业的学生，并且应该是当下正在参加高考的本校高三学生，即“我”来写。

同时，所写的信要针对“即将入学的高一新生”，对象限定性很强，要求以学长身份“分享自己的感悟与思考”，即必须使用符合这一情境的富有亲切交流性的语言和恰当的表达方式，真诚亲切地与学弟学妹交流，要学会拉近与听众的距离，有现场感和情境意识。