学院第一个五年发展规划纲要

山东商务职业学院“十二五”发展规划纲要（讨论稿）

学院建立以来的《第一个五年发展规划（2007-2011）》，已提前一年实现了规划发展的主要目标。建成了可容纳一万人的现代化大学校园，2010年末在校生达9600人。2009年德育工作与校园文明建设评估取得“双优”好成绩，2010年圆满通过人才培养工作评估并得到各级领导和专家的高度评价。为推动学院“十二五”期间高质量地持续协调发展，遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，依据山东省教育厅、山东省粮食局和烟台市政府制定的“十二五”发展规划要求，遵循“控制规模、提高质量、提升档次”的基本原则，制定本规划。一、指导思想（一）坚持社会主义办学方向。高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党和国家的教育方针政策，以科学发展观统揽全局，推动学院高质量地协调发展。（二）贯彻“面向行业、服务当地”的办学宗旨。依据粮食行业改革发展和当地经济社会发展需要，适时发展多种形式的本科教育，大力强化高职专科教育，积极开展相关技术岗位的社会培训，为经济社会发展、加快城市化进程和农业劳动力转移服务。（三）遵循德育优先的教育理念。不断深化学生素质教育改革，大力弘扬和传承中华民族的优秀传统文化，全面构建和谐文明、特色鲜明、底蕴丰厚的校园文化。（四）坚守以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的职业教育理念。不断完善人才培养模式改革，大力培养品德高尚、适应社会、创新务实的高素质技能型人才。（五）强化以教学为中心，以教师为主体的管理理念。不断加强师资队伍建设，不断强化教育教学和应用科技研究，不断提升办学质量和办学水平。（六）树立“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养理念。不断完善教学条件，不断强化实践性教学；大力推进校企“四个合作”，努力实现学校、企业和学生的三方共赢和共同发展；探索建立学生顶岗实习与定向就业相关联的长效机制，强化校企双方对学生职业实践管理的共同责任。（七）坚持“改革、创新”的发展理念。全力推进院系两级管理改革，积极推动行政管理改革，不断完善人事分配制度改革。大力推进办学理念创新、办学模式创新、管理体制创新、人才培养模式创新和教育教学方法创新，保持和增强学院持续健康发展的内在动力，努力把学校建成一所办学特色鲜明、办学质量一流、办学效益较高的高水平职业高校。二、发展原则（一）坚定走高职教育发展道路。以培养高素质、应用型人才为核心，积极拓展不同层次的学历教育，大力开展社会技能培训。兼顾不同层次学历教育的需要，科学配置、集聚和优化高职教育资源。（二）全力推进学院第二次创业。在完成奠定基础、扩张规模的第一次创业后，奋起直追地推进提升质量、提高档次的第二次创业。“十二五”规划末期，力争办成全省一流的职业高校。（三）深入进行人才培养模式改革。以完善基于工作过程的人才培养模式为主线，不断推进技能型人才的精准化培养。以学生素质教育改革为主线，不断提升学生的综合素质和社会能力。（四）不断激发改革创新发展动力。有步骤地推进学校办学体制和办学机制改革、管理体制和管理机制改革，努力革除影响学校事业发展的体制和机制障碍。采取积极有效的措施，促进和保护各方面的创新，以创新的思维、创新的举措、创新的行动和创新的管理，推动学校各项事业又好又快发展。（五）不懈创设一流高职教育环境。重点完善实践教学、校园文化、师生生活等功能性设施，形成功能齐全的现代化办学条件。大力加强校园文化的组织体系、管理体系和活动载体建设，逐步形成职教特色鲜明、学校社会融合、彰显学生特长、陶冶学生情操的大学文化。（六）持续构建高水平的师资队伍。积极引进高层次拔尖人才和高学历（博士）专业人才，适当充实国外留学人才和高技能专门人才，重点培养现有教师队伍的科研能力和实践技能，逐步形成一支学历结构、职称结构、专兼职结构、双师能力结构和教育背景结构合理的师资队伍。（七）发挥各级党组织的保障作用。大力推进学习型单位和学习型组织建设，不断提升党组织的决策水平和执政能力。加强党的基层组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。三、总体目标和发展思路（一）学院2015年达到的目标是：校园各项功能设施齐备完善，办学条件达到国家示范性高职院校水平；师资队伍结构合理，学历水平、科研水平和实践技能水平达到国家示范性高职院校标准；办学特色鲜明，专业建设、人才培养模式、教学质量和教学管理水平，达到全国行业高职院校的领先水平；办学效益和综合实力大幅提升，自我发展能力和核心竞争力达到全省高职院校的领先水平；社会影响力全面扩大，成为我国粮食行业高素质应用型紧缺人才的重要培养基地，力争建成省级示范性高职院校。（二）学院遵循以下发展思路：坚定地走中国特色社会主义发展道路，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，牢固树立发展意识和机遇意识，以改革为动力，以创新谋发展。根据全国粮食行业和我省经济社会发展需要，坚持走教学、产业、科研相结合的路子，坚持学校教育与社会实践相结合的原则，努力形成学校的特色办学优势。适当控制办学规模，适时提升办学层次，调整优化专业结构，科学实施人才培养，全面提升教学科研水平，实现办学规模、结构、质量、效益的协调发展。四、基本任务指标（一）办学规模适度增长。2015年，全日制在校生规模达到12000人，其中专科在校生11600人，中专段在校生400人。社会培训等非学历教育折算在校生600人。（二）师资力量大幅增强。2015年，教师总数达到667人，其中专任教师422人，兼职教师达到245人。从2011年开始，学校每年引进拔尖人才、高学历（含海外留学）人才、高技能人才10-15人，逐步完善师资队伍的数量和结构。通过大力培养和积极引进，2015年学院专业带头人达到40名；硕士研究生以上（含博士）学历教师达到95%；教授比例达到5%，副教授比例达到25%；专业课教师“双师”比例达到90%。（三）教学设施齐备完善。2015年，校园占地面积1397亩，校舍建筑面积达到31.96万平方米，教学科研仪器设备价值达到6000万元，实物图书达到96万册。基本建成大学科技园，增配8万平方米的校内实践教学设施。（四）校企合作纵深发展。2015年，校企合作开发建设（改造）的专业比例达到90%，校企合作开发教材占专业课的比例达到50%；学生本专业相关岗位顶岗实习的比例达到80%，订单培养学生的比例达到50%；学生实训教学进企业的课时比例到达50%，为企业短期培训人员与当年毕业生的比例达到1:1；校级以上科研立项的项目，直接解决企业技术和管理难题的项目数达到50%，十二五期间完成企业或业务部门科研项目40个以上。（五）专业建设形成体系。2015年，开设专业群达到8个，开设专业达到35个，形成10-12个有竞争力的特色专业，建成5-6个省级以上重点或特色专业。（六）教学质量全面提升。2012年以前，全面完成人才培养模式改革和学生素质教育改革，并取得有广泛推广价值的改革经验。2015年，学生各门课程一次性考试合格率达到95%，取得本专业岗位技能证书率达到98%，取得本专业相关岗位两个以上技能证书率达到80%。人才培养质量得到社会认可，学生职业技能和职业素质得到用人单位好评。（七）招生就业保持领先。2011-2015年，招生计划完成率达到100%，新生报到率达到95%。毕业生就业率平均达到96%，学生本专业相关岗位就业率平均达到80%，学生自主创业率平均达到6%。（八）办学效益大幅提高。2015年，办学经费收入达到14195万元，比2010年增长83%；固定资产投资达到4700万元，比2010年增长163%；人均年工资福利（含离退休人员）达到8.08万元，人均年工资福利增长47%。五、主要任务要求（一）办学规模。根据生源变化情况和学校发展目标要求，十二五期间主要发展高职专科教育，保持一定比例的五年制高职教育，努力争取发展各种形式的本科教育。2011-2015年，平均各类全日制在校生总数11313人，其中专科（含部分本科）平均在校生10653人，占平均在校生总数的94%；中专段平均在校生660人，占平均在校生总数的6%。（二）设施建设。2011-2015年，校园基础设施建设的主要项目包括：全面启动学院产业科技园建设项目，新建校内教学实习基地8万平方米，新建3号教学楼1.48万平方米，新建体育馆0.8万平方米。配套校内教学实习基地的设施设备，适当增加纸质图书数量。大学科技园建设项目和教学楼建设项目，仍采取校企合作方式共建。体育馆建设项目及校内教学实习基地设施设备配套项目，由学院自筹资金建设，预算总投资5500万元。经过十二五期间的建设和完善，努力把学院建成一所数字化、园林化、生态化、教产一体化的现代化职业大学校园。（三）办学质量。十二五期间的前半期，全面高质量推进基于工作过程的人才培养模式，创造性落实好学院制定的《学生素质教育实施办法》。十二五期间的后半期，重点加强校内实训基地建设，推动形成教学与产业有机结合的办学格局。整个十二五期间，以校企合作为主线，推动校企之间的“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”。通过实施以上教育教学改革工程、实训基地建设工程、校企深度合作工程等“三大工程”建设，打造学校特有的办学优势，培养出类拔萃的职业人才，形成校企互动的良好局面，促进毕业生的顺利就业。（四）专业建设。紧密结合全国粮食行业和我省经济社会发展需要，积极服务于山东半岛蓝色经济区建设，积极探索筹建建筑工程管理、海洋经济管理等两个专业群。十二五期间，围绕8个专业群的体系化建设，每个专业群重点建设1-2技术含量较高、招生规