六年级语文总复习第1次摸底测试题(5月20日前各校自行测试、分析)

利川市2016年小学六年级语文总复习第1次摸底测试题（时限:100分钟 满分：100分）★温馨提示：小朋友！为准确把握自己的语文学习效果，在学完小学阶段全部语文课程后，进行一次摸底测试，以便查漏补缺。

老师有个小小提示：在答题时，不仅要积极思考、正确作答，还要做到规范书写、卷面整洁，并从此刻开始就养成“规规矩矩写字”的良好习惯，因为汉字是“祖国语言的根基、中华民族的象征”;试题：98分、卷面：2分。

（命题人：徐光华）一、字词基础检测。

（18分）1.认读检测：在加点字注音完全正确的一组后打“√”。

（2分）（1）大厦．（xi à ） 腼腆．（t i ǎn ） 凿．（z áo ）井 囫囵．（l ãn ）吞枣 （ ） （2）沏．（q ī）茶 差．（c h āi ）事 敦．（d ēn ）厚 哄．（h ǒn g ）堂大笑 （ ） （3）给．（j í）予 击缶．（f ǒu ） 干涸．（g ù） 随声附和．（h â） （ ） （4）铿锵．（q i ān g ） 缝隙．（x ì） 薄．（b áo ）饼 走街串巷．（xi à n g ） （ ） 2.拼写检测：仔细拼读音节，并结合上下文的意思写出正确的字词。

（12分）同学们在小学阶段已学习过近500篇精彩课文。

这些课文，有的带我们观赏到 一幅幅风景画，如：波l án （ ）壮k u î（ ）的大海、波t āo （ ）汹y ǒn g （ ）的 长江、清c h â（ ）见d ǐ（ ）的小河、连mi án （ ）起f ú（ ）伏的丘陵、一b ì （ ） 千里的草原......；有的带我们进入到一座座知识库，如：学会了j ù（ ）精会神地 听讲、专心zh ì（ ）志地学习、ji ǎo （ ）尽脑zh ī（ ）地思考、一s ī（ ）不g ǒu （ ）地工作、和ǎi （ ）可亲地对人......；有的带我们结识到一位位名人，如：神 机妙su àn （ ）的诸葛亮、负j īn g （ ） 请zh ì（ ）的廉颇、d ǐn g （ ）天立地的英雄、d ã（ ） 高望重的模范......；有的带我们领略到一处处“世界遗产”的风采，如：气p î（ ）雄伟的长城、金b ì（ ）辉h u án g （ ）的故宫.....。

3.书写检测：先找出每组词语中的错别字依次写在方格内，再将正确的字写在对应的 位置（书写要求：正确、规范、端正、整洁）。

（4分）（1）橱窗 枯萎 书藉 瀑布 头衔 圣诞树 无缘无故 喜出往外 （2）烘烤 朦胧 魁梧 咳嗽 枯渴 湿淋淋 焦燥不安可见一斑 （3）屋檐 吩咐 谨慎 崎岖 跳望 博物馆 随寓而安 不容争辩 （4）绿毯 天赋 噩耗 祭奠 咆哮 和氏壁 应接不暇 雪中送灰二、积累运用检测。

（20分）1.成语的积累运用检测：成语是人们在长期的语言实践中提炼出来的特殊语言，是祖国语言中的精华。

我们学习积累成语的主要目的就是要正确理解并熟练而恰当地运用。

这样能使我们的语言表达既简洁准确又形象生动。

下面描写的是动物王国里发生的一段精彩故事，请你根据故事情节（结合具体的语言环境），激活调用平时积累，在括号里填上合适的成语。

（8分）动物王国里有很多活泼可爱的小动物，在一个春光明媚、（）的日子里，小动物们你一言我一语，（）地夸奖自己，他们都认为自己很了不起，因为很多成语都是描写自己的。

青蛙首先说：“用到我的成语有（）。

”老鼠接着说：“用到我的成语有鼠目寸光。

”小鸟争着说：“用到我的有（）、鸟尽弓藏。

”马儿听后笑了，骄傲地说：“用到我的成语最多，有车水马龙、蛛丝马迹、（）等等，我就不多说啦，看你们谁能超过我！”动物们听后议论纷纷，谁也想不出有谁能超过它。

突然，龙宝宝站出来大声说道：“马宝宝，你别（）了，有的成语还用到了我和牛宝宝呢。

虽然用到我的成语也有很多，比如生龙活虎、龙争虎斗、（）等等。

但是，我认为，只有大家（），才能创造出丰富多彩的成语来。

”这时掌声如雷，大家都纷纷夸奖龙宝宝真聪明。

2.古诗的积累运用检测：六年级上学期，老师带领我们“轻叩诗歌的大门”，知道了我国是一个诗歌的国度，特别是那些脍炙人口、闪烁着智慧和思想光芒的经典古诗词，是我国优秀传统文化的精髓、民族语言的典范，我们从小就要多诵读、善积累、会运用。

现在就请你根据提示（语言情境）、调用平时的积累填空或连线。

（8分）（1）小学阶段，我们在“课本”内诵读积累的古诗词，涉及的内容（主题）丰富多彩，包括写童年、思乡、山水、节日、名胜、四季、哲理、离别、情感等等，其中，写离别的古诗词（赠别诗）我们学了很多首，相信你已记住而且会用其中广为传诵的佳句。

比如：【唐】王维在《送元二使安西》中，独具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒：“____________，西出阳关无故人。

”来表达出对友人的留恋、关切与祝福；【唐】李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，巧妙地将对好友的一片深情寄托于对自然景物的动态描写中（借景抒情）：“孤帆远影碧空尽，_____________。

”【唐】王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中，借描述送别好友时的情景，表达了对亲人、对朋友光明磊落、清正廉洁的心境，诗的后两句：“洛阳亲友如相问，___________。

”不仅表明了诗人对亲朋好友的深情，更表明了自己不随波逐流、同流合污的决心。

（6分）（2）“学段目标”中要求诵读积累的古诗词也有很多名篇名句，为考查同学们在课外经典诵读活动中的收效，现在就请你将下面诗人、诗题和相应的名句连起来。

（2分）【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

【唐】杜牧《江南春》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3.名言的积累运用检测：名人名言（包括格言警句、谚语、歇后语等），是伟人和群众智慧的结晶，语言简练，含义深刻；多多铭记深思、巧妙运用，既能给文章增色，又能得到启迪、受到教育。

现在就请你根据提示，激活记忆，恰当选用，以展示你的积累才能和运用能力。

（4分）梦想的力量是无穷的，因此，小朋友们要趁早树立志向、确定自己的梦想，古代《后汉书》中有句名言告诉我们：“______事竟成”，《传家宝》中也有句名言说明了这个道理：“_____________，无志空长百岁”；当然，我们还必须认识到，一个人仅仅有梦想、立志向是远远不够的，还必须从点滴做起，因为“___________，万事功到自然成”（填谚语），“水滴石穿—_________”（填歇后语）。

三、阅读思考检测。

（30分）（一）课内精读检测。

（10分）★石灰吟（明.于谦）★★竹石（清.郑燮)★千锤万凿出深山，咬定青山不放松，烈火焚烧若等闲。

立根原在破岩中。

______________， _____________，______________。

______________。

1.回忆补充。

请将这两首诗的最后两句分别补充完整（写在虚线上）。

（4分）2.思考填空。

（6分）（1）这两首诗，从题材（写的直接对象）看都称为咏（）诗，从内容（表达的主题）看实质是在写（）即托物言志的诗，从字数看都属于（）言绝句，从写作方法上看都用到了（）修辞方法（在比喻、夸张、拟人、排比、反问等修辞方法中选填一种），并在两首诗中各选一句作为例子：_____________、_____________。

（2）在重重困难面前立场坚定，即使受到各种打击也绝不动摇。

这种高尚的品格，选用【清】郑燮在《竹石》一诗中的名句：“______________，_______________”来形容最恰当。

（二）课外阅读检测。

（20分）★我的启蒙老师★①李致远先生是我文学上的启蒙老师。

②1935年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。

考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。

欢送会设在一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子之类。

屋子里异乎寻常的安静。

这一天，全班44名同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的，谁都珍惜这依依惜别的茶话会。

③李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为听到了熟悉的咳嗽声。

他身材魁梧，但因得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片,那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽之后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭了。

④我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是班主任老师。

说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。

开始，我在《安徒生童话》里与很多可爱的人物经历了种种奇遇，随后又钻进我国古代的四大文学名著所描写的迷人世界里。

后来到了李先生的语文课堂上，我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列前茅。

有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文；有时还即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。

倘有用词不当之处也必定加以指正。

凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。

那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。

末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。

这实在使我又感动又难过。

⑤在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。

现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。

⑥一阵掌声，我从沉思中抬起头来。

简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。

还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。

我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒。

1.读中积累语言。

从上文中找出下列成语的近义词（成语）。

（4分）与众不同-（）、依依不舍-（）、首屈一指-（）、记忆犹新-（）2.读中积极思考。

（6分）（1）标题中的“启蒙”是什么意思？请在正确选项后面的括号里打“√”。

（2分）A、通过宣传教育，使思想落后的人们得到教育、提高了素质。

（）B、使初学的人得到最基本的、入门的知识，为以后的学习和发展奠定了基础。

（）C、通过普及新知识、新技术，使人们摆脱了愚昧，再不相信迷信。

（）（2）阅读全文，并根据文章的主要内容（主题）用4字词语（或成语）填空。

（4分）本文通过回忆“我”小学毕业参加欢送会的情景，热情赞颂“我”的启蒙老师李致远先生（__________）、（__________）的优良品质和工作作风。

3.读中领悟表达。

（8分）（1）文章开头“李致远先生是我文学上的启蒙老师”一句，在全文中起（____________）作用（从中选填：过渡句，承上启下；点题，总起全文；总结中心） (2分) （2）这篇文章属于以写（）为主的记叙文，在小学阶段我们已学习过很多写这类文章的方法，第③自然段中画“___”的部分采用的描写方法是（）、第⑥自然段中画“___”的部分采用的描写方法是（）。