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表5.6
银行存款日记账（三栏式）
年
凭证
对方
科目
摘
要 √ 借方(收入)金额 贷方(支出)金额 余 额
月 日 千 百 十 万 千 百 十 元 角 分 千 百 十 万 千 百 十 元 角 分 千 百 十 万 千 百 十 元 角 分
表5.7 银行存款日记账（多栏式）
年 凭证编号 摘 要 收入（贷记下列科目） 支出（借记下列科目）
余额
月 日 收入合计 支出合计
表5.8 银行存款收入日记账（多栏式） 2
年
收款凭
证编号
摘
要
贷
方
科
目
支出合计
余额
月 日 收入合计
表5.9 银行存款支出日记账（多栏式）
年 付款凭
证编号 摘 要 借方科目
月 日 支出合计
1 会计学原理第21版课程设计
一、课程简介
本课程是专门为会计学专业学生设计的课程，旨在通过理论教学与实际案例分析相结合的方式，使学生了解会计学的基本理论和实践技能，培养学生的会计思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学目标
通过本课程的学习，学生将会：
1. 掌握会计学的基本理论和实践技能；
2. 熟悉会计核算的基本流程和方法；
3. 具备分析和解决实际会计问题的能力；
4. 培养会计思维能力和团队合作精神；
5. 提高学生的职业素养和综合能力。
三、课程内容与教学安排
本课程主要分为基础理论和实践应用两个部分。其中，基础理论包括会计基础知识、会计科目、会计凭证、会计账簿、资产、负债和所有者权益等内容；实践应用包括成本核算、财务报表分析、审计与内部控制、会计信息系统等实际应用领域。
教学安排如下：
章节 主要内容 教学时间 2 章节 主要内容 教学时间
第一章 会计概述 2周（8课时）
第二章 会计基础知识 2周（8课时）
第三章 会计科目与会计等式 2周（8课时）
第四章 会计凭证与会计账簿 2周（8课时）
第五章 资产、负债和所有者权益 2周（8课时）
第六章 成本核算 2周（8课时）
第七章 财务报表分析与评价 2周（8课时）
第八章 审计与内部控制 2周（8课时）
第九章 会计信息系统 2周（8课时）
第十章 会计伦理 1周（4课时）
四、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、团队合作、探究式学习等，旨在提高学生的兴趣和参与度，激发学生的学习热情。
1. 理论讲授：通过课堂讲解、教学PPT、课件等方式进行；
2. 案例分析：通过案例分析，让学生深入理解会计理论和实践应用；
3. 团队合作：组织小组讨论、合作完成实践任务，培养学生主动学习和合作精神；
4. 探究式学习：引导学生主动参与，发掘问题，探索解决问题的最佳途径。 3 五、教材及参考书目
教材
本课程的主要教材是《会计学原理第21版》。该书是目前国内较为权威的会计学教材之一，系统介绍了会计学的基本理论和实践技能，强调了理论和实践的结合。
浅谈项目教学法在《会计学原理》课程中的应用
[摘 要] 目前，我国高职高专院校的“会计学原理”课程教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊端。项目驱动式教学法，充分体现了现代高等职业教育课程最新理论，达到了与实际工作岗位工作任务相一致的学习情景，突出了对学生专业能力、沟通能力等能力的培养，积累了学生的职业经验。《会计学原理》课程需要以学生为主体，以专业活动为支点，以学生能力提高为目标，而项目教学法的设计方案则为其提供了有益的模式创新和应用探索。
[关键词] 高职院校；会计学原理；项目教学法
《会计学原理》课程是高职高专会计专业的主干课程，同时对其他会计专业课程起支撑和导航的作用。目前的教学方法大多是“以教师为主体，以知识为导向”的“灌输式”教学，基本特点是“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师主考，学生应试”。这种以教师授课为主的应试教学方法应该逐步被“以学生为主体，以专业活动为导向，以学生能力提高为目标”的教学方法所取代。项目教学法就是这样的教学方法，它将传统会计学原理课程中的知识、内容转化为若干个教学项目，每个教学项目又包含若干项具体的、具有实践应用价值的任务。教师围绕项目组织和实施教学，学生直接参与项目全过程。该方法改变了传统的“先学后做”的教学顺序，采取“边学边做”或“先做后学”的教学顺序，因而能充分调动学生的积极性和主动性。学生不再是被动的接受者，而是通过完成项目规定的任务达到锻炼其综合能力的目的。
一、当前《会计学原理》教学存在的主要问题
(一)教学内容上，理论与实践脱节
目前，大部分高职院校将《会计学原理》课程教学分为理论教学和实践教学两部分。其中理论教学都是以会计的基本核算方法为主线，详细介绍会计核算内容、账户结构等。目前在《会计学原理》课程教学中过于注重理论体系的完整性，不追求教学内容的实用性，加之专业理论教学内容枯燥，容易使学生产生畏难情绪，并逐渐产生厌学心态，使教学陷入恶性循环。对于实践教学部分，大部分高职院校都会安排学生进行模拟实习和顶岗实习。但是，由于会计岗位所具有的特殊性，顶岗实习也很难达到预期的效果。
大学生职业生涯规划会计学专业-课件（PPT演示）
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一、 会计学专业介绍
1 、 会计学专业简介
会计学是研究会计原理、会计报表制定技术、税务、审计等方面知识的学科体系，基础知识涉及会计学原理、经济学、管理学等。高等会计学专业毕业生将能够用会计语言进行经济管理分析、把握经济发展趋势，能独立完成会计审计、税务、财务分析、成本核算等工作，能够具有会计综合能力，能够在书面和口头实践中可靠地识别、描述和解释会计科学知识，并以准确完整的应用来处理财务相关情况。
（1）发展机遇广阔：中国会计和金融改革不断推进，会计学专业尤其是在审计、税务、资产评估、企业内部控制等领域面临着大量需求。
（2）安全投资：会计学专业的就业稳定，平均薪资增长空间较大，可以帮助大学生实现稳定的就业高薪梯度。
（3）能力提升：接触多样的会计财务知识，普及金融经济知识，深入学习财务管理，提高审计，税务，成本核算等应用技能，从而掌握现代企业财务和经营的管理知识，获得实际工作能力，在社会竞争中占据优势。
二、职业发展
1 、 会计学专业的就业前景
会计学专业的就业结构十分广泛，涉及机关、企业、行政单位等内部和外部的会计、审计、财务、税务等方面的综合就业。会计学专业的毕业生可以从事基础会计类职位，如会计审计师、资产评估师等，也可以从事与会计学有关的行政职务，如政府税务科长、企业会计经理、会计咨询师等。
2 、 职业发展规划
（1）正确看待会计工作：会计作为一种服务行业，服务对象是各个企业和客户，因此会计人员需要把握市场，抓住契机，将工作主动落地，紧贴企业需求，不断提升服务水平。
（2）独立完成工作及团队协作：会计工作离不开一定的流程，因此会计人员需要在遵循流程的前提下，熟练运用相关方法知识，独立完成工作。在整个会计行业，不可避免的有团队协作的需求，会计人员要学会尊重和利用其他人的优势，做到团队协作中各司其职。 （3）发展创新思维：从会计本身来说，一定需要保持创新思维，实时反映市场变化，把握机遇，不断更新会计知识，适应新环境，推动会计工作的发展。
