数学与应用数学就业问题研究文献综述

数学与应用数学就业形势【原创版】目录一、引言二、数学与应用数学专业的定义与简介三、数学与应用数学专业的就业方向四、数学与应用数学专业的就业形势分析五、影响就业形势的因素六、结论正文【引言】随着科技的发展和社会的进步，数学与应用数学专业的就业形势越来越受到人们的关注。

本文将从数学与应用数学专业的定义与简介、就业方向、就业形势分析以及影响就业形势的因素等方面进行阐述。

【数学与应用数学专业的定义与简介】数学与应用数学专业是一门研究数学理论、方法和应用的学科，涉及数学建模、数据分析、概率论与数理统计、计算数学等多个领域。

该专业旨在培养具备扎实的数学基础、较强的逻辑思维能力和创新精神的高级专门人才。

【数学与应用数学专业的就业方向】数学与应用数学专业的毕业生在就业市场上有广泛的选择，主要包括以下几个方向：1.教育行业：包括中小学、高校、研究机构等教育单位的教学和科研工作。

2.科研单位：从事数学及相关领域的研究工作。

3.企事业单位：从事数据分析、风险管理、金融工程等方面的工作。

4.政府部门：从事统计分析、数据管理等工作。

5.IT 行业：从事软件开发、算法设计等工作。

【数学与应用数学专业的就业形势分析】总体来说，数学与应用数学专业的就业形势较好。

随着大数据、人工智能等技术的发展，对数学与应用数学专业人才的需求越来越大。

此外，国家政策的支持也为该专业的毕业生提供了更多的就业机会。

然而，毕业生的综合素质和能力对就业质量也有很大影响。

【影响就业形势的因素】影响数学与应用数学专业就业形势的因素包括以下几点：1.国家政策：国家政策对教育行业、IT 行业等产业的支持力度，直接影响到数学与应用数学专业毕业生的就业前景。

2.行业发展：数学与应用数学专业所涉及的行业在经济中的地位和发展前景，对毕业生的就业形势产生重要影响。

3.毕业生自身素质：毕业生的学术水平、实践能力、创新精神等方面的综合素质，关系到其在就业市场上的竞争力。

【结论】综上所述，数学与应用数学专业的就业形势总体较好，但毕业生需要不断提高自身的综合素质和能力，以适应不断变化的市场需求。

数学系毕业生就业情况调查报告数学系现在有两个专业：数学与应用数学、信息与计算科学。

其中“数学与应用数学”专业已经有三届毕业生。

这两个专业都是理科类专业，这种专业结构所导致的“宜零售，不宜批发”、就业岗位目标不明确的特点，决定了数学系大学毕业生在择业过程中要比工科专业院校毕业生承受更大的心理压力。

为了更好地指导我系毕业生在就业选择过程中有地放矢，取得胜利，我们结合了我校2004届毕业生的有关信息，以及对我系04、05届毕业生的问卷调查，作出如下统计：毕业生的初步打算，与原来直接就业相比，考研者增加在受调查毕业生中，有58%的毕业生表示毕业后要参加正式工作，与往年比例基本相当。

另外，还有3%的毕业生选择毕业后自主创业或打工。

参加问卷调查的毕业生中，有39%的毕业生表示正在为考研做着准备，但他们中有一部分在备考的同时，也会时刻关注就业网上的需求信息和校园招聘栏，只要有合适的用人单位招聘信息，他们也不会放弃供需见面的机会。

而39%的数据也反映了考研热继续升温的现实。

对于考研的目的，大多数考研者表示是基于对学术研究的兴趣（48%）；而为了提高在未来就业竞争中的实力考研的比例也达到30%。

如果将这两种考研动机归为主动型，还有一部分考研者是出于就业难和改变专业等被动的考虑，比例分别为17%和5% 。

结果显示：选择继续深造的学生，其主要目的都是为了提高在未来就业竞争中的实力，找到更好的出路；也有一部分人是由于当前就业难，工作不理想而继续上学。

而从考研的理由看来，不选择直接就业的同学基本上都是从缓解就业压力考虑的，这从一个侧面反映出当前考研潮流的一个基本而又现实的原因。

对就业形势认识比较客观，对就业政策比较了解对于明年的就业形势，主流的看法是认为将比今年更难，比例占54%，比例较往年有上升。

这与我校当前大学毕业生人数规模连年大幅增加、就业一年更比一年难的严峻现实也是基本一致的。

还有17%的毕业生认为明年的就业形势与2004年差不多。

数学与应用数学就业形势【原创版】目录一、引言二、数学与应用数学专业介绍1.数学与应用数学的定义2.数学与应用数学的研究领域三、数学与应用数学就业方向1.教育行业2.科研机构3.信息产业4.金融行业5.政府部门和企事业单位四、数学与应用数学就业前景1.就业市场对数学与应用数学专业人才的需求2.数学与应用数学专业毕业生就业率及薪资水平五、结论正文【引言】随着科技的不断发展，数学与应用数学作为一门基础学科，在我国经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。

对于数学与应用数学专业的毕业生来说，了解该专业的就业形势是必不可少的。

本文将对数学与应用数学的就业形势进行分析，帮助大家更好地了解这一领域。

一、数学与应用数学的定义数学与应用数学是一门研究数学理论、方法和应用的学科，旨在培养掌握数学基本理论、具有一定数学思维能力、解决实际问题能力的高级专门人才。

二、数学与应用数学的研究领域数学与应用数学的研究领域包括：基础数学、概率论与数理统计、计算数学、运筹学与控制论、信息与计算科学等。

【数学与应用数学就业方向】一、教育行业教育行业是数学与应用数学专业毕业生的主要就业方向之一。

毕业生可以从事中小学、高校数学教学及教育管理工作。

二、科研机构毕业生还可以进入科研机构从事数学领域的研究工作，为我国数学事业发展做出贡献。

三、信息产业信息产业是数学与应用数学专业毕业生的另一个重要就业方向。

毕业生可以在软件开发、数据分析、人工智能等领域发挥专业优势。

四、金融行业金融行业对数学与应用数学专业毕业生的需求也在不断增加。

毕业生可以从事风险管理、投资分析等工作。

五、政府部门和企事业单位毕业生还可以进入政府部门和企事业单位，利用数学与应用数学的专业知识，为政策制定和企事业单位的管理提供支持。

一、就业市场对数学与应用数学专业人才的需求随着国家经济的发展，对数学与应用数学专业人才的需求逐年增加。

特别是在大数据、人工智能等领域，对数学专业人才的需求尤为迫切。

数学专业调研报告数学专业调研报告一、引言数学作为一门基础学科，对于人类社会的发展起着重要的作用。

随着科技的不断发展与应用，数学专业的重要性也日益凸显。

为了解数学专业的发展现状以及未来的发展趋势，我们进行了一次调研。

二、调研方法我们采用了问卷调查的方式，通过面对面访谈和网络问卷的形式，收集了200份有效问卷，并对数据进行了整理和分析。

三、调研结果1. 专业往届毕业生就业情况根据调研结果显示，近几年数学专业毕业生的就业形势相对较好。

约有70%的毕业生选择就业，其中大部分选择在金融、保险、教育等相关行业从事工作。

另外约20%的毕业生选择继续深造。

2. 专业热门方向调研显示，应用数学、统计学、金融数学等专业方向是当前数学专业中的热门领域。

这些方向与金融、保险等行业的需求高度匹配，就业前景较好。

3. 数学专业的优势和劣势数学专业的优势主要体现在：- 学科底蕴深厚，能够培养系统性的思考和逻辑推理能力；- 数学专业的相关知识广泛应用于科学研究、工程技术、金融等领域；- 数学专业本身具有抽象性，有助于培养学生的抽象思维能力。

数学专业的劣势主要体现在：- 数学专业的学习过程比较枯燥，需要较高的学习和思维能力；- 数学专业的就业门槛相对较高，需要具备扎实的数学基础和较强的解决问题的能力；- 部分数学专业的具体应用领域相对狭窄，就业机会可能有限。

4. 数学专业的发展趋势通过调研分析，我们发现数学专业在未来的发展中存在以下趋势：- 数学在科技创新和工程技术中的应用将会进一步加强；- 数学专业与金融、保险等行业的结合将更加紧密，对数学专业人才的需求将会增加；- 数学教育的发展将更加重视培养学生的创新能力、团队合作能力和应用能力，并注重扩大数学教育的覆盖面；- 数学与其他学科的交叉研究将会进一步加强，培养跨学科人才。

四、结论根据我们的调研结果，数学专业的就业前景相对较好，特别是在应用数学、统计学和金融数学等热门方向。

数学专业具备培养学生系统性思考和逻辑推理能力的优势，对于科技创新和工程技术发展起着重要的作用。

数学与应用数学专业发展现状引言数学与应用数学专业作为一门基础学科专业，在各个领域都有着广泛的应用。

随着社会发展的需求，数学与应用数学专业也不断发展和完善。

本文将从研究领域、就业前景和专业课程设置等方面，分析数学与应用数学专业当前的发展现状。

研究领域在研究领域方面，数学与应用数学专业主要涉及数理统计、运筹学、金融数学、计算数学等多个方向。

由于各行各业都与数学有关，数学与应用数学专业的研究领域广泛且多样化。

近年来，随着人工智能、大数据等新兴技术的兴起，数学与应用数学专业的研究领域也得到了进一步拓展。

在工业、金融、科技等领域，数学与应用数学专业的研究成果正在起到越来越重要的作用。

就业前景数学与应用数学专业毕业生的就业前景较为广阔。

首先，金融行业对数学与应用数学专业人才的需求量大。

随着金融衍生品市场的发展和金融风险管理的重要性日益凸显，金融行业对于数学与应用数学专业人才的需求急剧增加。

其次，科技行业和信息技术行业也对数学与应用数学专业人才需求量大。

在人工智能、数据挖掘等领域，数学与应用数学专业人才的应用价值不可忽视。

另外，教育行业、科研机构和政府部门也对数学与应用数学专业人才有着一定的需求。

专业课程设置在专业课程设置方面，数学与应用数学专业注重培养学生的数学理论基础和实际应用能力。

通常的专业课程包括高等数学、线性代数、概率统计、常微分方程、数值计算方法等。

此外，一些学校还会设置金融数学、计算数学、数据分析等专业选修课程，以满足学生对不同研究领域的需求。

通过这些课程的学习，学生能够掌握扎实的数学基础知识，并具备一定的数据处理和模型建立能力。

结论总体来说，数学与应用数学专业在当下的发展趋势较为乐观。

多样化的研究领域、广阔的就业前景和科学的专业课程设置都为数学与应用数学专业的发展提供了有力支撑。

然而，也不能忽视这个专业仍然面临的一些挑战，比如学科交叉融合不足和应用能力培养不够等问题。

未来，数学与应用数学专业需要不断优化课程设置，加强与其他学科的合作，提升学生的实践能力，以适应社会的发展需求。

数学与应用数学就业远景的剖析在平时生活中间，从天气预告到最后的股票起落，都充满着数学的描绘和剖析，以北京为例，毕业人数最多的专业中数学与应用数学专业的需求首屈一指，因为数学人材的需求量相对照较大，因此就业远景也很被看好。

一、数学与应用数学就业远景最近几年来，陪伴着教育招生疏派制度改革，以及高校扩大招生规模，日趋壮大的毕业生队伍的就业问题以显得分外严重，温家宝曾在多次重要场合提出解决大学生就业问题已经是事不宜迟，高校大学生作为社会人力人材资源中属于较高一层，就业问题也是国家人力资源装备的最高环节，大学生就业问题以成为社会关注的主要问题。

跟着社会的迅速发展和经济的发展，市场对数学和应用数学的专业人材需求也愈来愈多，其就业远景也会愈来愈广阔。

因为数学与应用数学专业的专业密切联系，与它依靠邻近专业选择的比许多，因此，报考该专业的和其余专业的盘旋余地也会比许多，需要从头择业转行的也会更多，有益于更好地进行就业。

合格的软件人材需要有很扎实的数学功底，同时还要有严实的逻辑思想。

二、数学与应用数学就业现状在相当长的一段时间内，我国的市场就业趋向也愈来愈激烈，因此，就业工作仍旧需要依据学校的类型和专业的需求不一样，一方面技术的专业正在慢慢走俏，另一个方面是基础专业，比方，汉语、数学和应用数学的人材相对照较紧缺，依据国家教育部门的展望，我国高中教师的缺口就达到了120 万人，关于数学基础学科的教师需求量也很大，全国37个大中城市人材市场统计剖析，数学教师特别热门，依据《教育文摘周报》进行表露，北京市所需要的毕业生大体是 5 万人，因此使其需求量最多。

毕业生是数学和应用数学专业的需求，将来关于数学专业人材的市场也会愈来愈多，从当前的资料来看，数学人材的需求量很大，将来就业远景也不被看好。

三、数学与应用数学的关系剖析数学与应用数学专业是一个基础性的专业，它是其余有关专业的母专业。

现代各行各业进行科研数据剖析，软件开发和三维动画制作，都需要有数学知识，同时工商管理、通讯工程、化工制药等，都离不开有关的数学专业，要想成为一个合格的软件人材，需要有专业的数学功底和严实的逻辑思想，而严实的逻辑思想则根源于扎实的数学功底。

数学小课题研究文献综述江苏省南京师范大学附属中学新城小学刘正松江苏省南京市建邺实验小学分校骆炜【摘要】自第八次课程改革起，研究性学习日渐风靡，数学小课题研究随之走进一线教师的视野，教师们进行了大量的实践，开展了卓有成效的研究。

已有研究视角全面、内涵丰富，集中于数学小课题研究的概念界定、主要类型、实施策略等问题，关于数学小课题研究系统开发与评价方式等方面的研究较为少见，值得进一步展开研究【关键词】小课题研究视角归类进展评析研究展望《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“前言”部分明确指出义务教育阶段数学课程包括“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的内容。

但在具体展开时，对“综合与实践”领域的阐述较为笼统，这给教材编写与教师教学留下了广阔的空间。

纵观当前不同版本的教材，每学期都会结合具体学习内容编排1～2次“综合与实践”活动内容，教师们围绕这些内容进行了大量的实践。

“小课题研究”便是开展“综合与实践”活动的重要方式之一。

它基于学生现实，选取与学生联系紧密的、有一定挑战性的问题，引领学生主动运用所学解决问题、解释现象，从而培养学生的应用和创新意识，帮助学生积累丰富的数学活动经验，提升学生的数学素养。

一、研究视角归类笔者基于“中国知网”系列全文数据库，以文献“篇名”为检索项，以“小课题研究”为检索词，共检索到相关文献65篇。

其中，最早关于“数学小课题研究”的论文公开发表于2003年，历年发文量如下图所示，从中不难看出，相关研究越来越受到教师们的关注。

发文量（篇）107.552.50发表年底趋势2003200420052006200720082009201020112012201720162015201420132018201920202003年～2020年“数学小课题研究”发文量统计图经过认真地分析和整理，笔者发现目前的这些研究虽侧重点各不相同，但主要集中在以下几方面：（一）数学小课题研究的界定“数学小课题研究”是什么？这是开展研究首先要回答的问题。