课题2 溶解度一、单项选择题1.在室温时，向氯化钠饱和溶液中参加少量的氯化钠晶体，那么( )①溶液质量增加②溶质质量增加③溶剂质量不变④晶体质量不变⑤晶体质量减少．A. ①②B. ③④C. ①⑤D. ①②④【答案】B【解析】解：根据饱和溶液的定义可以知道，在不改变温度的条件下，向氯化钠饱和溶液中参加少量的氯化钠晶体，氯化钠不会继续溶解，所以溶液的组成不会发生改变，晶体的质量也不会改变，溶液的质量也不会改变，溶剂的质量不变，分析题中所给的物理量可以知道③④是正确的．应选B．2.将以下固体物质分别参加适量的水中，充分溶解后，溶液温度会降低的是( )A. NH4NO3B. NaClC. NaOHD. CaO【答案】A【解析】解：A、硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，应选项正确；B、氯化钠溶于水温度变化不大，应选项错误；C、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，应选项错误；D、氧化钙和水反响放出大量的热，温度升高，应选项错误；应选：A．3.以下说法正确的选项是( )A. 人体缺少必须微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂B. 翻开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明此时气体在水中的溶解度变大了C. 一氧化碳有毒，燃着的煤炉会产生一氧化碳，在煤炉上放一壶水能防止人中毒D. 做饭时，假设燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，那么需要调大灶具的进风口【答案】D【解析】解：A、微量元素缺乏会发生一定的病变，但假如强调尽可能多吃，又会导致发生中毒等，所以要合理摄入，而不要过量过多.故说法错误．B、汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，翻开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故汽水会自动喷出来，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，故说法错误．C、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故说法错误．D、做饭时，有时燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，说明氧气缺乏，燃气燃烧不充分，此时可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气(或氧气)的量，使燃气燃烧更充分，故说法正确．第 1 页4.如下图装置，向试管里的水中参加一定量的以下物质后：使U形管内左侧a处液面升高的物质是( )A.氢氧化钠固体B. 蔗糖固体C. 硝酸铵固体D. 氯化钠晶体【答案】C【解析】解：A、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，使U型管中的液面将出现左侧低于右侧液面的变化，应选项错误．B、蔗糖固体溶于水时温度几乎不变，不能使U型管中的液面有明显变化，应选项错误．C、硝酸铵固体溶于水时吸收热量，溶液温度降低，瓶内气体遇冷体积变小，使U型管中的液面将出现左侧高于右侧液面的变化，应选项正确．D、食盐固体溶于水时温度几乎不变，不能使U型管中的液面有明显变化，应选项错误．应选：C．5.化学中常常出现“1+1≠2〞的有趣现象，但也有例外.你认为以下有关实验操作中，符合“1+1=2〞的事实是( )A. 1L水与1L酒精混合后体积等于2LB. 1g锌粒与1g20%的稀硫酸充分反响后所得溶液质量为2gC. 1g10%的稀硫酸参加1g水后溶液变为2gD. 20℃，1g硝酸钾饱和溶液中参加1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液【答案】C【解析】解：A、20℃，由于分子之间存在间隙，1L水与1L酒精混合后所得混合液体的体积小于2L；故A不正确；B、20℃，锌与稀硫酸反响生成硫酸锌和氢气，利用质量守恒定律，可判断1g锌与1g 稀硫酸充分反响后所得的溶液质量小于2g；故B不正确；C、1g10%的稀硫酸参加1g水后溶液变为2g，溶液质量可以相加减，故C正确；D、向20℃的1g饱和硝酸钾溶液中参加硝酸钾1g，硝酸钾的饱和溶液溶液不能继续溶解硝酸钾，溶液的质量不变，仍为1g；故D不正确；应选C．6.20℃时，往50g蔗糖溶液中参加5g蔗糖固体充分搅拌后，尚有局部固体未溶解，加热后固体全部溶解，那么以下说法正确的选项是( )A. 搅拌后加热前的溶液一定不饱和溶液B. 搅拌后加热前一定是饱和溶液C. 加热后一定是饱和溶液D. 加热后一定是不饱和溶液【解析】解：A、20℃时，往50g蔗糖溶液中参加5g蔗糖固体充分搅拌后，尚有局部固体未溶解，搅拌后及加热前一定是饱和的，故A错误；B、充分搅拌后，尚有局部晶体未溶，搅拌后及加热前一定是饱和的，故B正确；C、稍加热后，晶体全部溶解，溶液可能不饱和、可能饱和，故C错误；D、稍加热后，晶体全部溶解，溶液可能不饱和、可能饱和，故D错误．应选B．7.20℃时，将硝酸钾饱和溶液100克和200克，分别加热蒸发掉20克水后，冷却到原来的温度，各析出了晶体a克和b克，那么a和b的关系是( )A. a<bB. 2a=bC. 2b=aD. a=b【答案】D【解析】解：根据题意“20℃时，分别将200克硝酸钾饱和溶液与100克硝酸钾饱和溶液各蒸发掉20克水后，再降温到20℃，分别析出硝酸钾晶体a克与b克〞，所析出晶体的质量均为20℃时20g水所溶解硝酸钾的最大质量，因此析出晶体质量相等，即a=b.所以，A、B、C错误。
第二单元我们周围的空气课题1 空气一、空气是由什么组成的1、拉瓦锡测定空气成分的实验（1）1774年，法国化学家通过实验验证、第一次明确提出空气是由和组成的。
（2）实验方法及原理：将少量的汞放在密闭的容器中加热；汞和氧气在加热条件下生成了氧化汞（消耗了氧气）。
（3）实验结论：空气由和组成，其中氧气约占空气总体积的。
2、现代空气中氧气含量的测定（1）原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，导致密闭容器内气体压强，在大气压的作用下，烧杯中的水进入密闭容器，占据减少的氧气所占的空间，从而测定空气中氧气的体积含量。
（实验装置图）（2）实验用具：、烧杯、弹簧夹、导管、集气瓶；药品：（3）现象：红磷燃烧时，产生大量，同时放出。
冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的。
（3）实验结论：①空气不是一种单一的气体，是由多种气体组成。
②氧气约占空气体积的；支持燃烧。
（4）推论：氮气不能燃烧，也燃烧，溶于水。
讨论：①液面上升小于1/5的原因（1）红磷的量。
（2）装置的气密性。
（3）未就打开弹簧夹。
讨论：②液面上升大于1/5的原因（1）弹簧夹没有夹紧。
（2）红磷伸入瓶中的速度。
3、空气的组成成分二、空气是一种宝贵的资源三、保护空气（1）污染空气的因素：有害气体（二氧化硫，一氧化碳）；（PM2.5）（2）空气污染的危害：损害人体，破坏生态。
（3）保护空气的措施：加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林。
4.酸雨的危害：植物生长不良。
危害人体健康。
四、混合物与纯净物五、习题：1.空气是我们每天都呼吸的生命气体，下列说法错误的是（）A 空气中氮气的质量分数为78%B 空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C 空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D 空气中的稀有气体所占比例很小，但用途广泛2.下列物质分类正确的是( )A 液氧--混合物B生铁--单质C冰水混合物--混合物D二氧化碳--单质3.如图是用燃磷法测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（）A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/54.分类是我们学习化学的一种简单易行的科学方法，下列关于物质的分类正确是( ）5.下列物质属于混合物的是（）A.干冰B.火碱C.白磷D.料酒6.下列物质属于混合物的是( ）A.水银B.生铁C.干冰D.液氮7.下列有关空气成分的说法不正确的是( )A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充人食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用8.空气是一种宝贵的自然资源。
人教版九年级上册化学-课题2化学是一门以实验为基础的科学一、单选题1.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。
此白烟可能是（）A. 氮气B. 水蒸气C. 二氧化碳D. 石蜡的固体小颗粒【答案】 D【解析】【解答】蜡烛刚熄灭时，烛芯冒出的一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明该白烟具有可燃性不是二氧化碳和氮气和水蒸气，它是石蜡的固体颗粒。
故答案为：D【分析】烟，指的是固体小颗粒。
雾，指的是液体小液滴。
2.在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是（）A. 蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰，放出热量B. 吹灭蜡烛时，看到的白烟主要成份是二氧化碳C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊D. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化【答案】B【解析】【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰，并放出热量，故A正确；B、蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸汽形成的固体小颗粒，能被点燃，具有可燃性，故B错误；C、蜡烛燃烧产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊的气体，故C正确；D、石蜡的熔点较低，所以蜡烛受热易熔化，故D正确．故选B．【分析】A、从蜡烛燃烧燃烧的现象判断；B、白烟是石蜡蒸汽，可以燃烧进行判断；C、从蜡烛燃烧生成二氧化碳和水进行判断；D、燃烧受热蜡烛易熔化，熔点较低．3.蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示．下列判断正确的是（）A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B. 蜡烛燃烧既是氧化反应又是化合反应C. 氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体【答案】C【解析】【解答】解：A、反应前氧气的体积分数是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故A错误；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成物是两种，所以不是化合反应，是氧化反应；故B错误；C、当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故C正确；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故D错误．故选：C．【分析】根据已有的知识结合图示进行分析，反应前氧气的体积分数是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其他气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，任何化学反应都遵循质量守恒定律．4.蜡烛刚熄灭时产生白烟的成分是（）A. 水蒸气B. 二氧化碳C. 蜡烛蒸气凝固成的石蜡固体小颗粒 D. 氧气【答案】C【解析】【解答】解：A、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性、常温下为固体（白烟），水蒸气不具有可燃性，故选项错误．B、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，且是气体，故选项错误．C、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，故选项正确．D、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性、常温下为固体（白烟），氧气能支持燃烧，不具有可燃性，且是气体，故选项错误．故选：C．【分析】在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，会惊奇地发现蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，常温下为固体（白烟），据此进行分析判断．5.梦鑫同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她认为下列做法中不可取的是（）A. 反复实验，并观察是否有相同的现象B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬D. 询问老师或同学，讨论黑色物质的成因【答案】 C【解析】【解答】A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意．故选C【分析】本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．本考点考查科学探究的基本方法，科学探究的一般步骤是：提出问题、作出假设，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论．一定要有科学的方法、严肃认真的态度，才能得出正确的结论．6.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B. 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D. 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺【答案】 D【解析】【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．【解答】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高，故选项说法正确．B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故选项说法正确．C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，故选项说法正确．D、呼出的气体不能使带火星的木条复燃，不能证明不含氧气，如空气中含有氧气，空气不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误．故选：D．二、填空题7.我们呼出的气体与吸入的空气相比有什么不同的地方？我们呼出的气体比吸入的空气________气体增多，________增多________减少。
九年级上册化学填空题专项练习卷2附答案强烈推荐一、填空题（共50题；共258分）1.在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况．请将正确的答案序号填在横线上．①反应现象②反应条件③结果或结论。
点燃蜡烛________；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊________；证明此气体是二氧化碳________；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠________．【答案】②；①；③；①【解析】【解答】点燃蜡烛是反应条件；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊是反应现象；证明此气体是二氧化碳是实验结论；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠是反应现象.【分析】比较①反应条件；②反应现象；③结果和结论三者含义的不同，并结合实例进行区别：点燃、加热等是反应条件，发光、放热、变色、燃烧等是反应现象，生成了什么物质是实验结论．2.水是宝贵的自然资源。
（1）图1是电解水的实验装置示意图：通电一段时间后a管中产生的气体是________（填化学式）；与a 管相连的电极是________极，若将带火星的木条放在b管口处，打开活塞可观察到的现象是________；该实验得出的实验结论是：________。
（2）图2是水分子分解的示意图，请在方框中画出所缺微粒的模型图：________；写出该反应的文字表达式：________。
（3）我国规定水质指标的主要要求：a．应澄清透明b．不得有异嗅异味c．不得呈现异色d．不得含有细菌和病毒①为达到a指标，将静置后的河水采用图3装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是________，该仪器的作用是________。
过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有________。
（写一条）②为了实现b、c指标，可以利用________（填物质名称）的吸附作用而达到；③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明该河水是________（填“硬水”或“软水”），生活中常用来降低水的硬度的方法：________。
